【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 題目及時(shí)解決，在今后的工作中，假如員工有事要離開(kāi)作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)時(shí)必須向班組長(zhǎng)報(bào)告，由班組長(zhǎng)作出公道的安排，將工作交接好方可離開(kāi)，班組長(zhǎng)做好換班記錄。第三、對(duì)在班員工未做好自己的本職工作及未按標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)的現(xiàn)象要嚴(yán)格考核，果斷不做老好人。第四、嚴(yán)格要求自己所帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)的班組長(zhǎng)，要及時(shí)將公司會(huì)議要求及在庫(kù)作業(yè)要求傳到給每位在職員工，并且要很好的執(zhí)行，在這里我也要對(duì)班組長(zhǎng)對(duì)待工作的不負(fù)責(zé)進(jìn)行考核。在此，對(duì)我本次工作上的錯(cuò)誤，我真的覺(jué)得十分慚愧于大家，公司領(lǐng)導(dǎo)及同事那末相信我，我卻沒(méi)有好好表現(xiàn)，以深深自責(zé)的心情向大家表示道歉：對(duì)不起，我錯(cuò)了！請(qǐng)大家相信我，在今后的工作中我一定會(huì)做好自己的本職工作，帶領(lǐng)自己的團(tuán)隊(duì)完成公司交給我們的任務(wù)。此致敬禮！檢討人：xxx20xx年xx月xx日作業(yè)檢討書(shū)12尊敬的老師：您在xxxx年xx月xx日給我們布置了一份xxxxx的作業(yè)，目的是為了讓我們更好的理解和記憶所要學(xué)習(xí)的課程，但是我卻沒(méi)有理解老師的一份苦心，對(duì)此我向老師表示深深的歉意。因此，我懷著十二萬(wàn)分的愧疚以及十二萬(wàn)分的39。懊悔給您寫(xiě)下這份檢討書(shū)，以向您表示我對(duì)沒(méi)有完成作業(yè)這種惡劣行為的深痛惡絕及打死也不再重犯這種錯(cuò)誤的決心。我已經(jīng)深刻認(rèn)識(shí)到此事的重要性，于是我一再告訴自己要把老師交待的作業(yè)當(dāng)成頭等大事來(lái)抓，不能辜負(fù)老師對(duì)我們的一片苦心。對(duì)于我沒(méi)有完成作業(yè)的事情，所造成的嚴(yán)重后果如下：讓老師為我的學(xué)習(xí)更加操心。在同學(xué)們中間造成了不良的影響。由于我的錯(cuò)誤，有可能造成別的同學(xué)的效仿，也是對(duì)別的同學(xué)的父母的不負(fù)責(zé)。如今，大錯(cuò)既成，我深深懊悔不已。經(jīng)過(guò)深刻檢討，認(rèn)為深藏在本人思想中的致命錯(cuò)誤有以下幾點(diǎn)：思想覺(jué)悟不高，對(duì)重要事項(xiàng)重視嚴(yán)重不足。就算是有認(rèn)識(shí)，也沒(méi)能在行動(dòng)上真正實(shí)行起來(lái)。思想覺(jué)悟不高的根本原因是因?yàn)楸救藢?duì)他人尊重不足。試想，如果我對(duì)老師有更深的尊重，我就會(huì)按時(shí)完成老師教代的每項(xiàng)作業(yè)。據(jù)上，我決定有如下個(gè)人整改措施：按照老師要求繳納保質(zhì)保量的檢討書(shū)一份！對(duì)自己思想上的錯(cuò)誤根源進(jìn)行深挖細(xì)找的整理，并認(rèn)清其可能造成的嚴(yán)重后果。