【文章內(nèi)容簡介】 、問題意識培養(yǎng)的實踐活動，實行資源、經(jīng)驗共享。（四）、同種求異，嘗試生成新的課程。本學期我們教研組將在主題活動《人們怎樣工作》中嘗試生成活動，各班在原有的主題大背景下，根據(jù)本班特色及幼兒情況，生成不同的課程。在活動開展前我們會在組內(nèi)進行研討，確定各班的生成活動小主題，盡量做到七朵金花齊開放。本學期，我們將兢兢業(yè)業(yè)、恪守職責，做好園的每一項工作，盡各自最大的努力做好本學期工作。我們也會不斷學習，積極探索，與時俱進，開拓創(chuàng)新，創(chuàng)造新的征程！第三篇：大班下學期教研組計劃3篇大班下學期教研組計劃一：大班下學期教研組計劃（937字）一．概況：本組共有組員5名，一人本科在讀，4人大?；虼髮Ｔ谧x。其中多媒體專職教師一名，其余均為參與一線帶班的教師。二．特點：優(yōu) 勢1．對課改新理念有了進一步的認識和理解，說課、評析能力有所提高。2．積累了促進 幼兒社會性發(fā)展的相關知識和開展實踐活動的經(jīng)驗。3．從主動參與轉(zhuǎn)向主動研討，科研意識逐步增強。薄弱環(huán)節(jié)1．教育理念尚未有效地轉(zhuǎn)化到實際的教育行為。2．對社會性概念界定、內(nèi)涵有待進一步研究。3．對教師預設和幼兒生成的有效結(jié)合存有困惑。在園和中心組的指導下，繼續(xù)學習、貫徹課改精神。樹立教師是活動的主人、以教師為主體的發(fā)展觀，促使教師主動地學習、實踐、思考、研究，使教研更好地為教師和教育服務。1．從問題入手，及時捕捉具有普遍意義和典型意義的問題。通過組員間的互動來解除困惑，更好地將理念轉(zhuǎn)化為行為。2．開展對促進幼兒社會性發(fā)展的進一步深入研究，就主題游戲中大班幼兒的社會性發(fā)展對其探索能力的影響進行初步研討，完成《大班幼兒任務意識及完成任務能力的調(diào)查研究》。3．學習、分析《探索型主題活動的主題》中的案例，正確認識、理解、把握教師預設和幼兒生成之間的關系。4．開展主題型家長活動，增進家園聯(lián)系，做好幼小銜接工作。大班教研組計劃各月工作重點提示調(diào)整與實施2月1．學習園務計劃，在此基礎上結(jié)合本組實際情況確定本學期教研組特色及研究重點。2．實踐活動斜坡與球及評析研討。3．進行混班主題游戲內(nèi)容的商討并做好相關的準備。3月1．策劃、組織植樹節(jié)幼兒社會實踐活動。2．交流各班探索型主題活動的開展情況，研討主題的選擇和確立。3．開展大班幼兒幼小銜接的家長講座。4月1．實踐活動主題游戲中對幼兒的社會性發(fā)展和探索行為進行觀察、評析。2．收集、交流有關幼兒社會性發(fā)展的活動或游戲內(nèi)容。5月1．就主題游戲中大班幼兒的社會性發(fā)展對其探索能力的影響進行初步研討。2．參觀小學，做好幼小銜接工作。3．進行《大班幼兒任務意識及完成任務能力的調(diào)查研究》的結(jié)題工作。6月1．計劃、組織幼兒畢業(yè)活動月的活動。2．邀請小學老師、一年級學生及家長到園座談。3．幼兒社會性活動或游戲案例的收集、匯總。4．針對教研計劃以及實施情況進行學期小結(jié)，對下學期的教研活動提出建議。大班下學期教研組計劃二：下學期大班教研組工作計劃（1260字）一、指導思想20xx年大班教研組將繼續(xù)以新《綱要》為指針,以幼兒園保教工作計劃和教育教學工作計劃為重點，圍繞《提高幼兒園語言教育教學活動設計有效性策略研究》和幼兒園特色活動兩大內(nèi)容，開展一系列的教育活動和研究。