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正文內(nèi)容

黨員干部思想作風(fēng)整頓活動心得體會(編輯修改稿)

2024-11-09 00:44 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 提高同志們的工作熱情,激發(fā)同志們的事業(yè)心和責(zé)任感。我認(rèn)為非常必要和及時,通過這樣的形式既是提高我們思想認(rèn)識增強我們的工作干勁的一種有效方法,又是為我們下一步努力工作樹立以局為家思想的最有效手段。這次思想作風(fēng)紀(jì)律整頓,其中就給我們說到一個人不在于能力的大小而在于要有一種強烈的事業(yè)心和責(zé)任感,一個單位不在于有多少能人,不在于有多少精明人,而在于要有一群干事創(chuàng)業(yè)有責(zé)任感的人。這對我們的啟發(fā)很大。一個單位能人再多,出的點子再好,若沒有一幫干事創(chuàng)業(yè)的人,真抓實干的人。再好的建議,再好的點子,再好的制度,也只能是喊在嘴上,掛在墻上,而落實不到行動上的一紙空文。一個單位精明人再多,出的主意也不可為不高明不可為不到位,但卻沒有責(zé)任感沒有以局為家的思想和意識心思不在工作上。一門心思的只操在自己的晉升上,自己的私事上,這樣的責(zé)任觀,是干不好工作的。這次思想作風(fēng)紀(jì)律整頓就是要我們要有一種強烈的事業(yè)心和責(zé)任感。事業(yè)心顧名思義就是說要把工作作為自己的一項事業(yè)作為人生的追求目標(biāo),把事業(yè)作為自己人生的一部分并且全身心的投入到工作中去以事業(yè)為己任。而責(zé)任感就是說把自己所干的工作作為一項任務(wù)干好工作是自己的一項義不容辭的責(zé)任。有了事業(yè)心就會熱愛本職工作干好本職工作。有了責(zé)任感就以工作作為自己的任務(wù)敢于負(fù)責(zé)敢于開展好工作。具體的講結(jié)合這次思想作風(fēng)紀(jì)律整頓應(yīng)從以下幾個方面入手:第一要想干好自己的本職工作,關(guān)鍵就是要加強理論學(xué)習(xí)。理論是行動的先導(dǎo),只有理論掌握好了才能指導(dǎo)自己的行動才能干好工作。例如對于我們平時工作中遇到的問題都有嚴(yán)格的規(guī)定和標(biāo)準(zhǔn)。作為一名基層公務(wù)員對于這些規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)制度必須了如指掌,對于這些理論必須達(dá)到熟知的地步,因為這是指導(dǎo)實踐的基礎(chǔ)。第二要想干好自己的本職工作還要加強對政治理論的學(xué)習(xí)提高自身的思想道德素質(zhì)。平時要加強政治理論的學(xué)習(xí)加強自己人生觀、價值觀和世界觀的改造,增強堅守原則性的決心。因此作為一名基層公務(wù)員必須堅持原則性筑牢思想防線加強思想政治學(xué)習(xí)提高原則性這也是干好工作的前提條件。第三要想干好工作要善于做大量艱苦細(xì)致的工作要有仆下身子干好工作的決心。因此要有強烈的事業(yè)心和責(zé)任感同時還要有善于培養(yǎng)自己的耐心細(xì)心和敢于做大量艱苦細(xì)致工作的決心。如對于群眾反映的問題需要有一種對工作的極度熱忱,能夠仆下身子去干好工作而不能只是掛在口頭上浮在表面上要深入調(diào)查廣泛爭取群眾對于我們管理的意見,不進行深入的調(diào)查不深入到廣大群眾中間不可能了解到第一手資料。心操到,腿跑到,嘴問到。因此作為基層公務(wù)員要善于做大量艱苦細(xì)致的工作要仆下身子去搞好每一項工作。第四要干好本職工作要善于拓寬自己的知識面。而不能只停留在低層次的水平。要看的更高更遠(yuǎn)。只有樣才能算是一個稱職的基層公務(wù)員,這就要靠平時的積累和學(xué)習(xí)了。放開眼界,以虛懷若谷的態(tài)度努力學(xué)習(xí)提高自身綜合素質(zhì)。第五要干好本職工作還要養(yǎng)成一種習(xí)慣,一種作風(fēng),從而帶動生活、工作的質(zhì)量,效率,做人的準(zhǔn)則,做人的魅力,提高個人綜合素養(yǎng)。在平時生活、工作中,要培養(yǎng)良好的習(xí)慣,坐姿、走姿、表情、著裝、儀表、談吐,要時時刻刻落實到自己的行為舉止上,落實到平時的每一個細(xì)節(jié)舉止上,老子曾說過:天下的大事要從細(xì)微的部分開始,天下的難事要從簡易地方做起。因此我們要時刻遵守公民道德,嚴(yán)明的組織紀(jì)律觀念、以及高度的政治敏銳性來保證做一名合格的基層公務(wù)員??傊ㄟ^此次思想作風(fēng)紀(jì)律整頓,使我的思想得到了升華,理論素養(yǎng)黨性觀念有了進一步的增強。下定決心努力為單位的發(fā)展做出更大的貢獻。思想作風(fēng)整頓心得體會2根據(jù)單位的學(xué)習(xí)部署,我們?nèi)齻€部室在王主任的帶領(lǐng)下采取集中組織學(xué)習(xí)、討論和自學(xué)的方法。