【文章內(nèi)容簡介】 的各種知識(shí)轉(zhuǎn)授給學(xué)生，使學(xué)生向最前沿的科學(xué)技術(shù)不斷邁進(jìn)，培養(yǎng)全能型的、適應(yīng)社會(huì)要求的大學(xué)生。他實(shí)踐著早研究到造人才的轉(zhuǎn)變。作為吉林省第八屆青年科技獎(jiǎng)獲得者，在進(jìn)行教學(xué)的同時(shí)，他竭盡自身的能力為學(xué)?？蒲邪l(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量，走出一條產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合的發(fā)展道路，實(shí)現(xiàn)了學(xué)?？蒲械目缭绞桨l(fā)展，為吉林省的醫(yī)療衛(wèi)生、勞動(dòng)保障、中小企業(yè)等領(lǐng)域的信息化、數(shù)字化和智能化作出了極大的貢獻(xiàn)，節(jié)約了大量的人力、物力。尤其在醫(yī)療保險(xiǎn)基金的信息化管理方面，將智能決策與數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)應(yīng)用于基金管理與決策，避免了以往的信息管理系統(tǒng)丟失大量醫(yī)療保險(xiǎn)基金的狀況，保證了廣大參保人員的利益。他作為第二屆吉林省高校畢業(yè)生十大創(chuàng)業(yè)先鋒和第六屆五四青年獎(jiǎng)?wù)芦@得者，不僅自身成功創(chuàng)業(yè)，而且投入資金建立吉林省萬易大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供場所以及配套服務(wù)，引導(dǎo)更多的大學(xué)生走上創(chuàng)業(yè)之路，不斷的實(shí)踐著創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)的國家就業(yè)戰(zhàn)略。從自我創(chuàng)業(yè)到為大學(xué)生“造工作”。一、青年教師走上科技前沿在XX年7月，*成為長春理工大學(xué)計(jì)算機(jī)學(xué)院的一名教師。作為一名年輕的教師，他積極認(rèn)真的準(zhǔn)備各種教學(xué)資料，在指定的教學(xué)課本外，他還收集整理相關(guān)領(lǐng)域的知識(shí)，在課堂上進(jìn)行講解，擴(kuò)大了學(xué)生的知識(shí)面，使學(xué)生能夠了解當(dāng)前學(xué)術(shù)領(lǐng)域的最前沿的技術(shù)問題，奠定了學(xué)生扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)。同時(shí)，他還將自己的研究開發(fā)工作過程中的難點(diǎn)問題布置給學(xué)生，要求學(xué)生對(duì)這些難點(diǎn)問題進(jìn)行深入的研究，使學(xué)生的學(xué)習(xí)水平不單單停留在書本知識(shí)里，而是能將書本知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，降低了學(xué)生所學(xué)的知識(shí)與社會(huì)需要之間的差距。為了能夠增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力，將所學(xué)的書本知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐，他還組織多名在校大學(xué)生、研究生進(jìn)入他所研究的課題領(lǐng)域進(jìn)行實(shí)際的動(dòng)手操作，為學(xué)生提供實(shí)踐機(jī)會(huì)，大大縮短了學(xué)生在參加工作后適應(yīng)崗位的時(shí)間，同時(shí)也增強(qiáng)了學(xué)生就業(yè)方面的競爭力。2011年他創(chuàng)辦的長春市萬易科技有限公司成為共青團(tuán)中央的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)實(shí)踐，為吉林省內(nèi)更多的大學(xué)生提供實(shí)踐體驗(yàn)，在提高大學(xué)生工作技能的同時(shí)，提升大學(xué)生適應(yīng)社會(huì)的能力?；谒J(rèn)真負(fù)責(zé)的教學(xué)態(tài)度，科學(xué)嚴(yán)禁的治學(xué)作風(fēng)，他多次被評(píng)為長春理工大學(xué)青年骨干教師，長春理工大學(xué)先進(jìn)個(gè)人，長春理工大學(xué)科研先進(jìn)個(gè)人。