商洛柞水支農(nóng)支教活動(dòng)報(bào)告(編輯修改稿)
2024-11-09 02:22 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 極解決看病難看病貴的問(wèn)題，相繼出臺(tái)了不少的惠民利民的政策，但是，我們?cè)谧黾以L的時(shí)候還是看到這個(gè)偏遠(yuǎn)山村赤裸裸的醫(yī)療窘境。有很大一部分村民遇到真正的大病，需要去縣城醫(yī)院的時(shí)候選擇藏著掖著也不看病。原因就是因?yàn)樨?fù)擔(dān)不起對(duì)它們來(lái)說(shuō)巨額的醫(yī)療費(fèi)用。至于國(guó)家這方面的補(bǔ)貼有些人幾乎全然不知，仿佛第一次聽(tīng)說(shuō)，就是有的村民從電視新聞上了解到也不知道如何申請(qǐng)，是怎樣發(fā)放的。所以，對(duì)農(nóng)民醫(yī)療衛(wèi)生觀念的矯正顯得刻不容緩。最后，想深深感謝我的隊(duì)友們，還有我的學(xué)生們。隊(duì)員們之間互相無(wú)微不至的關(guān)懷深深打動(dòng)了我。時(shí)間總是匆匆流逝，但很多東西來(lái)了就永遠(yuǎn)不會(huì)被帶走，就像銘記在心間的感動(dòng)。在這短短的時(shí)間里，體驗(yàn)到了別樣的幸福。這是一種以前從沒(méi)有過(guò)的的心境。孩子們帶給我們的不僅僅是教學(xué)的壓力，更多的是快樂(lè)與激情。與同學(xué)們交流實(shí)質(zhì)上是心靈的碰撞，思想的融會(huì)，沒(méi)有碰撞的火花，課堂是死氣沉沉的；沒(méi)有思想的融會(huì)，便沒(méi)有了進(jìn)步，授課也就失去了應(yīng)有的價(jià)值。然而，我們的課堂是活躍的，在看到我們多樣的互動(dòng)式講課后，同學(xué)們的情感再也無(wú)法抑制，他們的小手如雨后春筍般舉到我們的面前，看到他們積極的表現(xiàn)，我們可以感受到他們每一天一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，這不正是一名教師夢(mèng)寐以求的嗎？孩子們帶給我們的不僅僅是教學(xué)的壓力，更多的是快樂(lè)與激情。與同學(xué)們交流實(shí)質(zhì)上是心靈的碰撞，思想的交流，沒(méi)有交流課堂是死氣沉沉的；沒(méi)有思想的融匯，變沒(méi)有了進(jìn)步，授課也就失去了應(yīng)有的價(jià)值。然而，我們的課堂是活躍的，在看到我們?nèi)の缎缘亩鄻邮谡n的講課后，他們紛紛爭(zhēng)前恐后的融入進(jìn)來(lái)。整個(gè)課堂的氣氛是自在和積極活躍的?？吹剿捶e極的表現(xiàn)的那種滿足感是無(wú)法比擬形容的。果然，付出的時(shí)候總能得到比收獲更美好的感受。最后一場(chǎng)文藝匯演為這次活動(dòng)畫上了圓滿的記號(hào)這次支農(nóng)支教活動(dòng)帶給我的是受益終生的財(cái)富和記憶，在以后的日子里激勵(lì)我不斷進(jìn)取。它始終是我人生的一次歷練，也是我人生的寶貴財(cái)富。因?yàn)樗屛颐靼琢诵羷谂c快樂(lè)，感動(dòng)與奉獻(xiàn)的真諦。這次的支教經(jīng)歷將會(huì)在我未來(lái)的學(xué)習(xí)、工作甚至生活中產(chǎn)生重要的影響。希望以后還有這樣的機(jī)會(huì)，讓我從實(shí)踐中得到鍛煉。這些天來(lái)，雖然付出了不少汗水，也感覺(jué)有些辛苦，但從中我意志力得到了不少的磨練。我開(kāi)始明白；大學(xué)生只有通過(guò)自身的不斷努力，拿出百尺竿頭的干勁，胸懷會(huì)當(dāng)凌絕頂?shù)臓顟B(tài)，不斷提高自身的綜合素質(zhì)，在與社會(huì)的接觸過(guò)程中，減少磨合期的碰撞，加快融入社會(huì)的步伐，才能在人才高地上站穩(wěn)腳跟，才能揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，駛向成功的彼岸。在今后的學(xué)習(xí)生活中，我將擺正心態(tài)，正確定位，努力提高自身的綜合素質(zhì)，適應(yīng)時(shí)代的需要，做對(duì)社會(huì)，對(duì)人民與用的人。邢乃菁 西安財(cái)經(jīng)學(xué)院商學(xué)院會(huì)計(jì)04班第二篇：支農(nóng)支教活動(dòng)負(fù)責(zé)人總結(jié)支農(nóng)支教活動(dòng)負(fù)責(zé)人總結(jié)（支教負(fù)責(zé)人：張寶欣）這次在支農(nóng)支教活動(dòng)中，我很榮幸，擔(dān)任了支教負(fù)責(zé)人一職，為期九天的工作我的總結(jié)如下。經(jīng)驗(yàn)：1，在課程安排上，盡量以第二課堂為主，不要把那些知識(shí)性很強(qiáng)的課安排在一起。我們并不是在這短短的時(shí)間里一定要教給孩子們多少知識(shí)，而是要教給他們很多不知道的快樂(lè)的源泉，態(tài)度，滿足他們的好奇心，也幫著輔導(dǎo)寒假作業(yè)，因此，排課盡量避免一早上有一半以上都是知識(shí)性的課；2，在授課時(shí)，不要對(duì)孩子們大發(fā)脾氣，可以嚴(yán)肅，不能失去控制，不能出現(xiàn)氣哭了，或者對(duì)一個(gè)小孩平破口大罵的狀況，授課要強(qiáng)調(diào)紀(jì)律，鑒于小孩們的確難以管理，所以最好一棵老師講課，再安排一名老師在教室后面組織紀(jì)律，既保證紀(jì)律，也讓人員得到充分發(fā)揮，還可以借鑒講課老師的講課方法。講課的老師要保護(hù)自己的嗓子，最好來(lái)的時(shí)候帶潤(rùn)喉糖。講課要耐心，只要你愿意鼓勵(lì)孩子，孩子們就不會(huì)膽怯，他們也愿意和你愉快相處；3，不輕易對(duì)孩子們?cè)S諾，在許諾時(shí)一定要想到自己做這件事的后果，比如說(shuō)，你讓小孩認(rèn)真寫作業(yè)，說(shuō)寫完了，
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