大學(xué)活動中秋詩會策劃(編輯修改稿)
2024-11-09 02:57 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 委及比賽規(guī)則秩序。任一選手朗誦完之后禮儀收一次評分表(前一個禮儀收表、后一個禮儀發(fā)表)并將評分表交與評分組。評分員每次將五名選手的成績交給禮儀。禮儀再交給主持人。主持人每五位選手公布一次成績。決賽中途以及結(jié)束時為點評環(huán)節(jié)。決賽結(jié)束之后為抽獎環(huán)節(jié)、具體由當場的主持人定復(fù)。(一)可能突發(fā)事宜及應(yīng)對方法 問題 解決方案 停電(可能性不大)1． 剛停電時主持人宣布保持安靜與會場秩序，2． 各部長負責(zé)維持好秩序3．若停電不超過半小時，來電后照常進行；若超過半小時，則宣布結(jié)束與延期舉行 設(shè)備故障(有點可能性)國術(shù)部負責(zé)調(diào)試，外聯(lián)部協(xié)調(diào),那選手就緊靠著評委席朗誦,并讓觀眾保持盡可能的安靜。選手沒到，或有事出去，或遲到 遲到的，讓下一位朗誦；如果后來到了，必須到主持人那報到，并將比賽資格調(diào)到最后個別工作人員臨時有事沒到或遲到 遲到貨沒到的在之前必須向負責(zé)人請假，不能到達的找人代替，遲到的按事前安排的工作任務(wù)迅速進入工作狀態(tài)以保證詩會的正常進行。(二)評分規(guī)則詩歌朗誦一)評分標準；a)內(nèi)容：作品內(nèi)容健康向上，中心明確，緊扣活動主題；(3分)b)語言：朗誦富有感染力，輔助性動作表達合理并增強了表達效果；5分)c)臺風(fēng)：服飾大方得體，儀態(tài)自然莊重；(1分)，評委即亮分，工作人員進行分數(shù)統(tǒng)計；：評委評分中去掉一個最高分，一個最低分，取平均分，選手的最終得分將在下一個選手比賽結(jié)束后公布；：溫情或是激昂類詩歌,:2分鐘至4分鐘。，可以再次進行比賽，也可則由評委提問形式再次評比，也可由觀眾公投進行。二)評分細則：要求 分值 說明 內(nèi)容 要求內(nèi)容健康，主題突出，觀點鮮明 時間把握準確(15分鐘)原創(chuàng) 語言表達()普通話標準、語言準確 吐字清晰 音色優(yōu)美 要求朗誦的聲音洪亮、高亢，具有一定的的震撼力 有高低起伏，抑揚頓挫 停頓適當準確，節(jié)奏感強 語言連貫、流暢 語速適中，輕重緩急合理 臺風(fēng)()服裝整潔得體，表情自然，感情充沛，精神狀態(tài)好 舉止大方，體態(tài)語使用恰當 脫稿 有配樂或者舞蹈，與詩歌配合恰當吻合 現(xiàn)場觀眾的反映程度 總計 10前期準備：元(策劃書、評分表、報名登記表等)宣傳費用：元(海報、宣傳頁、展板等)紙杯：元獎狀：元禮品：詩歌協(xié)會提供的精美詩集元嘉賓鮮花：元其他：元(預(yù)算之外)共計：元第四篇：中秋品詩會活動方案中秋品詩會活動方案（一）活動目的 圍繞“中秋情濃詩意更濃” 這個活動主線，全力突出中秋節(jié)的“歡聚團圓” “親情友情” 兩大節(jié)日特征，利用品詩詞、吃月餅等極富人情味的活動打動師生。借助傳統(tǒng)節(jié)日了解中秋 節(jié)的由來、節(jié)日特征、民間民俗；通過品讀、背誦、議論、歌唱等形式回味歌頌明月、中秋 的詩詞歌賦，為教師和學(xué)生提供挑戰(zhàn)自我、展現(xiàn)自我的機會。同時邀請部分家長參與品詩會，展現(xiàn)紅英的精神風(fēng)貌。（二）活動時間 2007 年 9 月 25 日（周二）下午（三）活動主題 同喜同賀中秋情，童心童趣品詩意（四）活動內(nèi)容“月”字成語擂臺賽 每班選派一名同學(xué)參與，分成低、中、高年級組進行帶有“月”字成語的積累比賽。通過樹立學(xué)習(xí)榜樣激發(fā)學(xué)生積累知識，感受知識積累豐富的優(yōu)越性。（1）低年級：隨機采訪（2）中年級：成語接龍（3）高年級：成語書寫詩詞朗誦、歌詠 以班級為單位穿插朗誦、歌詠等表演內(nèi)容，既可以是整首詩，也可以是某一名句或是 對某一首詩、一個典故、一句詩的體會理解。要求班主任與語文教師協(xié)商，確定班級曲目，本著人人參與的原則，發(fā)揮班級集體凝聚力以配樂誦、情景劇等形式參與班級展示。曲賦吟唱 以“中秋、團圓、明月”為主題的歌曲演唱，由有興趣的老師報名后穿插在整個活動 中表演，發(fā)揮教師的典范、示范作用。經(jīng)典節(jié)目展演 由綜合組教師發(fā)揮本學(xué)科優(yōu)勢，擇優(yōu)選取學(xué)生通過歌曲、舞蹈、快板、器樂等藝術(shù)形 式展現(xiàn)各個學(xué)科特點和教學(xué)成果。以“走進經(jīng)典，感受經(jīng)典”為主旨，讓師生感受經(jīng)典詩詞 歌賦的魅力。民俗介紹（1）拜月的由來（2）嫦娥奔月的故事（3）老北京傳統(tǒng)玩具——兔爺、兔奶奶（4）由學(xué)生扮演兔爺、兔奶奶，以情景劇的形式介紹傳統(tǒng)玩具，派發(fā)中秋禮物。注：其中（1）（3）由劉軍老師在校園電視臺向全校同學(xué)介紹中秋對聯(lián) 學(xué)校提供對聯(lián)，在活動中間穿插上聯(lián)，征求下聯(lián)，答對的同學(xué)或是老師可以得到這幅 對聯(lián)。以上內(nèi)容供老師們選擇參考，確定內(nèi)容后由國學(xué)組統(tǒng)籌安排、策劃活動整體方案，希 望老師們在截止日期前上交相關(guān)內(nèi)容以方便他人工作。屆時，整體詳細方案制定后會盡快發(fā) 給老師們。（五）前期準備通過學(xué)校電視臺播放《嫦娥奔月》的動畫
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