【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 套設(shè)備和音體美衛(wèi)器材，對(duì)2所學(xué)校的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)進(jìn)行維修改造。全區(qū)又增補(bǔ)購(gòu)置計(jì)算機(jī)212臺(tái)，增補(bǔ)圖書20400冊(cè)，建設(shè)校園電視臺(tái)1所，錄播教室2個(gè)。繼續(xù)加強(qiáng)薄弱學(xué)校改造。近三年，區(qū)財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)注重向薄弱學(xué)校傾斜，公用經(jīng)費(fèi)結(jié)余部分全部安排到農(nóng)村薄弱學(xué)校。20xx—20xx年，又改造了7所邊遠(yuǎn)農(nóng)村薄弱學(xué)校。義務(wù)教育薄弱學(xué)校改造規(guī)劃和計(jì)劃得到全面落實(shí)。（五）重視隊(duì)伍建設(shè)，確保師資配置均等積極落實(shí)教師待遇。按照《xxx區(qū)義務(wù)教育學(xué)校績(jī)效工資實(shí)施辦法》、《xxx區(qū)義務(wù)教育學(xué)校教職工績(jī)效考核辦法》，全面落實(shí)了中小學(xué)教師績(jī)效工資。城鄉(xiāng)學(xué)校教職工與區(qū)直機(jī)關(guān)公務(wù)員的醫(yī)療保險(xiǎn)及住房公積金等執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)、資金來(lái)源和發(fā)放方式一致?？茖W(xué)配足教師資源。按照省核定編制足額配備了城鄉(xiāng)義務(wù)教育學(xué)校教師。20xx年，補(bǔ)充新教師22人，其中音體美信息技術(shù)教師9人。20xx年秋，又補(bǔ)充新教師35人。生師比均在省定編制標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)。新招聘的教師全部分配到農(nóng)村學(xué)校任教，使全區(qū)教師學(xué)科、年齡結(jié)構(gòu)更趨合理，城鄉(xiāng)校際間師資配置進(jìn)一步均衡。目前，全區(qū)體育教師按規(guī)定全部配齊，音樂、美術(shù)、英語(yǔ)、信息技術(shù)教師完全能夠滿足教學(xué)需求，合理的教師配置為課程計(jì)劃的全面實(shí)施提供了有力保障。推進(jìn)教師校長(zhǎng)交流。先后制定了《xxx區(qū)教育系統(tǒng)選派掛職干部管理辦法(試行)》《xxx區(qū)中小學(xué)校長(zhǎng)任職條件》《xxx區(qū)教育局中小學(xué)教師區(qū)內(nèi)流動(dòng)管理暫行辦法》等系列文件，穩(wěn)妥推進(jìn)校長(zhǎng)教師輪崗交流。20xx年交流教師165人，交流校長(zhǎng)5人，%.。義務(wù)教育學(xué)校教師學(xué)科、年齡、職稱結(jié)構(gòu)更趨合理。積極落實(shí)鄉(xiāng)村教師生活補(bǔ)助。為鼓勵(lì)農(nóng)村教師扎根農(nóng)村，立足崗位作貢獻(xiàn)，出臺(tái)了《xxx區(qū)邊遠(yuǎn)農(nóng)村教師生活補(bǔ)助發(fā)放管理暫行辦法》《xxx區(qū)教育教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)管理辦法》等配套文件。積極落實(shí)邊遠(yuǎn)農(nóng)村教師生活補(bǔ)助。20xx年，區(qū)財(cái)政預(yù)算安排農(nóng)村教師每人每月110元、70元農(nóng)村艱苦津貼，同時(shí)安排專項(xiàng)資金252萬(wàn)元，發(fā)放農(nóng)村教師鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作津貼和交通生活補(bǔ)貼，月人均達(dá)500元。建立隊(duì)伍建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制。一是完善了政策設(shè)計(jì)。20xx年在全市率先以政府名義出臺(tái)了《xxx區(qū)關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的實(shí)施意見》，提出了深化名優(yōu)教師培養(yǎng)、職稱評(píng)聘改革的具體思路，明確了教師獎(jiǎng)勵(lì)及邊遠(yuǎn)農(nóng)村補(bǔ)助等經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。二是構(gòu)建了培訓(xùn)體系。一方面組織教師參加國(guó)培計(jì)劃、省培計(jì)劃、市培計(jì)劃等各級(jí)各類教師培訓(xùn)，另一方面立足區(qū)情、校情組織開展局、校兩級(jí)培訓(xùn)，僅20xx年一年，全年累計(jì)安排教師各類培訓(xùn)1300多人次。三是搭建了多元研修平臺(tái)。