【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 穩(wěn)——技術(shù)水平不高——企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力弱——利潤(rùn)水平低——工人工資低——產(chǎn)業(yè)隊(duì)伍不穩(wěn)”的低水平循環(huán)“陷阱”中。中國(guó)社會(huì)科學(xué)院發(fā)布的2010年《中國(guó)競(jìng)爭(zhēng)力報(bào)告》指出，在人力資源總量上，中國(guó)依靠人口眾多的優(yōu)勢(shì)，在G20國(guó)家中排名穩(wěn)居第一，并遠(yuǎn)遠(yuǎn)領(lǐng)先其他國(guó)家。但更能反映一國(guó)人力資本水平的人力資本構(gòu)成指數(shù)卻連續(xù)五年排在第18位，指數(shù)值僅是美國(guó)的1/12，日本的1/10，差距非常大。由此可見(jiàn)，缺乏高素質(zhì)的產(chǎn)業(yè)工人隊(duì)伍成為我國(guó)從“制造業(yè)大國(guó)”向“制造業(yè)強(qiáng)國(guó)”轉(zhuǎn)變的重大障礙。三、鼓勵(lì)大學(xué)生大量進(jìn)入產(chǎn)業(yè)隊(duì)伍的條件已經(jīng)成熟經(jīng)過(guò)十多年大學(xué)擴(kuò)招，我國(guó)的高等教育已實(shí)現(xiàn)了從過(guò)去的“精英教育”向“大眾教育”的轉(zhuǎn)變。與此同時(shí)，大學(xué)生也在身份上從過(guò)去的“天之驕子”轉(zhuǎn)變?yōu)槠胀▌趧?dòng)者。而大學(xué)生在數(shù)量上的相對(duì)過(guò)剩，不但可以在數(shù)量上對(duì)接農(nóng)民工出現(xiàn)的“招工難”，也可以在質(zhì)量上大大提高我國(guó)產(chǎn)業(yè)工人隊(duì)伍的素質(zhì)。事實(shí)上，現(xiàn)在鼓勵(lì)大學(xué)生進(jìn)入制造業(yè)、彌補(bǔ)和提升制造業(yè)用工質(zhì)量的時(shí)機(jī)已經(jīng)成熟。一是產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級(jí)需要高素質(zhì)工人隊(duì)伍。目前正是我國(guó)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和升級(jí)的關(guān)鍵時(shí)期，盡快提高我國(guó)產(chǎn)業(yè)工人隊(duì)伍素質(zhì)是一項(xiàng)必要而又緊迫的任務(wù)。在未來(lái)的五年乃至更長(zhǎng)的時(shí)間里，我國(guó)的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)將加快從傳統(tǒng)的勞動(dòng)密集型產(chǎn)業(yè)向更強(qiáng)調(diào)資本密集和技術(shù)密集為特征的現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)變。而這種轉(zhuǎn)型能否成功，根本上還是要取決于產(chǎn)業(yè)工人隊(duì)伍的素質(zhì)。大學(xué)生是當(dāng)代中國(guó)高素質(zhì)人才隊(duì)伍中的主要代表，將大量大學(xué)畢業(yè)生引入產(chǎn)業(yè)工人隊(duì)伍，將能在最短的時(shí)間內(nèi)改變產(chǎn)業(yè)工人隊(duì)伍的素質(zhì)和結(jié)構(gòu)，提升整個(gè)產(chǎn)業(yè)的管理水平和科技創(chuàng)新能力。二是工資趨同化為大學(xué)生大規(guī)模進(jìn)入產(chǎn)業(yè)工人隊(duì)伍準(zhǔn)備了條件。根據(jù)中國(guó)社會(huì)科學(xué)院人口與勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)研究所對(duì)2003年、2005年和2008年連續(xù)三年的跟蹤調(diào)查表明，大學(xué)畢業(yè)生平均起薪保持在每月1500元左右，但農(nóng)民工的月工資近年來(lái)由700元左右躍升至約1200元。而全國(guó)總工會(huì)的最新調(diào)查發(fā)現(xiàn)，目前新生代農(nóng)民工的月薪已經(jīng)超過(guò)了1700元，與應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生的預(yù)期工資相差無(wú)幾，有些工種大學(xué)生的工資甚至不如農(nóng)民工。