學(xué)習(xí)“新十八談”心得體會(huì)5篇(編輯修改稿)
2024-11-09 03:24 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 構(gòu)建和諧社會(huì)勢(shì)在必行。從工作措施的角度，抓好和諧社會(huì)構(gòu)建工作。構(gòu)建和諧社會(huì)，不是一句口號(hào)，而是要有實(shí)力，因此，十七大把改然民生問題放上了重要的位置，如果每個(gè)家庭不被小孩就 讀、老年生活保障、病人就醫(yī)等這些生活所困，社會(huì)相對(duì)而言就會(huì)和諧得多。兩年前在電視上看到過這樣一只案例，故事發(fā)生在寧海，一個(gè)右手四指被軋斷的外地年輕人，背部被彈簧刀通了好幾刀，倒在爛田中，破案結(jié)果是其堂兄弟所殺，所殺動(dòng)機(jī)是搶其右手軋斷的 5000 元賠償金，干警問其5000元干啥去，他說(shuō)：兒子要讀書了，沒有錢，我是沒有辦法。假如中國(guó)的窮富沒有這么懸殊，假如中國(guó)有較強(qiáng)的經(jīng)濟(jì)實(shí)力，解決了上述這些問題，也許不會(huì)發(fā)生上述慘案，因此，要?jiǎng)?chuàng)建和諧社會(huì)，最有力的措施還是要依靠經(jīng)濟(jì)實(shí)力來(lái)解決?！S護(hù)穩(wěn)定、促進(jìn)和諧“是黨的要求，也是政法戰(zhàn)線的天職。長(zhǎng)期以來(lái)，因?yàn)樯鐣?huì)觀念和教育觀念的轉(zhuǎn)變，工作中遇到許多處理事情的方式和方法上積累和沉淀了不少矛盾和問題，在應(yīng)對(duì)越來(lái)越多的新狀況、破解新難 題的道路上，我們面臨著很多嚴(yán)峻的考驗(yàn)。但是作為黨員干部，我必須經(jīng)得住考驗(yàn)，時(shí)時(shí)警惕危險(xiǎn)——任務(wù)越重、壓力越大、困難越多，越要求在日常工作中準(zhǔn)確把握定位、認(rèn)真 履行職責(zé)、積極開拓創(chuàng)新、注重分析研究，從思想上牢固樹立服務(wù)大局的意識(shí)，堅(jiān)持求實(shí)求效的作風(fēng)，盡可能的提高自身的領(lǐng)導(dǎo)水平，促進(jìn)工作的進(jìn)一步開展。堅(jiān)持學(xué)以致用，緊密聯(lián)系實(shí)際 通過對(duì)和諧篇的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步明確了我的工作思路，對(duì)我個(gè)人及公司上下更加深入的統(tǒng)一思想、凝聚力量具有重要意義。在日后的工作中，我一定會(huì)把學(xué)習(xí)《和諧篇》作為轉(zhuǎn)變思想作風(fēng)、提高能力水平、全面促進(jìn)工作的重大契機(jī)，全面推動(dòng)學(xué)校思想建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)和制度建設(shè)再上新臺(tái)階，不斷提高工作水平和質(zhì)量，加強(qiáng)公司管理和后勤管理，進(jìn)一步推動(dòng)公司各項(xiàng)工作全面開展。在整個(gè)學(xué)習(xí)活動(dòng)中，我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到了在司法行政工作面臨新形勢(shì)、新要求、新 任務(wù)的情形下，更應(yīng)堅(jiān)持“發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)、堅(jiān)定信念、執(zhí)政為民” 的政策方針。正如胡錦濤總書記在“七一講話”中所要求的： “在司法行政工作中要始終堅(jiān)持執(zhí)政為民，把人民利益放在 第一位”。具體到工作中就是始終堅(jiān)持“態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)創(chuàng)新”的做人宗旨，把他人的利益放在第一位，做到權(quán)為他人所用、情為他人所系、利為他人所謀。嚴(yán)格要求自己，做到立身不忘做人之本，用權(quán)不謀一己之私，抓好分內(nèi)工作，永葆共產(chǎn)黨員的政治本色?？傊?，創(chuàng)建和諧社會(huì)，需要社會(huì)輿論導(dǎo)向，需要建立相應(yīng)的工作機(jī)制，也需要經(jīng)濟(jì)實(shí)力來(lái)解決，但更需要全社會(huì)的共同努力，只要大家把口號(hào)付諸于行動(dòng)，我想社會(huì)必將會(huì)迎來(lái)和諧的新氛圍。日期：2012年8月23日第三篇：學(xué)習(xí)“新十八談”心得體會(huì)學(xué)習(xí)“新十八談”心得體會(huì)披閱歷史，放眼全球，世界強(qiáng)國(guó)無(wú)一不是教育大國(guó)，崛起之路無(wú)不伴隨教育昌明。國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)，乃是人才競(jìng)爭(zhēng)。人才決定實(shí)力，科技引領(lǐng)發(fā)展，教育奠定未來(lái)。中原崛起、河南振興，教育任重道遠(yuǎn)。下定決心一定把教育搞上去，下大力氣一定讓人才多起來(lái)，這是億萬(wàn)河南人民的強(qiáng)烈呼喚和殷切期盼。古之學(xué)者必有師。師者，所以傳道受業(yè)解惑也。學(xué)以立德、學(xué)以增智，通過學(xué)習(xí)增強(qiáng)精神力量。學(xué)習(xí)可以讓人察時(shí)知變、奮發(fā)進(jìn)取，提升精神境界，增強(qiáng)精神力量。精神追求的提升，精神品格的塑造，都離不開學(xué)習(xí)。共產(chǎn)黨人的最高精神追求就在于干事創(chuàng)業(yè)、造福于民。實(shí)現(xiàn)這種追求，一個(gè)重要途徑就是注重學(xué)習(xí)、勤于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中感受時(shí)代前進(jìn)的脈搏，進(jìn)而做到敢于拼闖、奮發(fā)有為，努力讓有限的生命放射出燦爛的光華。所以為了祖國(guó)的事業(yè)，為了自己的理想，我們必須樹立腳踏實(shí)地、埋頭苦干、解放思想、改革創(chuàng)新、銳意進(jìn)取、奮發(fā)有為的時(shí)代精神，只有這樣才能實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，在教學(xué)工作中，我們可以看到，有的教師缺乏主人翁精神，責(zé)任心不強(qiáng)，教學(xué)情緒化，工作上不求作為；有的教師能力不足、本領(lǐng)不強(qiáng)，不善于引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)……新形勢(shì)、新任務(wù)、新挑戰(zhàn)賦予了新的歷史使命,作為教育工作者的我們必須始終保持進(jìn)位爭(zhēng)先的使命感,保持干事創(chuàng)業(yè)的責(zé)
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