關(guān)于讀書讓我成長(zhǎng)作文通用精選合集(編輯修改稿)
2024-11-09 01:10 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 遍的書，結(jié)果根本就沒我喜歡看的。我垂頭喪氣地走出書店，想了想改怎么辦呢？結(jié)果我靈機(jī)一動(dòng)，想出一個(gè)辦法，不如去另一個(gè)書店吧，可還那么遠(yuǎn)。不過誰讓我酷愛讀書呢，一想到可以看書，這些路程都是小菜一碟。然后，我費(fèi)了吃奶的勁跑，跑了10分鐘左右，終于到了，我走進(jìn)了書店氣喘吁吁的，但功夫不負(fù)有心人，這的書物美價(jià)廉，琳瑯滿目，我隨便挑一本，也十分好看。我買了一本書，欣喜若狂的跑出了書店，邊回家邊看書，可想起老師和爸爸媽媽平時(shí)萬分叮囑說走路看書會(huì)得近視眼，得了近視眼就看不清楚書了，我只好戀戀不舍的把書收了起來，哼著歌兒回家。高爾基說：書是人類進(jìn)步的階梯，莎士比亞說：書是人類的營(yíng)養(yǎng)品，而我說：書是伴隨我一生的成長(zhǎng)伴侶，我愛你—書！第二篇：讀書讓我成長(zhǎng)讀書讓我成長(zhǎng)— 讀魏書生的書籍有感很早就聽說過“魏書生”這個(gè)名字，一名普普通通的教師，何以成為一位享譽(yù)全國(guó)的教育改革家？他有什么特別之處？帶著疑惑，今年假期，我翻開了一本本他的著書。作為老師的我讀魏書生的書，與其說是學(xué)習(xí)，不如說是享受，不由得我不感動(dòng)，不由得我不佩服，不由得我不深思，那流暢的筆觸、那樸實(shí)的語言、那發(fā)自內(nèi)心的感想，流露的是一種深情，一種對(duì)教育的深情，一種對(duì)學(xué)生的深情，一種毫不掩飾的歡樂和幸福，如果問我，這些書讓我學(xué)到了什么，最大的收獲——它們促進(jìn)了我的成長(zhǎng)。一、“遇事商量”魏書生不只一次地說過“也許我其他方面不如一般人，但有一條是勝過他們的，就是遇事商量。”他有一句口頭禪就是：“商量商量”。的確，這“商量商量”，就是一般人可以想到但卻難以做到的。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們常?？吹?，做領(lǐng)導(dǎo)的，總是命令下屬去完成什么，做教師的，總是指揮學(xué)生去從事什么，做家長(zhǎng)的，總是強(qiáng)求子女去服從什么。命令也好，指揮也好，強(qiáng)求也好，其中不乏正確的因素，但殊不如人這個(gè)萬物之靈的心理是復(fù)雜異常的，弄得不好，你命令，他要抗命，你指揮，他要逆行，你強(qiáng)求，他要反抗，但是，如果我們改換一下工作方式，對(duì)人平等，遇事商量，于是，上下級(jí)之間，師生之間，父母與子女之間，心的琴弦就會(huì)和鳴，情的聲波就會(huì)共振。由此看來，“商量商量”的確是一種很好的工作方法。為什么“商量商量”具有如此神奇的力量呢？商量就是平等、商量就是尊重、商量就是溝通?？戳宋簳c學(xué)生商量的案例后，出乎我的意料，商量這一方法的結(jié)果比以往的“獨(dú)裁制”效果好很多，商量讓他擁有了8位得力的班委，他們也在的’老師帶動(dòng)下學(xué)會(huì)了與彼此商量，處理在班主任不在的情況下比較棘手的問題；商量讓他獲得了很多“搗蛋包”學(xué)生的信任，在與他們的商量中學(xué)生自己找到了自己進(jìn)步的起點(diǎn)，看到了老師對(duì)自己的信任，尋到了自己進(jìn)步的理由。商量應(yīng)該是師生之間的情感潤(rùn)滑劑，會(huì)讓教師的脾氣不再暴躁，會(huì)讓學(xué)生與教師的距離慢慢拉近，會(huì)讓班級(jí)的管理越來越井然有序。二、“道德長(zhǎng)跑”青年教育家魏書生老師所教的學(xué)生沒有作文本，他也從來不批改作文，而是利用日記，領(lǐng)著學(xué)生開展“道德長(zhǎng)跑”，這條經(jīng)驗(yàn)實(shí)在是值得借鑒的。關(guān)于“道德長(zhǎng)跑”，還是魏書生老師論述精辟。他說：“一個(gè)人堅(jiān)持長(zhǎng)跑，數(shù)年如一日，身體一定健康。能不能有那樣一件事，數(shù)年如一日地去做，使得心靈上也逐漸健康起來呢？我覺得寫日記就有這種作用，絕大部分心理正常的人寫日記時(shí)都說心里話，說真話，這便起到了使人求真的作用。絕大部分人寫日記一般都勸自己上進(jìn)，助人改過。絕大部分都在日記中針砭假惡丑，贊揚(yáng)真善美。歌頌心靈美的人，歌頌美好的事，這便起到了教人愛美的作用。”而在我們的現(xiàn)實(shí)教學(xué)中天天要學(xué)生寫日記卻從某種程度上增加了學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)，幾乎很少學(xué)生可以有時(shí)間寫教師布置的日記，而對(duì)自己的總結(jié)又是必須的，為此，我們班建立了“隨意本”，每?jī)蓚€(gè)星期讓學(xué)生對(duì)自己本兩周的各方面進(jìn)行總評(píng)，肯定自己的努力，承認(rèn)自己的不足，除此，學(xué)生可以在里面自由的書寫，內(nèi)容隨意，字?jǐn)?shù)隨意。這樣我也有時(shí)間在這個(gè)本子里與學(xué)生很好的溝通，與他們探討學(xué)習(xí)的意義，生活的真諦，以及與家人、同學(xué)怎樣相處等他們需要指點(diǎn)的問題。慢慢的，我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生的書寫內(nèi)
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