學(xué)習(xí)劉局長講話的心得體會(編輯修改稿)
2024-11-09 03:21 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 聊天，多給他們講講趣聞軼事，多問一問他們的冷暖，多陪他們玩一玩，多輔導(dǎo)輔導(dǎo)他們的作業(yè)，讓他們在學(xué)校里也能有家的感覺。另外，留守兒童登記冊、留守兒童檔案卡、留守兒童幫扶記錄、留守兒童家訪記錄、留守兒童心理輔導(dǎo)記錄、留守兒童成長記錄等等檔案資料一定要認(rèn)真填寫，上報學(xué)校，整理歸檔，迎接檢查。講話中提到“要將師德師風(fēng)作為教育系統(tǒng)行風(fēng)建設(shè)的切入點和突破口，引導(dǎo)全體教職工牢記肩負(fù)的使命，克服職業(yè)倦怠，自覺加強(qiáng)師德修養(yǎng)，樹立高尚的道德情操和精神追求”。的確，做人先樹德，做事先講德。德智體美勞全面發(fā)展，德是第一位的。古今中外各界精英無不是‘德’的榜樣，他們成人、成事、成大氣候，無不是修德的結(jié)果。商界有馬云、馬化騰、李彥宏、索羅斯等；體育界有王大治、姚明、科比、伍茲等；文藝界有莫言、徐志摩、趙本山、馬克吐溫等；影視歌界有張藝謀、章子怡、酒井法子等；科學(xué)界有沈括、錢學(xué)森、牛頓等。那么我要如何才能在智育之中貫徹德育呢？萬丈高樓平地起，正人先正己。我得先行一步主動積極學(xué)習(xí)先進(jìn)師德榜樣，做一個讓領(lǐng)導(dǎo)放心、家長滿意、學(xué)生愛戴、社會認(rèn)可的好老師。同時，也不能忘記將這種教育傳遞給我們的孩子。首先要讓同學(xué)們熟記《中小學(xué)生行為規(guī)范》、《中小學(xué)生守則》，最好達(dá)到熟記成誦的地步；其次通過形式多樣、豐富多彩的活動，讓學(xué)生接觸、了解更多的道德榜樣，讓他們從心理上接納、認(rèn)可、崇敬這些模范榜樣；最后要時時處處給學(xué)生們進(jìn)行雷鋒精神教育，讓孩子以郭明義、張海迪、賴寧等名人為榜樣，使道德標(biāo)準(zhǔn)深入到孩子生活的每一個角落，做個好人。講話中要求“突出校園文化發(fā)展的內(nèi)涵”。特別強(qiáng)調(diào)了“學(xué)校文化的發(fā)展都是由表及里，由淺入深的，不能抓一陣放一陣，要持之以恒地不斷傳承與創(chuàng)新，精作與務(wù)實，讓學(xué)校精神喚醒人的文化自覺”。校園文化對學(xué)生有著不可估量的潛意默化作用，所以校園文化建設(shè)工作我們也一定要務(wù)實跟進(jìn)。當(dāng)然，對于學(xué)校整體規(guī)劃設(shè)計、運籌帷幄的那些花大氣力、用大智慧、使大財力的事情我力有不逮。但是，以學(xué)校整體文化建設(shè)藍(lán)本為依托，以班級為主要陣地，搞好我本班的文化建設(shè)還是可行的。由表及里，我首先得把教室環(huán)境布置好。吹塑板、鋼化板一類高大上的牌牌框框就不做了，這能為國家節(jié)省一點教育經(jīng)費?？梢园l(fā)動學(xué)生動手制作，畫一些畫，寫一些文章，做一些手工，把它們裝飾在墻上，一來鍛煉了孩子動手能力，二來美化了教室環(huán)境，三來可以讓每一面墻都能和學(xué)生對話，一箭三雕；圖書角建設(shè)也不能給國家添麻煩，現(xiàn)在的書多貴呀！可以發(fā)動學(xué)生捐書，造冊登記，輪流閱覽，一年下來每個學(xué)生大抵也可以看完幾十本書了，何樂而不為？最后，我想把講話中的結(jié)尾做一些改動來作為我這篇心得體會的結(jié)尾：我將以更加飽滿的熱情、更加務(wù)實的作風(fēng)、更加勤勉的工作，主動適應(yīng)漢濱教育發(fā)展新常態(tài)，繼續(xù)譜寫教育教學(xué)新篇章，努力開創(chuàng)班級養(yǎng)成教育新局面，為建設(shè)平安校園、書香校園作出更大的貢獻(xiàn)！第四篇：學(xué)習(xí)劉局長講話心得體會學(xué)習(xí)劉局長講話心得體會東光鎮(zhèn)鐵西小學(xué)于杰2018年8月29日下午，東光鎮(zhèn)中心校召開全鎮(zhèn)教育工作會議，深入學(xué)習(xí)東光縣教育局劉局長在全縣教育工作會議上的講話。劉局長講話針對2018—2019學(xué)年工作再謀劃、再動員、再部署，統(tǒng)一思想，明確目標(biāo)，強(qiáng)化措施，迎難而上，著力做好五個方面的工作，推動全縣教育事業(yè)健康協(xié)調(diào)快速發(fā)展。一、突出一個中心（狠抓教育教學(xué)質(zhì)量提高），科學(xué)推進(jìn)教育教學(xué)內(nèi)涵發(fā)展 突出教育教學(xué)質(zhì)量在學(xué)校各項工作中的中心地位，繼續(xù)堅持“四要”（即向常規(guī)管理要質(zhì)量、向課堂要質(zhì)量、向考核要質(zhì)量、向獎懲要質(zhì)量）走以提高教育質(zhì)量為核心的內(nèi)涵式發(fā)展之路，全面落實教育教學(xué)工作綜合考評制度，明確管理職責(zé)，規(guī)范考核內(nèi)容，加大獎懲力度，繼續(xù)堅持績效考核“向一線崗位傾斜、向教學(xué)成績優(yōu)秀的同志傾斜”和“逢考必獎”的激勵原則，充分調(diào)動干部教師工作積極性，落實“一線工作法”，積極為師生搞好服務(wù)，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量全面提升。二、抓住一個重點（學(xué)校安全），確保校園平安和諧一是牢固樹立“學(xué)校安全，人人有責(zé)”的思想觀念，真正落實好干部教師一崗雙責(zé)，切實做到安全、教學(xué)兩手抓、兩手硬，真正形成干部教師全員抓安全的工作體系。二是認(rèn)真落實校園安全管理“五
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