“干部職工思想作風(fēng)紀律集中教育整頓”活動心得體會(編輯修改稿)
2025-10-08 19:56 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 論學(xué)習(xí)是關(guān)乎個人思想作風(fēng)建設(shè)的關(guān)鍵，加強主動學(xué)習(xí)，加強學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性和連貫性。扭轉(zhuǎn)學(xué)習(xí)流于表面的形式主義，從領(lǐng)會和把握理論精神實質(zhì)入手，重點是學(xué)精學(xué)懂，靈活運用，指導(dǎo)實踐，使自身思想政治水平和政治修養(yǎng)不斷提高，切實符合黨和政府對黨員、干部的政治要求。開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高自己業(yè)務(wù)能力，學(xué)高為師。開展傳統(tǒng)文化教育，朝陽【wlsh0908】整理弘揚中華民族美德，德高為范。開展心理健康教育，消除抑郁，焦慮，浮躁之癥，保持一顆平常心。二是強化責(zé)任意識，認真干好本職工作。進校沒有固定的工作模式，讓大家拿著圈圈機械去套，要發(fā)揮想干事，干成事，干大事的理念，結(jié)合工作實際創(chuàng)造性的開展工作。工作中要體現(xiàn)精心、精細，精品的工作要求，精心謀劃，精細實施，打造精品。要積極改掉自身懶、散習(xí)氣。要講良心、有德行、留作年，少罵名。三是在強化服務(wù)意識上下功夫。通過與基層學(xué)校、教師的溝通,了解基層教師在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中的困難,熱心為其提供幫助和指導(dǎo)。確立“人人都是服務(wù)者，環(huán)環(huán)都是服務(wù)鏈”的服務(wù)意識。四是嚴格目標責(zé)任考核。考核是衡量工作質(zhì)量的唯一途徑，2012年我們要繼續(xù)完善考核評估細則，加強教職工德勤能績的考核，把考核變成亮工作，比貢獻的平臺。堅持月計劃，周安排，月通報制度，給干事者舞臺，給不干事，干不成事者亮黃牌，鼓勵教職工多干事，干成事，干大事，實行績效掛鉤，調(diào)動教職工干事創(chuàng)業(yè)的積極性。五是加強制度建設(shè)。建立制度約束下的以人為本管理模式，嚴格執(zhí)行《麟游縣教師進校常規(guī)工作運行規(guī)則》，建立新的學(xué)習(xí)工作生活新秩序。根據(jù)工作需要隨時更新完善出臺新制度，確保各項工作規(guī)范有序。朝陽【wlsh0908】整理總之,加強干部職工的思想作風(fēng)紀律建設(shè)是一項艱巨而復(fù)雜的系統(tǒng)工程,不能一蹴而就。思想紀律整頓有期,思想改造無期。我們要以這次思想作風(fēng)紀律整頓為契機, 以飽滿的精神狀態(tài),扎實的工作作風(fēng),嚴明的工作紀律積極投身到各項工作中去 ,為促進教育均衡發(fā)展,建設(shè)教育強縣，為圓滿完成2012年教師教育各項目標任務(wù)打好堅實的思想基礎(chǔ)。朝陽【wlsh0908】整理第四篇：思想作風(fēng)紀律集中整頓活動工作總結(jié)思想作風(fēng)紀律集中整頓活動工作總結(jié)為了進一步加強我校教師隊伍思想、作風(fēng)、紀律建設(shè)，全面落實上級文件精神，我校開展了“思想、作風(fēng)、紀律集中整頓”活動。在全體教職工的積極參與下，我們堅持高標準、嚴要求，認真做好各個階段的工作；學(xué)校班子成員和全體教職工以高度的政治責(zé)任感、飽滿的熱情和良好的精神狀態(tài)投身整頓活動，較好地完成了各階段的整頓任務(wù)?，F(xiàn)就整頓活動總結(jié)如下：一、主要做法（一）抓好學(xué)習(xí)，搞好思想發(fā)動。我校及時召開班子會議，及時成立了整頓工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負責(zé)整頓工作。召開動員大會，認真?zhèn)鬟_上級精神，安排部署了進校的整頓工作，使全體明確了整頓活動的重大意義，明確了活動的任務(wù)、方法、步驟和要求。增強了單位教職工積極參與的自覺性和主動性。我們按照規(guī)定的學(xué)習(xí)篇目，采取了集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合、集中輔導(dǎo)與座談討論相結(jié)合的“二結(jié)合”方法進行了系統(tǒng)學(xué)習(xí)，做到了保證人員、保證時間，保證質(zhì)量“三個保證”和統(tǒng)一內(nèi)容、統(tǒng)一要求、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一筆記“四個統(tǒng)一”。班子成員和單位教職工都認真記了學(xué)習(xí)筆記，圍繞“人人是學(xué)校發(fā)展的窗口，人人是學(xué)校發(fā)展的形象，人人是學(xué)校發(fā)展的環(huán)境，人人是學(xué)校發(fā)展的主人”的主題撰寫了發(fā)言材料，并在全體人員會議上進行交流，不斷提高認識，為教育整頓活動向縱深發(fā)展打下了良好的思想基礎(chǔ)和理論基礎(chǔ)。（二）對照檢查，解決問題。我們在學(xué)習(xí)動員的基礎(chǔ)上，緊密結(jié)合教職工的思想、工作、紀律實際，采取“自己找、相互幫、組織點”的辦法，重點解決思想作風(fēng)紀律等方面與貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，完成全年各項工作任務(wù)不相適應(yīng)的突出問題，把分析查擺問題作為整個整頓活動的關(guān)鍵環(huán)節(jié)來抓，著重在找準教職工在工作、紀律、作風(fēng)方面存在的突出問題上下功夫。在此基礎(chǔ)上，結(jié)合教育系統(tǒng)思想作風(fēng)紀律方面存在的問題，不謀發(fā)展，創(chuàng)新意識不強；作風(fēng)漂浮，工作落實不力：紀律松弛，教育管理不嚴等問題，開展對照檢查，以“四查四看四樹立”為目標，看精神狀態(tài)、看為群眾服務(wù)的態(tài)度、看學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃不濃、看大局意識強不強等方面進行對照檢查，觸及思想，分析根源，說明危害，由于單位教職工準備充分，對照檢查材料內(nèi)容充實，觸及了實質(zhì)，收到了好的效果，達到了整頓的目的。為了進一步查擺問題，我校召開了專題民主生活會。這次民主生活會是以緊緊圍繞查找思想、工作、紀律、作風(fēng)方面存在的突出問題，圍繞如何高標準、高質(zhì)量地做好新時期教師培訓(xùn)工作為中心議題。主要領(lǐng)導(dǎo)率先垂范，對照群眾提出的批評意見，聯(lián)系自我查擺出來的問題，帶頭開展自我批評；大家從團結(jié)的愿望出發(fā)，堅持實事求是，深刻認識問題，自覺
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