制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，認(rèn)真完成老師交給的每項(xiàng)作業(yè)和同學(xué)們加強(qiáng)溝通。爭(zhēng)取和全班同學(xué)共同進(jìn)步請(qǐng)老師看我今后的表現(xiàn)，我保證不再出現(xiàn)上述錯(cuò)誤。檢討人：xxxxxxx年xx月xx日作業(yè)檢討書(shū)13尊敬的老師：您好！對(duì)不起，您昨天給我們布置的家庭作業(yè)我一個(gè)字都沒(méi)寫(xiě)，我也不想不寫(xiě)的，但是我想破了腦袋也不會(huì)做啊。對(duì)我來(lái)說(shuō)太難了，以前好歹還有我爸媽在輔導(dǎo)我，教我怎么寫(xiě)，但是昨天他們吵架了，沒(méi)有一個(gè)人來(lái)指導(dǎo)我寫(xiě)作業(yè)，他們都在氣頭上，我也不敢去請(qǐng)教他們啊，所以只能空著沒(méi)寫(xiě)了，其實(shí)這也怪我自己，我不能把錯(cuò)全撇在我爸媽身上，這是我的作業(yè)，我居然一個(gè)都不會(huì)做，我要是上課好好用心聽(tīng)講，認(rèn)真的完成課堂作業(yè)，也就不會(huì)這樣了，老師，我真對(duì)不起您。按時(shí)認(rèn)真完成工作是我們學(xué)生的基本準(zhǔn)則，但是我呢，不僅沒(méi)有按時(shí)完成工作，還是一個(gè)字都沒(méi)動(dòng)，讓您覺(jué)得我是在挑戰(zhàn)您的威嚴(yán)，故意不寫(xiě)的，但是您可能誤會(huì)了，我是真的一個(gè)都不會(huì)做，其實(shí)我一直都是騙您的，我的課堂作業(yè)靠我的學(xué)霸同桌給我抄，然后家庭昨天靠爸媽輔導(dǎo)指點(diǎn)我，所以在您看來(lái)，我都是一個(gè)學(xué)習(xí)還不錯(cuò)的孩子，可是您卻忽略了我上課時(shí)的神情，我在聽(tīng)您的課的時(shí)候，雖然眼睛一直盯著黑板，但是我看著黑板的眼神里是沒(méi)有光的，我的目光都沒(méi)有聚焦在黑板上，我全程都是在發(fā)呆，不知道您還記不記得我，您好幾次叫我回答問(wèn)題我都聽(tīng)不見(jiàn)，叫好幾聲我才反應(yīng)過(guò)來(lái)，因?yàn)槟菚r(shí)候我就在發(fā)呆，至于我為什么可以順暢的回答出您的問(wèn)題，是因?yàn)橥缐旱吐曇舾嬖V我了，我只不過(guò)是復(fù)述他的話而已，我經(jīng)過(guò)這次您對(duì)我的批評(píng)，我不得不思考我這段時(shí)間的學(xué)習(xí)都在干些啥，我發(fā)現(xiàn)我都是在虛度光陰，我都沒(méi)去努力都說(shuō)自己不行，您的課我都沒(méi)認(rèn)真聽(tīng)，就覺(jué)得太深?yuàn)W了，自己肯定聽(tīng)不懂，太早的對(duì)自己下定義了。我現(xiàn)在想通了，憑什么別的同學(xué)就能很好的吸收老師傳授的知識(shí)，難道是我比別人笨嗎？肯定不是的，我的`同桌雖然他是個(gè)學(xué)霸，但是在生活上好多事情還沒(méi)我腦子轉(zhuǎn)得快呢，我要逼自己一把了，我也要看看自己能在學(xué)習(xí)上達(dá)到什么樣的高度，我覺(jué)得肯定不會(huì)比我的同桌差，不過(guò)我現(xiàn)在肯定要借助他的幫助，早點(diǎn)把我之前落下的知識(shí)點(diǎn)追回來(lái)，不然我很難開(kāi)始接受老師現(xiàn)在的課程，身邊這么好的一個(gè)資源，不用白不用，我不管自己會(huì)不會(huì)做了，我以后的作業(yè)都會(huì)自己動(dòng)腦子去思考，這樣才能讓自己明確的知道自己哪塊還需要加強(qiáng)，知道自己目前的學(xué)習(xí)進(jìn)展。