二、歷經(jīng)磨練，從文人初踏商業(yè)泥濘路到布局全國又創(chuàng)產(chǎn)學(xué)研結(jié)合新典范*在作好教學(xué)工作的同時(shí)，他還響應(yīng)國家科研產(chǎn)業(yè)化的號(hào)召，積極探索將科研成果予以產(chǎn)業(yè)的道路。XX年1月，針對(duì)國家各項(xiàng)醫(yī)療保險(xiǎn)參保政策的出臺(tái)，為了提高醫(yī)療保險(xiǎn)工作的信息化水平，減少由于參保人數(shù)增加通過手工處理大量數(shù)據(jù)而導(dǎo)致數(shù)據(jù)錯(cuò)誤、基金丟失、參保人員報(bào)銷困難等方面的問題，他組織計(jì)算機(jī)學(xué)院的學(xué)術(shù)專家開發(fā)了《城鎮(zhèn)職工醫(yī)療保險(xiǎn)系統(tǒng)》。并于XX年7月簽下了第一單醫(yī)療保險(xiǎn)系統(tǒng)集成項(xiàng)目。該項(xiàng)目的實(shí)施獲得吉林省勞動(dòng)廳的好評(píng)，應(yīng)用該系統(tǒng)醫(yī)療保險(xiǎn)中心也在當(dāng)年省勞動(dòng)廳進(jìn)行的市縣級(jí)醫(yī)療保險(xiǎn)信息化的評(píng)比中獲得第一名。老師們的辛勤努力終于結(jié)出了新鮮的碩果。因?yàn)樯頌楦咝＝處?，除了科研任?wù)外還有艱巨的教學(xué)任務(wù)，不允許老師過長時(shí)間的離開工作崗位，而一個(gè)醫(yī)療保險(xiǎn)系統(tǒng)的施工，因?yàn)樯婕暗谋ｋU(xiǎn)基金動(dòng)輒上千萬，而各地的醫(yī)療保險(xiǎn)政策又明顯存在差異，在以前開發(fā)的平臺(tái)基礎(chǔ)上的后續(xù)開發(fā)工作通常任務(wù)艱巨，而且醫(yī)療保險(xiǎn)系統(tǒng)施工由于各地醫(yī)療保險(xiǎn)中心工作人員對(duì)計(jì)算機(jī)的熟練程度也不相同，通常情況下老師們還要承擔(dān)一個(gè)任務(wù)就是要教會(huì)這些工作人員使用電腦，所有這一切都決定了每個(gè)醫(yī)療保險(xiǎn)項(xiàng)目的施工都在兩個(gè)月以上，而高校教師的工作性質(zhì)決定了他們不能為客戶提供周到的售后服務(wù)，為了解決這個(gè)問題，XX年，他成立了長春市萬易科技有限公司，以一個(gè)書生氣十足的高校教師挑戰(zhàn)復(fù)雜如戰(zhàn)場的商場。幾年來經(jīng)過商場的一次次洗禮，也逐步走向成熟，成為一名書生氣十足的“商人”。而《基于web的城鎮(zhèn)職工醫(yī)療保險(xiǎn)系統(tǒng)》于XX年獲得吉林省教育科研一等獎(jiǎng)、國家科技部重點(diǎn)推廣新產(chǎn)品項(xiàng)目?！冻擎?zhèn)居民住院保險(xiǎn)系統(tǒng)》在吉林省內(nèi)所有市縣第一時(shí)間推出，并獲得客戶的好評(píng)，且在兩個(gè)月的時(shí)間內(nèi)取得省內(nèi)十幾個(gè)市縣的合同，并獲得2011吉林省教育科研一等獎(jiǎng)；《基于web的城鎮(zhèn)醫(yī)療保險(xiǎn)系統(tǒng)》獲得2011國家科技部科技成果轉(zhuǎn)化基金支持180萬元。截止到2011年《城鎮(zhèn)醫(yī)療保險(xiǎn)系統(tǒng)》已經(jīng)在吉林省內(nèi)的21個(gè)市縣以及黑龍江省、河南省、山西等在內(nèi)的40多家醫(yī)療保險(xiǎn)中心使用該系統(tǒng)，總計(jì)發(fā)卡300多萬張，累計(jì)涉及醫(yī)療保險(xiǎn)基金50多億。蜂巢區(qū)中的創(chuàng)業(yè)試驗(yàn)區(qū)配備完善的辦公設(shè)備，主要服務(wù)于有創(chuàng)業(yè)激情，想積極創(chuàng)業(yè)，但未確定創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，且毫無創(chuàng)業(yè)經(jīng)的大學(xué)生。這些大學(xué)生在正式創(chuàng)辦企業(yè)之前將在該區(qū)域內(nèi)進(jìn)行創(chuàng)業(yè)體驗(yàn)，成立虛擬企業(yè)，并確立企業(yè)內(nèi)部的部門以及人員分工確定內(nèi)部管理事宜；并且通過在此過程中與對(duì)外的工商、稅務(wù)、勞動(dòng)等部門的接觸過程中了解創(chuàng)辦企業(yè)所應(yīng)履行的行政手續(xù)；并且積極開展對(duì)外客戶聯(lián)絡(luò)，初步體驗(yàn)創(chuàng)辦企業(yè)的市場開拓方面的感受。在蜂巢區(qū)進(jìn)行創(chuàng)業(yè)體驗(yàn)過程中，創(chuàng)業(yè)園不收取任何費(fèi)用。