人教版高中政治必修三第9課第2框建設社會主義精神文明(編輯修改稿)
2025-01-14 00:02 本頁面
【文章內容簡介】 科學技術和培養(yǎng)人才的基礎 ② 發(fā)展教育事業(yè)必須加大教育投入 ③ 教育在現(xiàn)代化建設中具有基礎性 、 先導性 、 全局性作用 ④ 發(fā)展教育必須全面貫徹黨的教育方針 ， 堅持育人為本 、 德育為先 ， 實施素質教育 ， 提高教育現(xiàn)代化水平 A． ①② B． ②④ C． ①③ D． ③④ 解析： 題干問的是促進義務教育均衡發(fā)展的原因， ①③ 強調了教育的地位和作用，符合題意，故答案選 C項。 ②④ 兩項講的是發(fā)展教育的措施，不符合題意。 答案： C 開展精神文明創(chuàng)建活動 [典例 3] (2021江蘇高考 )2021 年 4 月 ， 某地干洗店店主全家不幸罹難 ， 店主姐夫含淚通知顧客前來取衣退卡還錢 ， 被人們譽為 “ 信義姐夫 ” 。 他的行為感動了許多市民 ， 欠賬的顧客也趕來還錢 ， 商戶們還自發(fā)掛出了 “ 崇尚誠信 ， 傳遞溫暖 ” 的橫幅 。 這件事情表明誠信( ) A． 具有生生不息 、 歷久彌新的品質 B． 是中華民族傳統(tǒng)文化的精華 C． 能夠引領社會主義和諧風尚建設 D． 是社會主義核心價值體系的基礎 [解析 ] “ 信義姐夫 ” 的行為感動了許多市民，商戶們自發(fā)掛出了 “ 崇尚誠信，傳遞溫暖 ” 的橫幅，表明誠信能夠引領社會主義良好風尚建設， C正確。 A、 B與題意不符。社會主義核心價值體系的基礎是社會主義榮辱觀， D錯誤。 [答案 ] C [演練 5] (2021山東高考 )要 “ 提高全民族文明素質 ， 為現(xiàn)代化建設提供有力的思想保證 、 精神動力和智力支持 ” ， 從文化建設的角度應當 ( ) A． 拓展群眾性精神文明創(chuàng)建活動 B． 倡導和踐行傳統(tǒng)文化的價值觀 C． 優(yōu)先提高公民的科學文化修養(yǎng) D． 改造腐朽文化并取締落后文化 解析： 本題考查社會主義精神文明建設、思想道德建設以及在文化生活中的選擇等知識。本題問的是如何提高全民族的文明素質，提高全民族的文明素質即提高全民族的 思想道德素質和科學文化素質， C排除；拓展群眾性精神文明創(chuàng)建活動是億萬人民參與文化建設的偉大實踐，答案為 A；建設社會主義精神文明需要發(fā)揚民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng)，而傳統(tǒng)文化既有精華，也有糟粕， B錯誤；應改造落后文化，堅決抵制、依法取締腐朽文化， D錯誤。 答案： A [演練 6] 江蘇鹽城市鹽都區(qū)大岡鎮(zhèn)被全國婦聯(lián)命名為 “ 美德在農(nóng)家 ” 活動的示范點 ，開展了內容新穎 、 貼近生活的讀書活動進家庭 、 道德評議進家庭 、 治家協(xié)議進家庭 、 文體活動進家庭 、 評先創(chuàng)優(yōu)進家庭的 “ 五進家庭 ” 活動 ， 吸引了農(nóng)村群眾的普遍參與 ， 家庭成員素質有了很大提高 。 這說明我國的精神文明建設 ( ) ① 需要人民群眾的積極參與 ② 有利于提高人的素質 ③ 要貼近人民群眾 ④ 離不開教育事業(yè) A． ①②③ B． ①②④ C． ①③④ D． ②③④ 解析： 材料體現(xiàn)了 ①②③ 。 “ 美德在農(nóng)家 ” 活動并非教育事業(yè)，因此排除 ④ ，答案選 A。 答案： A 人民群眾是社會實踐的主體，也是文化創(chuàng)造的主體。社會主義精神文明創(chuàng)建活動，是億萬人民參加文化建設的偉大實踐。如果沒有億萬人民群眾的參與，就會成為無源之水，無本之木。所以，當代中國青年應該投身于社會主義精神文明建設的偉大實踐之中。 2021 年全國教育工作會議在京召開 2021年 1月 9日， 2021年全國教育工作會議在京召開。會議強調，要高舉中國特色社會主義偉大旗幟，深入學習貫徹黨的十八大精神，堅持以鄧小平理論、 “ 三個代表 ” 重要思想、科學發(fā)展觀為指導，全面落實教育規(guī)劃綱要，全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育，把立德樹人作為根本任務，把教師隊伍建設作為重點內容，把轉變作風作為重要保證，加快教育領域綜合改革，加快轉變教育發(fā)展方式，加快推進教育現(xiàn)代化，著力促進公平公正，著力提高質量效益，著力維護和諧穩(wěn)定，努力辦好人民滿意的教育，為全面建成 小康社會、奪取中國特色社會主義新勝利提供人才支撐和智力保證。 1． 從《文化生活》角度，談談大力發(fā)展教育的原因。 (1)文化與經(jīng)濟 、 政治相互影響 ， 相互交融 。 教育的改革和發(fā)展能夠為經(jīng)濟建設提供智力支持 ， 提升我國的綜合國力 。 (2)教育具有
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