【文章內(nèi)容簡介】 便居于第一位。2008 年的調(diào)查中，幾乎有百分之六十的學(xué)生由于各方面的原因在課余時間還得繼續(xù)“苦讀”，%的學(xué)生對此深惡痛絕又無可奈何。五、對小學(xué)生課余生活狀況調(diào)查的反思已有的研究對我們了解小學(xué)生課余生活狀況有很大幫助。調(diào)查方向主要專注于城市兒童或經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)的小學(xué)生。調(diào)查內(nèi)容豐富，數(shù)據(jù)詳細(xì)。但對教師、學(xué)校、家長等社會各方面對小學(xué)生課余生活的影響方面缺乏相關(guān)研究?！皽p負(fù)”后，學(xué)生自主支配的時間明顯多了，如何讓他們的課余生活更加充實(shí)而富有意義？教師對小學(xué)生課余生活的指導(dǎo)作用不容忽視。教師有責(zé)任組織小學(xué)生進(jìn)行積極、有意義的課外活動，指導(dǎo)小學(xué)生合理安排課余生活。在了解小學(xué)生課余生活狀況的前提下，應(yīng)對如何指導(dǎo)小學(xué)生合理安排課余生活提出建議，還學(xué)生一個快樂、輕松、有意義的課余生活。參考文獻(xiàn)：[1]李玲，等．天津市小學(xué)中高年級學(xué)生課余生活現(xiàn)狀調(diào)查綜述[R] ．天津師范大學(xué)初教院，2007 年[2] 朱智賢．小學(xué)生課余生活指導(dǎo)，.，2007，11，28[3] 時敏燕．《小學(xué)生玩文化研究》課題實(shí)施方案,東林在線[4] 劉萬倫．小學(xué)生一日學(xué)習(xí)生活安排的調(diào)查研究[J]．教育科學(xué)研究，2002，9（3）：2426．[5] 涂敏霞．如何指導(dǎo)少年兒童的課余生活[J]．青年探索，2004，5（9）：2426．[6] 林莉，王健敏．杭州市小學(xué)生課余生活現(xiàn)狀調(diào)查研究[J]．上海教育科研，2006，10： 4649．[7] 李季．中小學(xué)生課余生活特點(diǎn)與指導(dǎo)策略[J]．未成年人思想道德建設(shè)情況調(diào)查，2002．[8] 教育百科全書648655[9] 水遠(yuǎn)璇，劉舒艷．關(guān)于父母期望與小學(xué)生課余生活安排關(guān)系的調(diào)查研究[J]．中國家庭教育，2006 年第2 期．[10] 解臘梅、賈霞萍．關(guān)于中小學(xué)生課余生活的調(diào)查研究[J]．教育理論與實(shí)踐．[11] 吳奇程．城市小學(xué)生課余生活現(xiàn)狀調(diào)查報(bào)告[J]．現(xiàn)代教育論叢，2002，6：1216．[12] 井研．走近小學(xué)生的課余生活調(diào)查報(bào)告[J]．青年探索，2004，5（6）：4245．[13] 劉象玲．關(guān)于“小學(xué)生課余生活”的行動研究報(bào)告[R]．復(fù)興中小[14] 南京曉莊學(xué)院．關(guān)于父母期望與小學(xué)生課余生活安排關(guān)系的調(diào)查研究[J]．育兒成長教育，2009,3． [15] 王博．如何讓孩子的課余生活更有意義[J]．湖南教育，2000, 14．[16]黃利，熊少嚴(yán)．中小學(xué)生課余生活研究的回顧與綜述 [J]．江西教育科研，2007 年第 10 期：2729第三篇：大學(xué)生課余生活 調(diào)研~~網(wǎng)上資料匯部分考試臨近，認(rèn)真復(fù)習(xí)備考反思過去調(diào)整目標(biāo)，展望未來蓄勢待發(fā)平衡學(xué)娛預(yù)則立，我的大學(xué)我作主 悟以往之不諫,知來日之可追堅(jiān)定信念學(xué)孜孜，濃墨重筆繪藍(lán)圖課業(yè)壓力增大，復(fù)習(xí)備考緊張加強(qiáng)平時積累，輕松應(yīng)對挑戰(zhàn) 課余時間增多，自我要求更高臨近期末學(xué)生積極備考，確保效果校方正確引導(dǎo) 期末備考多忙碌，考前狀態(tài)各不同 