【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ??優(yōu)秀教育工作者??優(yōu)秀黨員?等榮譽(yù)。本人愛崗敬業(yè)、關(guān)心學(xué)生、嚴(yán)于律己，團(tuán)結(jié)同事。所帶班級(jí)的教育教學(xué)管理成績(jī)突出。所帶班級(jí)班學(xué)風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，班級(jí)學(xué)生在各項(xiàng)教學(xué)和活動(dòng)評(píng)比中成績(jī)優(yōu)異。36號(hào)：崔仁益崔仁益同志，男，漢族，1969年9月出生，1987年7月參加工作，語(yǔ)文高級(jí)講師?，F(xiàn)任威師校教務(wù)處主任。先后從事《文選與寫作》、《漢語(yǔ)言語(yǔ)法與修辭》、《小學(xué)語(yǔ)文教材教法》《口語(yǔ)》、《寫字》等學(xué)科教學(xué)。20XX年7月參加四川省教育廳在成都航空職業(yè)學(xué)院舉辦的職業(yè)院校教師信息化能力培訓(xùn)，成績(jī)合格，并被評(píng)為優(yōu)秀學(xué)員；20XX年，參加教育部職成司組織的全國(guó)職業(yè)院校信息化教學(xué)大賽，獲得三等獎(jiǎng)；2017年，被編入阿壩州人才庫(kù)。曾多次獲得?優(yōu)秀教師?、?優(yōu)秀班主任?、?教導(dǎo)工作先進(jìn)個(gè)人?、?現(xiàn)代教育技術(shù)示范學(xué)校創(chuàng)先個(gè)人?、?優(yōu)秀教育工作者?、?優(yōu)秀黨員?、?工會(huì)積極分子?等稱號(hào)。37號(hào)：韓興芬韓興芬同志，女，藏族，1979年10出生，2002年11月參加工作，語(yǔ)文講師。現(xiàn)任威師校研究中心干事。從教15年來(lái)，一直擔(dān)任語(yǔ)文教學(xué)工作，期間并多次擔(dān)任班主任，多次被評(píng)為?？h優(yōu)秀教師。2017年全校青年教師教學(xué)技能大賽中獲得多個(gè)二等獎(jiǎng)，2017科協(xié)論文獲得一等獎(jiǎng)；德育論文獲得三等獎(jiǎng)，指導(dǎo)15級(jí)1班學(xué)生楊靜參加四川省作文大賽，獲得?優(yōu)秀編輯?的稱號(hào)，參加國(guó)家級(jí)子課題《少數(shù)民族地區(qū)普通話普及和推廣》的課題研究，論文《阿壩州藏區(qū)普通話普及情況調(diào)查研究》被推薦至省里參評(píng)，為了提高阿壩州學(xué)生普通話的水平，找出更適合阿壩州學(xué)生學(xué)習(xí)普通話的方法，積極參與了普通話校本教材的編寫工作。38號(hào)：褚機(jī)褚機(jī)同志，男，藏族，四川松潘人，1972年11月出生，1992年7月參加工作，化學(xué)高級(jí)講師?，F(xiàn)任威師?？倓?wù)處主任。忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，熱愛本職工作，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，以扎實(shí)的作風(fēng)和出色的業(yè)績(jī)，博得社會(huì)各界人士的一致好評(píng)，多次被學(xué)校評(píng)為優(yōu)秀黨員、優(yōu)秀教育工作者、優(yōu)秀班主任，被評(píng)為省級(jí)、州級(jí)?骨干教師?，獲高中教材考試優(yōu)秀等獎(jiǎng)項(xiàng)。2010年、2011年、2012年、20XX年所帶班級(jí)在全省藏漢雙語(yǔ)類高考中榮獲理科狀元，并或全州高考一等獎(jiǎng)。先后擔(dān)任了年級(jí)組長(zhǎng)、保衛(wèi)科副科長(zhǎng)、總務(wù)副主任、招生辦主任、辦公室副主任、總務(wù)處主任等職務(wù)，由于努力工作，學(xué)校育人環(huán)境不斷優(yōu)化，本處室職工思想素質(zhì)不斷提升，為學(xué)校面貌煥然一新做出了貢獻(xiàn)。