工資水平的拉近為大學(xué)生進(jìn)工廠創(chuàng)造了良好的條件，也大大增添了雇主雇用受教育程度更高的勞動(dòng)力的積極性。而這又為提高企業(yè)員工素質(zhì)和增強(qiáng)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力，進(jìn)而提升我國(guó)產(chǎn)業(yè)國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力準(zhǔn)備了更多的人力資本。不僅如此，大學(xué)生的就業(yè)穩(wěn)定性一般要遠(yuǎn)高于流動(dòng)性強(qiáng)的農(nóng)民工，這也能在很大程度上減少企業(yè)生產(chǎn)的波動(dòng)性和員工的招聘成本，最終形成一支穩(wěn)定的產(chǎn)業(yè)工人隊(duì)伍。三是國(guó)家鼓勵(lì)大學(xué)生就業(yè)的政策體系逐漸完善，為鼓勵(lì)大學(xué)生“進(jìn)工廠”準(zhǔn)備了政策支持和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。早在1997年3月24日國(guó)家教委頒布的《普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)工作暫行規(guī)定》中就明確提出：國(guó)家應(yīng)采取措施鼓勵(lì)和引導(dǎo)畢業(yè)生到邊遠(yuǎn)地區(qū)、艱苦行業(yè)和其他急需人才的地方去工作。此后隨著大學(xué)擴(kuò)招和大學(xué)生就業(yè)難問(wèn)題日益突出，國(guó)家多次出臺(tái)政策鼓勵(lì)大學(xué)生到基層、到中小企業(yè)去，并相應(yīng)地提出了一系列鼓勵(lì)和優(yōu)惠政策。這些政策和具體的實(shí)踐為鼓勵(lì)大學(xué)生“進(jìn)工廠”積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。四是國(guó)家財(cái)力的不斷增強(qiáng)為鼓勵(lì)大學(xué)生“進(jìn)工廠”準(zhǔn)備了必要的資金支持條件。近些年來(lái)，我國(guó)的財(cái)政收入保持了較快的增長(zhǎng)速度，目前全國(guó)財(cái)政收入已經(jīng)超過(guò)了8萬(wàn)億元。在財(cái)政收入增長(zhǎng)的同時(shí)，就業(yè)資金投入也有了較快的增長(zhǎng)。在2010年，中央財(cái)政投入用于促進(jìn)就業(yè)的資金超過(guò)了400億元，重點(diǎn)放在做好高校畢業(yè)生、農(nóng)民工、就業(yè)困難人員就業(yè)和退伍轉(zhuǎn)業(yè)軍人就業(yè)安置工作方面。第三篇：淺談大學(xué)生與農(nóng)民工就業(yè)問(wèn)題淺談大學(xué)生與農(nóng)民工就業(yè)有人說(shuō)，上學(xué)時(shí)拿了一袋子錢(qián)換了一袋子書(shū)，畢業(yè)了一袋子書(shū)海換不來(lái)一個(gè)麻袋。這我們就有疑問(wèn)了，難道當(dāng)今社會(huì)知識(shí)不值錢(qián)了嗎？為什么大學(xué)生就業(yè)難且工資低，反倒是農(nóng)民工就業(yè)易，且工資比大學(xué)生還高？就此，筆者說(shuō)說(shuō)自己的看法。大學(xué)生就業(yè)難和工資低的原因有：1，從2003~2010年，全國(guó)普通高校的畢業(yè)人數(shù)為212萬(wàn)、280萬(wàn)、338萬(wàn)、413萬(wàn)、495萬(wàn)、559萬(wàn)、611萬(wàn)、631萬(wàn)。從這些數(shù)字可以看到，現(xiàn)在的大學(xué)生太過(guò)普遍。教育已呈現(xiàn)出一種全民教育的勢(shì)態(tài)，這也必然影響到大學(xué)生就業(yè)。供過(guò)于求，大學(xué)生不值錢(qián)，這是市場(chǎng)價(jià)值規(guī)律決定的。2，全民教育，或者大眾教育不僅僅從人數(shù)上導(dǎo)致教育資源的緊缺，各個(gè)高校都是在超負(fù)荷運(yùn)作，特別是對(duì)二線、乃至三線城市所在高校資金補(bǔ)貼少，西部地區(qū)更是高校少。全國(guó)211學(xué)校高校有110所，西北只有13所，且有8所在陜西，甘肅、寧夏、青海各有1所，新疆2所。東西部教育投資比列嚴(yán)重失調(diào)，這更加重了西部教育負(fù)擔(dān)：根據(jù)國(guó)家要求，較高的升學(xué)率。無(wú)疑，這樣，高校壓力大，資源緊缺。