自我問題頻出現(xiàn)，學(xué)院班級循善誘 期末平時反差強(qiáng)，學(xué)習(xí)狀態(tài)有改善平時不努力，考前徒傷悲 工作任務(wù)重，復(fù)習(xí)時間緊 自習(xí)受影響，效率惹人憂合理作息，提高效率 交流經(jīng)驗(yàn)，緩解壓力 教師解疑，雙向交流缺乏自主意識，自身管理薄弱劃重點(diǎn)縮小范圍，講題型掌握重點(diǎn)考試相對集中，同學(xué)忙于應(yīng)付作弊現(xiàn)象仍存在，考風(fēng)考紀(jì)需加強(qiáng)制定目標(biāo)，樹立正確學(xué)習(xí)觀念提高素質(zhì)，學(xué)校學(xué)生共同努力 考前突擊，期末評價結(jié)構(gòu)待提高對現(xiàn)在的學(xué)習(xí)生活是否適應(yīng) 感覺沮喪的頻率目前比較困擾的學(xué)習(xí)問題： 學(xué)習(xí)方向不明確，困惑； 不喜歡當(dāng)前專業(yè)； 學(xué)習(xí)壓力大，作業(yè)多； 人才濟(jì)濟(jì)，競爭大； 學(xué)習(xí)輕松，鍛煉有限；難以靜下心來學(xué)習(xí)； 非常努力，但成績不理想； 父母對自己的期望高 對學(xué)校學(xué)習(xí)氛圍的評價影響學(xué)習(xí)狀態(tài)的因素：課程輕松與否，考試壓力；網(wǎng)絡(luò)、游戲等其他娛樂方式的誘惑；周圍學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的影響；對學(xué)習(xí)、專業(yè)的熱忱；現(xiàn)實(shí)，學(xué)的工作上用不到平日去自習(xí)室的原因：準(zhǔn)備考試；養(yǎng)成的習(xí)慣、學(xué)校的要求每周的學(xué)習(xí)時間老師講的不吸引你，態(tài)度是：集中精力，努力跟上；心不在焉，打發(fā)時間；不予理會；翹課遇到困難時，給予幫助的是？老師版樣的角色 上課的態(tài)度學(xué)習(xí)的態(tài)度怎樣提高你的學(xué)習(xí)動力：不需要；學(xué)習(xí)環(huán)境設(shè)施；師資力量；就業(yè)形勢；整體的學(xué)習(xí)氛圍、督促和激勵機(jī)制； 當(dāng)面對考試時，您的態(tài)度是什么？()，緊急備考，聽課情況（），、抓不住重點(diǎn)，1您認(rèn)為下列因素中哪些最影響你的學(xué)習(xí)效率？（）1以下哪項(xiàng)表述最符合您現(xiàn)在的學(xué)習(xí)狀況？（） ，，只要不是太差就行 對未來方向的把握如何讓更好的適應(yīng)大學(xué)學(xué)習(xí)生活 大學(xué)熱捧英語、冷落漢語一是大學(xué)生當(dāng)前的生活方式呈現(xiàn)多元化狀況。大學(xué)不再 是過去的三點(diǎn)一線的單純學(xué)習(xí)生活方式，大學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活內(nèi)容更加豐富多彩，生活方式更為多樣化、多元化，這是當(dāng)前大學(xué)校園生活的重要特征。二是在大學(xué)生中較為普遍地存在著不健康的生活方式。多數(shù)大學(xué)生在認(rèn)識健康生活和為健康生活投資上仍十分欠缺，大學(xué)生雖然生活在校園里，但是深受社會環(huán)境的影響。加強(qiáng)社會文化環(huán)境的建設(shè)十分重要第四篇：分析報(bào)告大學(xué)生課余生活現(xiàn)狀《大學(xué)生課余生活調(diào)查分析報(bào)告》調(diào)查時間：2012年12月12日到2012年12月18日調(diào)查地點(diǎn)：合肥師范學(xué)院調(diào)查對象：合肥師范學(xué)院學(xué)生調(diào)查方法：問卷調(diào)查法調(diào)查成員: 丁永梅、董小妹、嚴(yán)東紅1前言隨著大學(xué)生獨(dú)立意識增強(qiáng)、自由支配的課余時間逐漸增多，大學(xué)生對課余生活的時間安排與利用方面呈現(xiàn)了多樣化的趨勢。同時課余生活的質(zhì)量也不斷隨之下降，嚴(yán)重