【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 暗面，孩子爺爺奶奶、姥姥姥爺怎么樣、包括你對(duì)學(xué)校甚至老師的不滿(mǎn)，我們最忌諱用大人的眼光，帶上自己的思想來(lái)教育孩子，孩子是父母的一面鏡子，孩子來(lái)到這個(gè)世上，都一樣，就是一張白紙，就看我們?cè)谧拿课患议L(zhǎng)在上面怎么涂抹，這會(huì)影響孩子的一生。這一點(diǎn)至關(guān)重要。希望各位家長(zhǎng)多給孩子一點(diǎn)關(guān)愛(ài)，多為他們的成長(zhǎng)作些準(zhǔn)備。每一個(gè)成功的孩子背后都有一位偉大的家長(zhǎng)，教育好孩子是我們共同的責(zé)任，讓我們攜手努力！全國(guó)著名的教育學(xué)教授朱永新，他主持了一項(xiàng)課題研究叫新教育實(shí)驗(yàn)。他主張：無(wú)限相信孩子的潛力；永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子失望；決不吝嗇父母的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)；教給孩子一生有用的東西。請(qǐng)?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母?！蔽乙源撕痛蠹夜裁恪＜议L(zhǎng)朋友們，讓我們：用責(zé)任引導(dǎo)責(zé)任，用智慧啟迪智慧，用心靈塑造心靈，用人格創(chuàng)造人格。第三篇：一年級(jí)學(xué)初家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿一年級(jí)學(xué)初家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿河濱小學(xué)建春肖從步入河濱小學(xué)，走進(jìn)一年級(jí)，孩子經(jīng)歷了許多人生的第一次，早讀、掃地、清洗餐具，上語(yǔ)數(shù)英體音美課程，三天時(shí)間我們的孩子逐步進(jìn)行著角色的轉(zhuǎn)換。班級(jí)是孩子成長(zhǎng)的主陣地，班級(jí)工作需要各位家長(zhǎng)朋友給予支持和配合。下面我就本期班務(wù)方面的一些想法和大家交流。一、加強(qiáng)常規(guī)教育，使孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣。培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣,是適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)生活的第一步,，會(huì)讓孩子終生受益。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。一年級(jí)孩子剛剛?cè)雽W(xué)，年齡小，自控能力差。我們時(shí)刻要求孩子做到：①課間要把下節(jié)課用的學(xué)習(xí)用具準(zhǔn)備好，放在課桌的左上角，再出去玩。②愛(ài)惜課本、文具，不要丟三落四。③上課不準(zhǔn)隨便說(shuō)話，有問(wèn)題舉手，得到老師的允許再說(shuō)，發(fā)言要大方并大聲。上課坐直，專(zhuān)心聽(tīng)老師講課，積極回答問(wèn)題。④認(rèn)真、按時(shí)完成作業(yè)。每天做到復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)。⑤寫(xiě)字姿勢(shì)要正確。養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。一年級(jí)孩子我們從小處著眼，關(guān)注細(xì)節(jié)。下課要求孩子們馬上先去廁所，不要上課打斷老師講課直奔廁所。課下做有意義的活動(dòng)，不追跑打鬧，不打架不罵人。會(huì)使用禮貌用語(yǔ)，如：您好，請(qǐng)，謝謝，對(duì)不起??見(jiàn)到老師同學(xué)主動(dòng)問(wèn)好，不往地上扔廢棄物，保持校園的整潔。拾到東西主動(dòng)交給老師。要愛(ài)護(hù)公物，不隨地吐痰，不亂扔果皮，不損害花草樹(shù)木。培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念，晚上按時(shí)作息，避免上課打瞌睡。講究衛(wèi)生，做到勤洗手，勤剪指甲，勤洗澡，勤換衣。要求衣著整潔，男孩不留長(zhǎng)發(fā)，女孩頭發(fā)要扎好，盡量不帶項(xiàng)鏈、手鏈、耳環(huán)等飾品，以避免不必要的擦傷。一下子給孩子們定下了這么多的規(guī)矩，他們還不能夠完全適應(yīng)，我們會(huì)①多提醒，常抓不懈。②抓典型，促進(jìn)步。一年級(jí)小學(xué)生是最善于模仿的。如：在課 1堂上，誰(shuí)做得好，就抓住機(jī)會(huì)對(duì)他進(jìn)行表?yè)P(yáng)，其他學(xué)生立刻就像他學(xué)習(xí)。