老師您放心，我一定要做一個(gè)人人都夸贊的好學(xué)生，再也不會(huì)不做作業(yè)了，您原諒我這次吧。此致敬禮！檢討人：xx20xx年x月x日作業(yè)檢討書(shū)14尊敬的xx：在某老師的xx課上，我做了其他課的作業(yè)，我感到十分的愧疚。我知道現(xiàn)在后悔也來(lái)不及了，但還是要誠(chéng)懇的道歉，因?yàn)檫@是對(duì)某老師的不尊重，我不應(yīng)該在某老師辛勤的教導(dǎo)我們的時(shí)候做這些事情，應(yīng)該好好認(rèn)真聽(tīng)講?，F(xiàn)在造成了在上課做其他作業(yè)的錯(cuò)誤行為，老師對(duì)我進(jìn)行的批評(píng)教育是十分正確的，在學(xué)校老師的`教育和同學(xué)們的幫助下，我終于意識(shí)到自己犯的錯(cuò)誤的嚴(yán)重性。我保證從今以后絕不在課堂上寫(xiě)作業(yè)了，請(qǐng)老師相信我。此致敬禮!檢討人：xxx20xx年xx月xx日作業(yè)檢討書(shū)15尊敬的老師：您好！我是一個(gè)學(xué)生，政治書(shū)上寫(xiě)道，一個(gè)學(xué)生的職責(zé)就是完成九年義務(wù)教育；按時(shí)按量完成老師布置的任務(wù)。顯然我并沒(méi)有這么做。我并沒(méi)有完成我的作用，我向老師，不，更是向我自己抱著深深的歉意。這不僅是對(duì)老師更是對(duì)自己既不負(fù)責(zé)的做法。作業(yè)，是對(duì)知識(shí)的鞏固，完善課堂上學(xué)習(xí)的知識(shí)，也是自主學(xué)習(xí)的一部分。通過(guò)作業(yè)，我們能運(yùn)用書(shū)上的概念，公式，見(jiàn)識(shí)到不同的題型，開(kāi)發(fā)我們的思維，使我們能在考試中更快地做出題目，養(yǎng)成良好的思維模式。我不做作業(yè)，是因?yàn)槲液軕?，因?yàn)槲乙恢倍加X(jué)得我的意志品質(zhì)不夠堅(jiān)強(qiáng)，尤其是自制力不夠強(qiáng)，叫上我的責(zé)任心和獨(dú)立性很差，我總是控制不了自己，或不能按時(shí)完成任務(wù)。老師，你知道人總是在不斷和自己都正中成長(zhǎng)起來(lái)的，這些問(wèn)題一直是我不能解決的問(wèn)題，我覺(jué)得我只是膚淺地認(rèn)識(shí)了責(zé)任和我的未來(lái)，我并沒(méi)有深刻的感悟到責(zé)任說(shuō)沉重的。所以我決定我要挑戰(zhàn)自己，我要為自己樹(shù)立目標(biāo)，培養(yǎng)自己的責(zé)任意識(shí)和自制力，合理安排自己的學(xué)習(xí)時(shí)間，把學(xué)習(xí)當(dāng)做己任，也許我真的39。不是很適合學(xué)習(xí)，但是朱熹說(shuō)過(guò)“主一無(wú)適便是敬”在梁?jiǎn)⒊壬摹毒礃I(yè)和樂(lè)業(yè)》中也寫(xiě)到“人總不能把四肢隔起來(lái)不用”“萬(wàn)惡懶為先”“人不是消化糧食的機(jī)器”因?yàn)槲疑蟼€(gè)學(xué)生，我在這個(gè)位置上，我就要努力做好自己的職責(zé)，不管我以后從事什么我都要有這樣的態(tài)度。據(jù)上，我決定有如下個(gè)人改正措施：按照老師要求繳納保質(zhì)保量的檢討書(shū)一份！對(duì)自己思想上的錯(cuò)誤根源進(jìn)行深挖細(xì)找的整理，并認(rèn)清其可能造成的嚴(yán)重后果。制定