認(rèn)真學(xué)習(xí)了學(xué)習(xí)周清利市長在市xx屆人民代表大會第二次會議所做的xx工作報告(摘要),學(xué)習(xí)《科學(xué)發(fā)展觀重要論述摘要》、《教育部關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)工作的若干意見》和《xxXX年8月31日在全國優(yōu)秀教師代表座談會上的講話》;學(xué)習(xí)《單位制度匯編》和文件《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,聽了省委黨校魏教授的科學(xué)發(fā)展觀專題研究。通過學(xué)習(xí),使我認(rèn)識到思想作風(fēng)整頓的重要性和必要性。學(xué)習(xí)新頒布的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,我的思想有一個大的飛躍,對師德有了更深的認(rèn)識。教師的思想情操、職業(yè)道德比任何職業(yè)都重要。教師的工作直接關(guān)系到億萬青少年的健康成長,直接關(guān)系著國家的發(fā)展和民族的未來。教師由于肩負(fù)著重要的社會使命,因此必須要有嚴(yán)格的職業(yè)準(zhǔn)入制度并且有嚴(yán)格的職業(yè)道德規(guī)范。新頒布的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》是加強教師專業(yè)化建設(shè)不可缺少的一環(huán)。保護和扶助學(xué)生,這是教師職業(yè)必須堅守的精神底線,也是教師職業(yè)區(qū)別與其他任何一種職業(yè)的特征,在發(fā)生突發(fā)性事件時教師的行為應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)出這個職業(yè)的神圣。四川汶川大地震涌現(xiàn)出許多不顧個人和親人的安危,堅守崗位,忠于職守,展現(xiàn)出了高尚的職業(yè)操守的人民教師;他們舍生忘死,義無返顧,用自己的血肉之軀保護了學(xué)生的生命,他們用自己的行動,為新時期師德做出了最好的詮釋。“愛自己,愛自己的親人,人人都能做到,可是在危險和死亡面前置自己于不顧,和時間爭奪,和死亡搏斗,很多老師放棄了轉(zhuǎn)瞬即逝的逃生機會,用他們的沉著、冷靜、機智,甚至鮮血和生命,為孩子們贏得了生存的希望,譜寫了一曲曲蕩氣回腸的生命頌歌。沒有愛就沒有教育,教師要關(guān)愛學(xué)生,這是每個教師應(yīng)有的信念。教師這種愛不同于父母的愛,這種愛是對民族的愛、對祖國的愛的具體體現(xiàn),是一種無私的、不求回報的愛。作為一名合格的教師,不僅承擔(dān)著對國家、社會的責(zé)任,要愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表,還需要不斷地充實自己,引導(dǎo)學(xué)生不斷發(fā)展。“如何讓學(xué)生仰慕你、愛戴你,一方面我們需要有愛的情感,另一方面更要有愛的能力、藝術(shù)?!苯處熉殬I(yè)的特點決定了教師不僅要有扎實的專業(yè)知識,更要充滿深深的愛的39。情感。只有在先進的教育理念下塑造出充滿愛的情感的教師,才能滋養(yǎng)出胸懷大志、知書達(dá)理、情感豐富、富有創(chuàng)造力的學(xué)生,這是《規(guī)范》的靈魂所在。反思自己的教育教學(xué)工作,我深深地感到教育學(xué)生必須樹立科學(xué)發(fā)展觀,教師要有積極的進取精神,必須做到活到老、教到老、學(xué)到老,不斷地吸收新鮮知識來充實自己,無私地奉獻給學(xué)生,以適應(yīng)時代發(fā)展需要。在教學(xué)中必須做到認(rèn)真?zhèn)湔n上課,對工作認(rèn)真負(fù)責(zé),認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生,要時時刻刻反思自己的課堂教學(xué),并認(rèn)真撰寫教學(xué)反思,做到在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題并及時解決問題,多聽取優(yōu)秀老師的公開課,爭取更多的機會鍛煉自己。學(xué)習(xí)教育理論,掌握教育規(guī)律,按教育規(guī)律辦事,更好地完成教書育人的職責(zé),嚴(yán)格要求自己,加強職業(yè)道德修養(yǎng),勤于實踐磨練,增強情感體驗,提高師德修養(yǎng)。要不斷地學(xué)習(xí)充電,不斷地補充新知識,不斷地提高自己教育教學(xué)理論水平和實踐能力,才能適應(yīng)知識經(jīng)濟時代的要求,更好地做好自己的教育教學(xué)本職工作講究教育規(guī)律,把握學(xué)生身心發(fā)展的特點,關(guān)注每一名學(xué)生個性發(fā)展,用發(fā)展的眼光看學(xué)生,開掘?qū)W生的潛能,充分發(fā)揮學(xué)生主體性、獨立性、創(chuàng)造性,鼓勵學(xué)生積
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