所以，正常情況下，這樣培養(yǎng)出的高校畢業(yè)生，是否可以真正的具備相應(yīng)的實(shí)力與素質(zhì)，這有待市場(chǎng)的進(jìn)一步檢驗(yàn)。3，剛出校門(mén)的高校畢業(yè)生，雖然有較強(qiáng)的知識(shí)底蘊(yùn)，較強(qiáng)學(xué)習(xí)、接受新事物的能力，但畢竟工作經(jīng)驗(yàn)、工作能力較少。工作，就是為了產(chǎn)生效益。所謂知識(shí)轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，高校畢業(yè)生到底有沒(méi)有能力把知識(shí)轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，能轉(zhuǎn)化為多少生產(chǎn)力，這個(gè)，還有待商榷。農(nóng)民工就業(yè)易和工資較高原因：1，隨著時(shí)代的進(jìn)步，國(guó)家政策惠農(nóng)政策的實(shí)施，農(nóng)村經(jīng)濟(jì)有了飛躍的發(fā)展，當(dāng)然，有些地方依舊貧窮。大多數(shù)地方的農(nóng)作物在當(dāng)?shù)卣闹С窒?，農(nóng)民在家務(wù)農(nóng)也有了可觀的收入。如甘肅定西的馬鈴薯，河南的小麥，內(nèi)蒙古的牛羊等等，這些都形成了新的收入來(lái)源。還有現(xiàn)在興起的第三業(yè)——旅游業(yè)，在景區(qū)傍邊的農(nóng)戶就可以做導(dǎo)游，開(kāi)餐廳、農(nóng)家樂(lè)等。這些新的收入來(lái)源的興起，也使農(nóng)民也有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)：在家未必不可以賺錢(qián)，賺錢(qián)也未必比進(jìn)城打工少。這就減少了農(nóng)民工的數(shù)量，從市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的角度看，這就促成了供少于求，是買(mǎi)方市場(chǎng)。2，在如今的教育體制下，有很大一部分農(nóng)村子女都用“知識(shí)改變命運(yùn)”了，這也使得農(nóng)民工“后繼無(wú)人”，依靠那些原有的農(nóng)民工，明顯不能滿足市場(chǎng)的需要。這更加劇了供求關(guān)系。3，農(nóng)民工干的活一般具有技術(shù)含量低，勞動(dòng)強(qiáng)度高，危險(xiǎn)系數(shù)大，勞動(dòng)環(huán)境差，上升空間小的特點(diǎn)。這些特點(diǎn)也一定程度上決定了農(nóng)民工工資較高。4，社會(huì)發(fā)展快，各地建設(shè)需工量大。綜上所述，農(nóng)民工比剛出來(lái)的高校大學(xué)生工資高是應(yīng)該的。哪怕是剛進(jìn)工廠的農(nóng)民工也比剛進(jìn)工廠的高校大學(xué)生所對(duì)公司創(chuàng)造出的效益要高。因?yàn)?，勞?dòng)可以在別人的指導(dǎo)下馬上轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，而剛走進(jìn)工廠的高校大學(xué)生卻一時(shí)不能將知識(shí)轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力。但是，隨著時(shí)間的推進(jìn)，高校大學(xué)生憑借著容易接受新事物快，能夠很快將理論結(jié)合實(shí)踐。所以，大學(xué)生的真正價(jià)值不在于當(dāng)下，而在于將來(lái)。第四篇：大學(xué)生和農(nóng)民工就業(yè)問(wèn)題[最終版]當(dāng)前我國(guó)的就業(yè)現(xiàn)狀主要表現(xiàn)為：勞動(dòng)力供大于求的總量性矛盾非常突出。從城鎮(zhèn)這一塊來(lái)看，2010年光大學(xué)畢業(yè)生就有630萬(wàn)，加上往年沒(méi)有就業(yè)的大學(xué)生，需要安排的大約有700萬(wàn)，還有一部分中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)，初中、高中畢業(yè)以后，不再繼續(xù)升學(xué)的學(xué)生，這一塊大約也還有600萬(wàn)人，再加上下崗失業(yè)人員以及從軍隊(duì)退伍需要安排的人員，一共有2400萬(wàn)人左右需要就業(yè)。而國(guó)家自己只能安排1200萬(wàn)人就業(yè)。另外，目前還有1億多農(nóng)村剩余勞動(dòng)力需要轉(zhuǎn)移。而大學(xué)生和農(nóng)民工就業(yè)則是就業(yè)問(wèn)題的重點(diǎn)。一、大學(xué)生就業(yè)難的原因，就業(yè)崗位與