39號(hào)：譚蕾譚蕾同志，女，漢族，1968年11月出生，1989年7月參加工作，語(yǔ)文高級(jí)講師。現(xiàn)任威師校黨委辦公室副主任、學(xué)校辦公室主任。協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)做好了與學(xué)校有關(guān)職能部門、校內(nèi)各處室的溝通與協(xié)調(diào)工作；負(fù)責(zé)完成了上級(jí)部門來(lái)文的接收、登記、傳閱、整理歸檔工作；協(xié)助學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)制定各類規(guī)章制度，起草工作計(jì)劃、工作總結(jié)以及各類公文；組織安排了學(xué)校各類工作會(huì)議，做好了會(huì)議的記錄、整理、存檔工作；負(fù)責(zé)本校印章管理與使用；XX學(xué)校行政介紹信、證明信和其它函件等工作；始終以創(chuàng)建學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新型黨組織建設(shè)為目標(biāo)，著力做好支部的思想、組織、作風(fēng)、反腐倡廉和制度建設(shè)工作。40號(hào)：滕海川滕海川同志，女，漢族，1968年9月出生，1986年7月參加工作，語(yǔ)文高級(jí)講師，四川省中小學(xué)語(yǔ)文骨干教師和四川省中小學(xué)語(yǔ)文名師，工作勤勤懇懇，任勞任怨，取得優(yōu)異的成績(jī)。堅(jiān)信?學(xué)高為師?，持之以恒地努力學(xué)習(xí)，提升自己的文化修養(yǎng)；不忘?身正為范?，嚴(yán)格以師德要求自己，以身作則為學(xué)生做好表率。在教學(xué)時(shí)不忘教研，多篇文章發(fā)表在《阿壩師訓(xùn)》和《師魂》上，積極承擔(dān)課題研究工作；毫無(wú)保留地對(duì)青年教師進(jìn)行傳幫帶；教學(xué)時(shí)注意理論和實(shí)踐相結(jié)合，教學(xué)效果顯著，獲得師生好評(píng)。第三篇：全國(guó)第三屆師德標(biāo)兵候選人事跡簡(jiǎn)介全國(guó)第三屆師德標(biāo)兵候選人事跡簡(jiǎn)介（一）北京大學(xué)教授潘文石同志事跡簡(jiǎn)介潘文石，男，67歲，民盟盟員，北京大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師；北京大學(xué)大熊貓及野生動(dòng)物保護(hù)中心主任，北京大學(xué)崇左生物多樣性研究基地主任，全國(guó)“五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆鲍@得者。1987年他主持的“大熊貓生物學(xué)研究”獲國(guó)家教委科學(xué)進(jìn)步一等獎(jiǎng)，1990年主持的“秦嶺大熊貓的生態(tài)研究”獲國(guó)家教委科學(xué)進(jìn)步二等獎(jiǎng)。潘教授身體力行，一貫堅(jiān)持實(shí)事求是的治學(xué)態(tài)度并表現(xiàn)出高度的社會(huì)責(zé)任感，北京大學(xué)“勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、創(chuàng)新”的八字校風(fēng)是他的座右銘，他對(duì)科學(xué)研究始終抱著嚴(yán)肅、嚴(yán)格的態(tài)度。他的研究主要集中在保護(hù)生物學(xué)領(lǐng)域，特別關(guān)注瀕危哺乳動(dòng)物的保護(hù)。在科研中，他雖然在某些領(lǐng)域已經(jīng)掌握大量的第一手資料，但在沒有確切的把握之前，從不輕易發(fā)表論著或宣布什么最新發(fā)現(xiàn)。他常說(shuō)：“我的奮斗目標(biāo)不僅僅是發(fā)表一篇論文或?qū)懸槐緯?。論文雖然有用，也能換來(lái)個(gè)人的名利，但是很可能無(wú)法解決關(guān)鍵的問(wèn)題。