【文章內容簡介】 略選擇與設計教師創(chuàng)設情境啟發(fā)、引導，學生自主探究、思考、討論、交流學習成果。新課程注重學生的主動學習，發(fā)揮學生的主體作用，因此，本課在教學的設計上將充分發(fā)揮學生的主觀能動性，并與實踐相結合，通過自己的探索加上教師的引導，使學生的探究一步步走向深入，從中體會到探究的樂趣、知識的魅力、應用的價值，開闊學生的視野，鍛煉學生的思維。五、教學重點及難點本課的教學重點是采用正確的方式握球、拍球。教學難點是在運球，傳球過程中很難體會指尖觸碰球的感覺。教學內容籃球——雙手胸前傳球、接球教學任務掌握雙手胸前傳球、接球動作技術，并能熟練運用。使學生了解到雙手胸前傳球、接球的重要性組織教法及要求準備部分集合整隊，報告人數；師生問好，宣布課堂任務；處理見習生，檢查服裝；復習籃球移動、滑步、急停、轉身等基本動作技術。傳球種類介紹及要學習的內容。全面復習籃球移動技術。組織隊形（如圖）○○○○○○○ ◇◇◇◇◇◇◇ ○○○○○○○ ◇◇◇◇◇◇◇要求：靜快齊○○○○○○○ ◇◇◇◇◇◇◇ ○○○○○○○ ◇◇◇◇◇◇◇ △教法：教師講解并領做要求：靜、快、齊精力集中、活動充分、動作大方基本部分持球動作要領：雙手自然分開，拇指相對成八字型，用指跟以上部位握住球的兩側后下方，手心空出，兩臂彎曲，肘關節(jié)下垂，持球于胸前。雙手胸前傳球動作要領：雙手持球與胸腹之間，身體按基本姿勢站立。傳球時雙手持球先做一個由下而后向前的弧線動作，當球轉動到胸前位置時，迅速向前伸臂，手腕翻轉，拇指下壓，最后通過食指、中指用力將球撥出。出球后拇指和手心向下，其余四指指向傳球方向。傳球同時叫蹬地身體重心前移，上下肢協調配合。動作要領：身體基本姿勢站立，雙手前伸，手指自然分開，目視來球方向，當球飛行將與手指接觸時，順勢收臂后引、曲肘緩沖來球的力量雙手接球后將球置于胸腹間，保持身體平衡。組織：四列橫隊，體操隊型教法：教師一邊示范動作一邊講解動作要領，練習過程中注意糾正錯誤動作。講解要清楚正確，動作示范要多方位多角度示范便于學生觀察學習。練習方法：依據教師的示范和講解，徒手模仿持球。組織：分若干路縱隊面對面站立，每兩路縱隊用一個球。依據教師的講解示范學習。教法：教師一邊示范動作一邊講解動作要領，講解要清楚正確，動作示范要多方位多角度示范便于學生觀察學習。練習方法：傳球過程中教師注意發(fā)現并糾正錯誤動作。要求：傳球要及時、快速、準確；擴大視野注視全場；善于運用假動作；接球后及時銜接下一個動作。結束部分集合隊伍，課堂小結；布置課外作業(yè)；歸還器材，宣布下課。組織：四列橫隊。教學反思中學生參與體育活動的內驅力來自于他們的39。好奇、好動的心理以及對體育運動的熱情和渴望，在教學中教師應采用生動活潑、富有情趣的活動方式，充分調動學生的積極性，把他們對體育運動的渴望淋漓盡致的表現在身體的活動中，從而豐富他們的想象力、創(chuàng)造力，喚起他們的競爭意識。在本堂課中我設計的練習過于簡單未能提取學生學習的動力。中學生注意力不易集中，完成動作的能力存在差異，教學中不能采用機械、呆板、枯燥單一的模式。小學生活潑好動的特點，決定了我們在體育教學中對學生要求不易太嚴，規(guī)定不易過死，允許他們在課堂上發(fā)揮他們的聰明才智。體育課籃球教案9教學目標：通過自編操的學習進一步培養(yǎng)學生的身體姿勢及提高各技術水平。培養(yǎng)學生間互相團結，互相幫助的好品質和朝氣蓬勃的精神面貌。