圓的周長與面積復(fù)習(xí)教案推薦5篇(編輯修改稿)
2024-11-09 02:39 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 活密切相關(guān)。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真審題的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)設(shè)計思想：復(fù)習(xí)課是幫助學(xué)生復(fù)習(xí)、鞏固已學(xué)過的知識，建立知識間的聯(lián)系，使知識系統(tǒng)化、條理化，提高學(xué)生解決問題能力的一種課型。復(fù)習(xí)課不同于練習(xí)課，復(fù)習(xí)課雖然要繼續(xù)訓(xùn)練解題的技能技巧，但其更重要的任務(wù)是把所學(xué)的知識進(jìn)行歸納、整理，把原來分散學(xué)習(xí)的知識有機(jī)地聯(lián)系起來，使它形成一個完整的知識系統(tǒng)。這樣做的目的是使學(xué)生獲得穩(wěn)定、清晰的核心概念，形成良好的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，便于對知識的理解和記憶，也為以后學(xué)習(xí)新概念打下良好的知識基礎(chǔ)。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，揭示課題。同學(xué)們，這節(jié)課我們應(yīng)該復(fù)習(xí)第幾單元的知識了？你們還有印象嗎？我們大家一起來回顧。二、回顧整理本單元的知識點，怎樣求圓的周長？怎樣求圓的面積？圓的周長和面積公式是怎樣推導(dǎo)出來的？怎樣求圓環(huán)的面積？圓的周長和面積公式的推導(dǎo)過程對我們學(xué)習(xí)的啟示。（轉(zhuǎn)化思想）學(xué)生交流：在計算圓的周長和面積時怎樣能夠提高計算速度？三、走進(jìn)美麗的數(shù)學(xué)城堡（一）第一關(guān)一個圓形花壇的直徑是20米，這個花壇的面積是（），周長是（）。圓規(guī)兩腳間的距離是（）。一塊邊長是4分米的正方形鐵板，剪下一個最大的圓，圓的面積是（）。小圓半徑3厘米，大圓半徑4厘米，小圓周長和大圓周長的比是（）,面積比是（）。（二）第二關(guān)：數(shù)學(xué)診所（1）兩個半圓一定能拼成一個圓。（）（2）半徑是2厘米的圓，周長和面積相等（）（3）大圓的圓周率比小圓的圓周率大。（）（4）半圓形紙片的周長就是圓周長的一半。（）（5）把半徑3厘米的圓等分成十六份，拼成一個近似長方形，長方形的周長比圓的周長長。（）（6）一個圓的半徑擴(kuò)大3倍，這個圓的周長也就擴(kuò)大3倍。（）（7）一個圓的半徑擴(kuò)大4倍，它的面積擴(kuò)大8倍。（）（三）第三關(guān)：求下面的周長和面積。（四）第四關(guān)：智慧島（1）在一個長10dm,寬7dm的硬紙板里剪半徑是2dm的圓,可剪（）個。（2）在直徑為8米的圓形水池四周鋪一條1米寬的小路，這條小路的面積是（）平方米。（3）一個鐘面上的時針長5厘米，從上午8時到下午2時，時針尖端走了（）厘米。（4）一輛自行車輪胎的外直徑是70厘米，如果車輪平均每分鐘轉(zhuǎn)100圈，20分鐘可以行多少米。（5），要使面積盡量的大，該圍什么圖形呢?面積是多少?（6）一個圓形花圃的半徑是3米，花圃的外面筑了一條寬為1米的環(huán)形小路。這條小路的面積是多少平方米？四、全課總結(jié)師：同學(xué)們！通過這些習(xí)題的練習(xí)你能總結(jié)出圓的周長和面積的不同嗎？學(xué)生總結(jié)回答：周長和面積1．意義不同：
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