我對(duì)科學(xué)的認(rèn)識(shí)和理解是，只有迎接挑戰(zhàn)，不斷努力，探索求新，把科學(xué)作為爭(zhēng)取人類幸福的手段，我們才能接觸到科學(xué)研究的本質(zhì)?！迸私淌诘墓ぷ鞑粌H僅局限于純理論的研究，還緊密地與當(dāng)?shù)厝嗣竦纳罴翱茖W(xué)家的社會(huì)責(zé)任聯(lián)系起來(lái)。1984年底，他率領(lǐng)一支年輕教師和研究生隊(duì)伍，在秦嶺對(duì)野生大熊貓生存適應(yīng)的問(wèn)題開展了廣泛的研究。通過(guò)研究，他們?nèi)〉昧硕囗?xiàng)重要的科學(xué)發(fā)現(xiàn)，澄清了許多大熊貓科學(xué)研究上的疑團(tuán)。面對(duì)秦嶺南坡存在的過(guò)度采伐現(xiàn)象和大熊貓面臨的危機(jī)，他致信江澤民總書記和李鵬總理，建議在秦嶺大熊貓的密集分布區(qū)內(nèi)停止砍伐森林，成立新的自然保護(hù)區(qū)。這一建議被立即采納，1995年，秦嶺大熊貓最重要的分布區(qū)內(nèi)全部停止了砍伐，成立了新的自然保護(hù)區(qū)。1985年3月，潘文石教授帶著兩位研究生和一位本科生背著沉重的登山包進(jìn)入秦嶺南坡。由于經(jīng)費(fèi)緊張，他們必須時(shí)時(shí)精打細(xì)算。從北京至研究地區(qū)，先坐35小時(shí)的硬座火車，后坐8小時(shí)的長(zhǎng)途汽車，再等待林區(qū)過(guò)往運(yùn)輸原木的汽車，才能輾轉(zhuǎn)到達(dá)野外工作站。大熊貓生活的高海拔山區(qū)冬季嚴(yán)寒逼人，林業(yè)工人都下山過(guò)冬去了，潘教授和他的學(xué)生們?yōu)榱俗粉櫞笮茇?，卻一直堅(jiān)守在這深山老林中。他們?yōu)榱斯?jié)約時(shí)間和木炭，經(jīng)常把很多土豆和大米熬成一大鍋，一連吃幾天，直到轉(zhuǎn)移到新的工作點(diǎn)。野外工作條件十分艱苦，最困難的是長(zhǎng)期缺乏油水，有時(shí)連主食都不夠吃，總感到饑餓。這種狀況持續(xù)了8年之久。在這8年中，寒冷的冬夜，他們住在四面透風(fēng)的破舊工棚里，不敢生火，只好把身子鉆進(jìn)鴨絨睡袋里，一只手拿著蠟燭照明，一只手寫研究日記。1989年8月，第一只佩帶無(wú)線電跟蹤頸圈的大熊貓“嬌嬌”產(chǎn)下他的第一個(gè)幼仔。為研究這個(gè)大熊貓母幼家庭的活動(dòng)和移動(dòng)方式，他們背著帳篷、儀器和小型發(fā)電機(jī)等跟隨大熊貓?jiān)谏钌綅{谷之中跋涉。1996年，他的工作重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到廣西崇左白頭葉猴的保護(hù)生物學(xué)上。探索一種在貧困地區(qū)兼顧珍稀物種、生物多樣性的保護(hù)和當(dāng)?shù)厝嗣竦纳姘l(fā)展的途徑。自1996年11月始，他帶領(lǐng)研究小組在廣西崇左建立了野外研究基地，在艱苦的條件下對(duì)白頭葉猴進(jìn)行了不間斷的研究。他不僅收集了大量的白頭葉猴及其棲息地的科學(xué)資料，他還熱心參加當(dāng)?shù)氐纳鐓^(qū)建設(shè)，幫助白頭葉猴分布區(qū)四周的農(nóng)民改善飲水條件和發(fā)展沼氣。潘文石教授重視教書育人，他在給歷屆大學(xué)生和研究生上第一堂課時(shí)，總要講到，“我認(rèn)為學(xué)生最重要的是在自然界的艱難險(xiǎn)阻和人間社會(huì)的種種阻遏面前學(xué)習(xí)如何做人、做事和做學(xué)問(wèn)”。潘文石教授言傳身教，帶出了一支真正做學(xué)問(wèn)的年輕隊(duì)伍。他帶的研究生，在就讀和畢業(yè)后取得了有影響的研究成果，成為治學(xué)領(lǐng)域的學(xué)術(shù)帶頭人，成了治學(xué)做人的典范。天津市新華中學(xué)教師朱兆林同志事跡簡(jiǎn)介朱兆林，女，39歲，中共黨員，天津市新華中學(xué)語(yǔ)文特級(jí)教師,中共十六大代表,曾獲全國(guó)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)?