③以身示范。要求學(xué)生做到的，教師也應(yīng)該做到。有一次，我看到地上有一片紙，就把它撿起來(lái)扔到了垃圾桶內(nèi)。沒(méi)想到，被孩子們看見(jiàn)了，他們也學(xué)著老師的樣子看到廢紙就主動(dòng)撿起來(lái)。每個(gè)孩子習(xí)慣的養(yǎng)成是有一定過(guò)程的，我相信再經(jīng)過(guò)一段時(shí)間他們定會(huì)做得更好的。二、愛(ài)班如家，同進(jìn)共榮。我們都知道團(tuán)隊(duì)的力量是巨大的，應(yīng)該讓孩子明確集體主義觀念，知道自己是班集體的一員，班級(jí)體的好壞，是由每個(gè)同學(xué)決定的。我充分利用學(xué)校的評(píng)價(jià)專(zhuān)欄，增強(qiáng)學(xué)生的集體觀念。如：每天都有督導(dǎo)員對(duì)班級(jí)的衛(wèi)生、紀(jì)律、等項(xiàng)目進(jìn)行檢查評(píng)分，做得比較好的就可以得到表?yè)P(yáng)，這是一種榮譽(yù)。全班同學(xué)就構(gòu)成了一個(gè)集體，如果班里的一位同學(xué)違反了其中的某一項(xiàng)，那么我們班級(jí)就很難取得好的成績(jī)。全班同學(xué)都在為班級(jí)體的榮譽(yù)積極地努力著，關(guān)注這一天取得的成績(jī)，一旦因?yàn)檎l(shuí)使班里丟了分?jǐn)?shù)，全班孩子都會(huì)對(duì)他進(jìn)行指責(zé)。優(yōu)異的成績(jī)需要團(tuán)結(jié)的力量，需要顧全大局，相互協(xié)作的集體主義精神。一句話，少不了“凝聚力”。要讓我們的孩子從小有團(tuán)隊(duì)精神，和集體同生共榮。組織開(kāi)展 “手拉手”活動(dòng)，號(hào)召大家要互相幫助，誰(shuí)在學(xué)習(xí)或生活上遇到困難，都要伸出援助之手幫助他?；顒?dòng)中讓孩子們感到生活在這個(gè)集體中是溫暖的，為這個(gè)集體感到自豪。一個(gè)班就是一個(gè)大家庭，大家之間要關(guān)心愛(ài)護(hù)，共同成長(zhǎng)，一起前進(jìn)。三、培養(yǎng)優(yōu)秀小班干部，協(xié)助教師管理班級(jí)。班干部，是班主任的得力助手，是形成班集體的核心力量。開(kāi)學(xué)后，我就留心觀察同學(xué)們的表現(xiàn)，挑選責(zé)任心強(qiáng)的，有組織才能的，關(guān)心集體的孩子成為班里的小干部。對(duì)他們進(jìn)行工作指導(dǎo)后，孩子們都認(rèn)真地履行自己的職責(zé)，相信他們會(huì)在不斷的學(xué)習(xí)實(shí)踐中鍛煉自己，逐步養(yǎng)成熱愛(ài)集體、關(guān)心他人的良好品質(zhì)。班干部不是一成不變的，輪流調(diào)換，歷練能力，展示個(gè)性。四、利用評(píng)價(jià)功能，激勵(lì)學(xué)生。要想讓學(xué)生形成好的習(xí)慣只靠老師的提醒、教育也是不夠的。要充分利用評(píng)價(jià)功能，激勵(lì)學(xué)生提高。大家可以在墻上看到我們的評(píng)價(jià)激勵(lì)制度，好比為孩子們?cè)O(shè)立一個(gè)跑道，讓他們?cè)谡n堂、作業(yè)、紀(jì)律三方面來(lái)比賽，在這種競(jìng)爭(zhēng)氛圍中力爭(zhēng)上游，努力再努力。孩子們會(huì)非常在乎加每一分，每顆星，每面旗，這是對(duì)孩子的一個(gè)綜合性的評(píng)價(jià)，作為期末評(píng)獎(jiǎng)的一個(gè)重要的參考。五、自己的事自己做我們學(xué)校的教育理念是：知識(shí)與人文并重。我們每個(gè)年級(jí)段都有自己的人文作業(yè)，低年級(jí)的人文教育主題是“自理”。本期在人文方面我們關(guān)注以下方面：自理能力成習(xí)慣。自己刷牙、洗臉、洗腳、穿衣。自己洗碗。自己整理課桌。自己掃地、倒垃圾。完成家庭作業(yè)后自己整理書(shū)包、書(shū)桌。2愛(ài)惜保護(hù)自己的物品。我們每?jī)芍苓M(jìn)行一次人文作業(yè)的反饋調(diào)查，同時(shí)回收家長(zhǎng)對(duì)孩子作業(yè)情況的填寫(xiě)表格，以便我們及時(shí)了解情況。希望家長(zhǎng)朋友們及時(shí)提醒孩子來(lái)做，不要等到填表的時(shí)候孩子才做。我們是希望通過(guò)這些具體的事，讓孩子習(xí)慣成自然。養(yǎng)成了這些習(xí)慣，孩子會(huì)終生受益無(wú)窮的。六、誠(chéng)摯對(duì)話。家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師，孩子只有在家庭和學(xué)校的合力教育下才能得到最優(yōu)良的發(fā)展。親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友，想給您提幾點(diǎn)小小的建議。（