教學重點：自編操的各節(jié)拍動作準確到位。教學內容：上課常規(guī)一、教師指導教師提前到場，準備場地器材。接受體委報數，向學生問好。宣布課的內容要求。檢查服裝，安排見習生。安全教育二、學生活動體委整隊，檢查人數，向教師報告。向教師問好。要求學生認真聽講。見習生應隨堂聽課。（必須要同學們對安全問題的關注，）三、組織與要求成四列橫隊：﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡要求：注意力集中?；静糠忠弧⒔處熤笇Ы處熆诹钪笓]，并隨著學生的進行而移動。（1）原地轉法（2）齊步走——立定（3）行進間轉法教師認真觀察，針對錯誤和不足進行講解和個別指導。聽音樂集體做自編操。教師巡回觀察，發(fā)現錯誤。教師針對每節(jié)的錯誤進行集體糾正。糾正動作之后，集體練習。（集體練習是要有集體榮譽感，不要因為個別同學影響全班）二、學生活動聽教師的統一口令。（充分活動個關節(jié)）學生注意力一定要集中，認真聽講，改正錯誤。按要求去做。（個班干部負起責任，使其更好的完成教學任務）學生要根據教師所講的易犯錯誤進行改正。體委組織學生進行。三、組織與要求成四列橫隊。隊伍整齊，步伐一致，昂首挺胸，朝氣蓬勃。要求：精神集中。結束部分一、教師指導放松。教師進行講評。布置課下作業(yè)。歸還器材，下課。二、學生活動前后互相放松。學生認真聽講。課下認真完成。以組為單位。三、組織與要求規(guī)定范圍內自由結組。同學們積極認真，較好的完成了教學任務，希望以后繼續(xù)努力，取得更好的效果。體育課籃球教案10小學一年級新生剛開始上學，還不明白上學的大體含義，也不明白上學對他們意味著什么，但是這些都不是我們想要一下就解釋清楚的，小學生會在慢慢的成長中明白這其中具體的含義的。今年秋季體育教學對學生來說并不難，況且學生也都是喜歡體育活動的，相信他們必須能夠學好體育。這意味著我們更要把體育教學優(yōu)質優(yōu)良地完成好，現將本學期體育教學計劃擬訂如下：教學目的：在《大綱》中，明確地規(guī)定了小學體育的目的：“透過體育教學，向學生進行體育衛(wèi)生保健教育，增進學生健康，增進體質，促進德、智、體全面發(fā)展，為提高全民族的素質奠定基礎?！币荒昙壍膶W生年齡較小，喜歡理解新知識，但注意力集中的時間短；男女生活潑好動，組織紀律性觀念不強，但表現欲強；，同時他們的模仿潛力強，但對體育基本活動的動作概念和方法了解很少，因此，基本活動的教學，主要是讓學生活動起來，學會一些簡單的動作和方法，培養(yǎng)正確的身體姿態(tài)，為以后進一步學習各種體育活動的技術和技能打下必須基礎。同時重視趣味游戲教學，并在其中進行組織紀律性教育。培養(yǎng)學生持續(xù)身體的正確姿勢，使之初步具有對體育活動的興趣，養(yǎng)成良好的體育鍛煉衛(wèi)生習慣，發(fā)展身體素質，提高身體基本活動潛力，促進身心的健康成長；使學生了解日常生活中有關體育、衛(wèi)生與保健的常識，學習和初步掌握體育與保健的基礎知識和基本技能，為發(fā)展體育與保健的綜合潛力打好基礎；對學生進行群眾主義和愛國主義教育，培養(yǎng)遵守紀律、團結互助、活潑勇敢、積極向上等優(yōu)良品質。小學體育（與健康）包括理論和實踐2部分。理論部分包括體育和保健常識；實踐部分包括：①走和跑；②跳躍；③投擲；④攀爬、懸垂、支撐、滾翻、平衡；⑤小球類