、全?guó)十大杰出中青年教師、全國(guó)模范教師、全國(guó)“三八”紅旗手、天津市特等勞動(dòng)模范（兩屆）、天津市優(yōu)秀黨員、津門女將、市十佳青年教師、市“三育人”標(biāo)兵、市優(yōu)秀青年知識(shí)分子等一系列榮譽(yù)稱號(hào)，是市級(jí)學(xué)科帶頭人。她注重理想教育，心理教育。她給學(xué)生們講一代偉人周恩來(lái)、風(fēng)華絕代錢鐘書、具有海拔高度的居里夫人、不遠(yuǎn)萬(wàn)里來(lái)到中國(guó)的白求恩，她讓“2004中國(guó)十大杰出人物”感動(dòng)著她的學(xué)生，激勵(lì)他們成長(zhǎng)上進(jìn)。在她的培養(yǎng)教育下，學(xué)生們提高了對(duì)黨的認(rèn)識(shí)，僅一個(gè)班就遞交了16份入黨申請(qǐng)書，6名學(xué)生升入高三后就光榮地入了黨。她尊重學(xué)生，維護(hù)學(xué)生的自尊心，幫學(xué)生建立學(xué)習(xí)的自信心。有位學(xué)生沒有完成語(yǔ)文作業(yè)，卻交上一篇頗具《詩(shī)經(jīng)》味道的“檢查”。她就用這份“檢查”做教材，讓學(xué)生們知道什么叫做有文采，應(yīng)當(dāng)怎樣學(xué)好語(yǔ)文。這位同學(xué)酷愛軍事，她就鼓勵(lì)他，好好學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)理想。最后這位同學(xué)以優(yōu)異的成績(jī)考上了解放軍電子工程科技大學(xué)。朱老師說(shuō)每個(gè)學(xué)生都是一座寶藏，她要獨(dú)具慧眼去發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上潛藏的特長(zhǎng)。班上有個(gè)特別自卑的女孩兒，朱老師在日記中發(fā)現(xiàn)了她的文學(xué)天賦，就專門為她寫了篇文章《來(lái)點(diǎn)傲慢與自信》，又選了該生的一篇文章，送到天津日?qǐng)?bào)社，結(jié)果兩篇文章發(fā)表于同一天的《天津日?qǐng)?bào)》“教育天地”版。此事對(duì)學(xué)生影響極大，高考填報(bào)志愿時(shí)，這位學(xué)生說(shuō)：“老師，我也學(xué)你?！庇谑青嵵氐靥钌狭藥煼洞髮W(xué)中文系。她嘗試成功教育，讓成功、快樂(lè)、和諧、希望成為教育的主旋律，善于為學(xué)生營(yíng)造寬松愉悅的成長(zhǎng)環(huán)境，在學(xué)生中樹立“人人能成才，天天有進(jìn)步”的觀念。她常說(shuō)，多一把衡量的尺子，就會(huì)多出一批好學(xué)生。她讓學(xué)生演課本劇，班里一下子涌現(xiàn)出許多優(yōu)秀的小編劇、小導(dǎo)演和小演員，學(xué)生們從成功的快樂(lè)中獲得了學(xué)習(xí)上的收獲。她在課堂開設(shè)五分鐘演講，給每個(gè)學(xué)生提供展示的舞臺(tái)，使學(xué)生在興奮、快樂(lè)、充實(shí)與期待中漸漸提高了語(yǔ)文能力，悟出了成功的奧秘。朱老師用愛心贏得學(xué)生的進(jìn)步和健康成長(zhǎng)。每年元旦，她送給每個(gè)同學(xué)一份禮物。第一年元旦，她的眼睛剛做完大手術(shù)，雖然一只眼睛纏著厚厚的紗布，但她仰著頭倚在墻上給120個(gè)學(xué)生每人寫一張賀年卡。第二年元旦，她用勞模獎(jiǎng)金1500元和200元工資，給每一位學(xué)生買了一本《在北大等你》。第三年，她從每位學(xué)生寫的詩(shī)中精選1至2首，用自己的勞模獎(jiǎng)金出了一本精美詩(shī)集《小荷才露尖尖角》作為畢業(yè)紀(jì)念。18年來(lái)，她堅(jiān)持每天晚上備課、查資料。她還告訴學(xué)生：“別管多晚，你們隨時(shí)可以撥打我的電話解惑答疑?！彼€從工資中拿出600元，資助困難學(xué)生，為晚上補(bǔ)課的學(xué)生買餅干、面包。為了給學(xué)生補(bǔ)課，她經(jīng)常放棄午休。