同時教研組將根據(jù)幼兒年齡特點開展區(qū)域和特色活動，將一日生活皆教育的理念貫穿于中幼兒一日生活的始終。努力營造學習和研究的氛圍，通過切磋、學習，更好的接收新信息、新的教育理念，使教師在教育觀念的轉(zhuǎn)變和教育教學能力方面再上一個新臺階。二、教師情況分析本學期我和陳金葉老師擔任大班組的教研組長一職，由于是第一年擔任大班教研組長，我們在教研能力、課題研究方面都面臨著挑戰(zhàn)，因此，我們將會更加努力鉆研，發(fā)揮引領作用。我們大班組共14位教師。本組教師工作敬業(yè)負責，經(jīng)驗豐富，工作中有激情有沖勁，能較快接受新信息、新事物。相信通過我們不斷學習適應和我組全體教師踏實的努力，我們大班教研組的各項工作都能有效地開展。三、主要工作措施及目標：(一)以理論學習為視角，促教學觀念的改變。、明確學習的目的性，按時參加園內(nèi)、教研組內(nèi)的業(yè)務學習，及時了解汲取新的幼教信息與動態(tài)，提高教師教育理論水平。，學以致用，努力把所學理論與自己教學實踐相結(jié)合。，互相推薦，交流閱讀心得；積極撰寫教育論文、教學反思、教育隨筆等，大膽投稿。，努力提高自身的文化修養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng)，樹立正確的學習觀。（二）以班級為前沿陣地，促常規(guī)管理的嚴實。，互相之間配合默契，共同合作努力為幼兒營造安全、整潔、溫馨的教學生活環(huán)境。，老教師以帶幫教的方式手把手地對新教師傳授常規(guī)管理技能，統(tǒng)一管理要求，使班級管理工作更為扎實嚴謹。，各班突出本班的環(huán)境特色，做到同一主題，不同創(chuàng)設；同時，集思廣益，商討豐富區(qū)域游戲材料，促使幼兒在區(qū)域活動中自主和諧地發(fā)展。，要求備課詳細，注意教學語言的規(guī)范性。每周四進行教案檢評一次。、教育隨筆，對優(yōu)秀的反思和隨筆給予獎勵，同時進行討論交流，鼓勵教師撰寫教育論文。四、具體工作安排2月15日～3月14日《教師強化管理條例》。3月15日～4月14日。4月15日～5月14日、準備六、一節(jié)目?！短岣哂變簣@語言教育教學活動設計有效性策略研究》進行階段性總結(jié)5月15日～6月14日、一慶祝活動（藝術月）。6月15日～7月14日。，準備畢業(yè)典禮活動。大班下學期教研組計劃三：下學期大班教研組工作計劃（1873字）一、教研組情況分析 以新《綱要》為指針,以幼兒園園務計劃和教研工作計劃為重點，以教研組團隊為主陣地，圍繞在案例研究中，促進師幼共同發(fā)展 和幼兒園特色活動兩大內(nèi)容，開展了一系列的教育活動和研究。同時教研組老師能根據(jù)幼兒年齡特點開展主題活動和特色活動，將教 育落實于幼兒生活、運動、學習、游戲四大板塊，初步積累了一些符 合幼兒身心特點的特色活動方案。另外結(jié)合幼兒的實際發(fā)展水平，切 實抓好教育教學常規(guī)管理，進一步更新觀念，開拓創(chuàng)新，努力營造學習和研究的氛圍，深化幼教課程改革，積極開展教育研究和課程改革 的實踐，通過切磋、學習，更好的接收新信息、新的教育理念，使教 師在教育觀念的轉(zhuǎn)變和教育教學能力方面再上一個新臺階。本著以幼 兒為本的原則，愛與責任 以 為教育準則，全面促進幼兒身心健康、和諧地發(fā)展。二、教師情況分析 本學期我們大班組 6 位教師。本組教師工作敬業(yè)負責，經(jīng)驗豐富，工作中有激情有沖勁，能較快接受新信息、新事物。本學期我擔任大班組的教研組長一職，由于是第一年擔任大班教 研組長，在教研能力