蜂巢區(qū)的創(chuàng)業(yè)區(qū)主要用于經(jīng)過創(chuàng)業(yè)園對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目和創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的初步評(píng)估，能夠直接創(chuàng)辦企業(yè)的大學(xué)生，可以直接選取房間，自行配備辦公用品進(jìn)行創(chuàng)業(yè)實(shí)踐；對(duì)于經(jīng)過蜂巢區(qū)創(chuàng)業(yè)體驗(yàn)的大學(xué)生，如果成功度過體驗(yàn)期，也轉(zhuǎn)入創(chuàng)業(yè)區(qū)繼續(xù)進(jìn)行創(chuàng)業(yè)。創(chuàng)業(yè)園只收取適當(dāng)?shù)墓芾碣M(fèi)，而且可以按季度交付，這樣大大的減少了大學(xué)生企業(yè)初創(chuàng)時(shí)的投入，而且能夠使大學(xué)生企業(yè)能夠成為合法運(yùn)營的企業(yè)。創(chuàng)業(yè)園的幼蜂區(qū)主要服務(wù)于畢業(yè)三年以內(nèi)大學(xué)生創(chuàng)辦的企業(yè)。創(chuàng)業(yè)園通過租金補(bǔ)貼，創(chuàng)業(yè)企業(yè)只需要交納部分租金。租金等費(fèi)用低于同等地段相同面積的其他寫字樓辦公室所需費(fèi)用。經(jīng)過近一年時(shí)間的發(fā)展，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園從2011年6月份至今接受咨詢?nèi)藬?shù)1523人，收到申請(qǐng)352份，成功入園在孵企業(yè)39家，解決就業(yè)527人。（其中創(chuàng)業(yè)體驗(yàn)區(qū)有9家）。創(chuàng)業(yè)園經(jīng)過一段時(shí)間的發(fā)展，已經(jīng)形成含蓋軟件開發(fā)、物流、設(shè)計(jì)、培訓(xùn)、房地產(chǎn)營銷中介等多個(gè)行業(yè)的企業(yè)。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園的發(fā)展和建設(shè)受到了省市領(lǐng)導(dǎo)的支持和認(rèn)可，2011年吉林省政協(xié)常務(wù)副主席林炎志一行，共青團(tuán)吉林省委書記謝忠?guī)r石先后來到大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園進(jìn)行視察，并對(duì)創(chuàng)業(yè)園及園內(nèi)企業(yè)的發(fā)展提出意見和建議；同時(shí)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園的設(shè)立也取得了廣大在校學(xué)生的歡迎與認(rèn)可，未來將有更多的大學(xué)生在這里體驗(yàn)創(chuàng)業(yè)艱辛、享受創(chuàng)業(yè)的成功。第四篇：優(yōu)秀企業(yè)先進(jìn)事跡創(chuàng)新服務(wù)舉措 打造供暖亮點(diǎn)——記濟(jì)南熱力集團(tuán)章丘供熱公司成立一周年俗話說：“金九銀十”，金秋的九月是收獲季節(jié)?；厥滓荒昵暗木旁拢瑵?jì)南熱力集團(tuán)與章丘區(qū)舉行供熱企業(yè)經(jīng)營管理權(quán)移交接管協(xié)議簽約儀式，濟(jì)南熱力集團(tuán)正式接手章丘供熱公司，濟(jì)南熱力集團(tuán)把一流的供熱管理經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)質(zhì)的服務(wù)理念、先進(jìn)的技術(shù)帶到了章丘。一年來章丘供熱公司始終秉承“兩個(gè)不變、四個(gè)提升”的基本原則，突出打造“九大”供熱服務(wù)亮點(diǎn)，讓章丘百姓感受到了“天更藍(lán)、暖更熱、服務(wù)優(yōu)”的先進(jìn)供熱管理模式帶來的供熱“溫度”，“暖萬家”服務(wù)品牌不斷深入人心。亮點(diǎn)一：查失水找漏點(diǎn) 節(jié)能降耗保供暖章丘的供暖管道因年久失修、漏失率高導(dǎo)致的熱損失高，影響供熱質(zhì)量的同時(shí)，造成供熱資源浪費(fèi)、經(jīng)濟(jì)效益降低，也加大供熱企業(yè)的成本壓力。章丘供熱公司牢牢抓住供熱失水“查與修”的牛鼻子，開展供熱公司內(nèi)部查漏與聘請(qǐng)專業(yè)公司儀器查漏相結(jié)合的方式，對(duì)供熱管道漏失率較高的