她帶的三屆畢業(yè)班高考成績(jī)?cè)谌忻星懊凰痰?004屆特長(zhǎng)班有10名學(xué)生被保送上重點(diǎn)大學(xué)，其中3個(gè)清華大學(xué)、2個(gè)北京大學(xué)、3個(gè)復(fù)旦大學(xué)（1個(gè)直讀博士）、2個(gè)北京航空大學(xué)。她參加全市七學(xué)科多媒體創(chuàng)優(yōu)課大賽，獲一等獎(jiǎng)。在學(xué)校四次由學(xué)生進(jìn)行的教學(xué)評(píng)估中均獲高分。應(yīng)《天津日?qǐng)?bào)》“名師家教”的邀請(qǐng)，她為天津市高三考生舉辦講座，獲學(xué)生投票評(píng)選的“最最最喜愛的老師”。她完成了兩項(xiàng)科研課題，論文獲全國(guó)首屆青年教師教學(xué)研究?jī)?yōu)秀成果一等獎(jiǎng)，還承擔(dān)著國(guó)家級(jí)基礎(chǔ)教育科研課題“中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)中閱讀與導(dǎo)讀研究”的研究任務(wù)。她以驚人的毅力，在完成一線教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，有5篇論文獲國(guó)家級(jí)、市級(jí)一等獎(jiǎng)，發(fā)表70余篇有關(guān)教育教學(xué)的文章，獨(dú)立完成或主編了15部書籍。河北農(nóng)業(yè)大學(xué)教授李保國(guó)同志事跡簡(jiǎn)介李保國(guó)，男，46歲，河北農(nóng)業(yè)大學(xué)教授。在多年的教學(xué)實(shí)踐中，李保國(guó)深知，為人師者，“要給學(xué)生一碗水，自己就得有一桶、一缸”。他大學(xué)畢業(yè)20年后，為了不斷接受新的知識(shí)，毅然放下教授的架子去讀博士。他堅(jiān)持根據(jù)生產(chǎn)實(shí)際需要開展科學(xué)技術(shù)研究，他主持的科研項(xiàng)目都取得了重要成果，分別獲得了國(guó)家、林業(yè)部、河北省的一系列獎(jiǎng)項(xiàng)，如他主持的“太行山石質(zhì)山地爆破整地造林技術(shù)”獲原林業(yè)部“國(guó)家七五重大攻關(guān)成果榮譽(yù)獎(jiǎng)”，“太行山高效益綠化配套技術(shù)研究”獲原林業(yè)部科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)、國(guó)家科技進(jìn)步三等獎(jiǎng)，“太行山低山片麻巖區(qū)‘聚續(xù)’生態(tài)農(nóng)業(yè)工程技術(shù)”中心試點(diǎn)的前南峪村獲得“全球生態(tài)環(huán)境建設(shè)五百佳”提名獎(jiǎng)，并獲得“河北省山區(qū)創(chuàng)業(yè)二等獎(jiǎng)”，“優(yōu)質(zhì)無(wú)公害紅富士蘋果配套栽培技術(shù)研究”獲河北省科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)。李保國(guó)每年在艱苦的農(nóng)村工作超過(guò)200天。他帶領(lǐng)學(xué)生與農(nóng)民同吃同住同勞動(dòng)，把自己的研究成果在第一時(shí)間轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力，為實(shí)現(xiàn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和生態(tài)效益協(xié)調(diào)發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)。在邢臺(tái)縣槳水試區(qū)，他們把一個(gè)窮山溝變成了花果山，成為太行山區(qū)最綠的地方，榮獲聯(lián)合國(guó)全球環(huán)境500佳提名獎(jiǎng)。在內(nèi)丘縣富崗村，他把自己的研究成果運(yùn)用到蘋果生產(chǎn)中，生產(chǎn)出的優(yōu)質(zhì)蘋果被評(píng)為A級(jí)綠色