不僅采取名師帶訓(xùn)、同課異構(gòu)、送教下鄉(xiāng)和教師論壇等形式，而且搭建教師博客建設(shè)、教師網(wǎng)上讀書俱樂部、城鄉(xiāng)百名教師結(jié)隊(duì)成長(zhǎng)等網(wǎng)絡(luò)研修平臺(tái)，加強(qiáng)在職教師崗位研修，促進(jìn)城鄉(xiāng)教師同步成長(zhǎng)。四是建立了評(píng)查獎(jiǎng)懲機(jī)制。每年教師節(jié)期間開展各類優(yōu)秀教師評(píng)選，由區(qū)委政府、區(qū)教育局間年一次進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。從20xx年起，區(qū)政府安排50萬(wàn)元的專項(xiàng)資金，對(duì)名優(yōu)教師、校長(zhǎng)以及扎根農(nóng)村的優(yōu)秀教師給予獎(jiǎng)勵(lì)，以獎(jiǎng)代補(bǔ)，促進(jìn)工作。同時(shí)還建立了xxx區(qū)師德師風(fēng)建設(shè)和教師管理投訴平臺(tái)，查處并規(guī)范教師從教行為。五是建立名優(yōu)教師引領(lǐng)機(jī)制。出臺(tái)了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)“三名”工作室建設(shè)與管理的實(shí)施意見》，先后開展了兩屆“三名”評(píng)選工作，共評(píng)出164位名教師、名校長(zhǎng)、名班主任。每年拿出專項(xiàng)資金用于“三名”工作室建設(shè)，其中名校長(zhǎng)10000元/人，名教師20xx元/人，名班主任3000元/人。（六）加強(qiáng)教育管理，確保教育質(zhì)量均等加強(qiáng)規(guī)范管理。一是區(qū)教育局定期開展規(guī)范辦學(xué)專項(xiàng)督查和教育常規(guī)檢查、教學(xué)視導(dǎo)，區(qū)屬各中小學(xué)嚴(yán)格按照規(guī)定開齊開足了國(guó)家規(guī)定的課程，課程和課時(shí)計(jì)劃得到了認(rèn)真貫徹執(zhí)行；二是成立“行風(fēng)義務(wù)監(jiān)督員”隊(duì)伍，實(shí)行正、負(fù)清單式督查管理，嚴(yán)禁學(xué)校和教師違規(guī)辦學(xué)和從教；三是開展學(xué)?！耙蝗粘Ｒ?guī)”評(píng)比和標(biāo)準(zhǔn)化管理示范學(xué)校評(píng)比，加強(qiáng)學(xué)校規(guī)范管理；四是啟動(dòng)中小學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃及辦學(xué)章程的制訂工作，提升學(xué)校治理能力，助推學(xué)校管理達(dá)標(biāo)進(jìn)位。20xx年全區(qū)小學(xué)在校生鞏固率達(dá)100%，%。深化教育改革。以教育質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)改革為龍頭，多措并舉，深化教育改革。一是深化“三環(huán)五步”課堂教學(xué)模式改革，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究，打造高效課堂。二是全面推行“走班式自選”校本課程，即每校開設(shè)至少20多門校本課程，供學(xué)生自主選擇，走班上課，滿足學(xué)生個(gè)性需求，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展。三是探索管辦評(píng)分離改革，引入第三方評(píng)價(jià)和數(shù)據(jù)實(shí)證評(píng)價(jià)，不斷完善學(xué)校“辦學(xué)成效“2+X”評(píng)估”，引導(dǎo)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。四是積極推行教育質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)改革實(shí)驗(yàn)，運(yùn)用大數(shù)據(jù)平臺(tái)，如運(yùn)用二維碼建立學(xué)生成長(zhǎng)評(píng)價(jià)卡，開辟心理健康教育網(wǎng)絡(luò)評(píng)價(jià)平臺(tái)等，全面推行綠色評(píng)價(jià)；建立“道德銀行”，開展“校園吉尼斯”活動(dòng)，進(jìn)行多元評(píng)價(jià)；建立學(xué)生發(fā)展性評(píng)價(jià)體系和教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)制度，使教育質(zhì)量得到有效提升。重視素質(zhì)教育。在全區(qū)中小學(xué)廣泛開展億萬(wàn)學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)，將大課間活動(dòng)、課外文體活動(dòng)、“體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目”活動(dòng)、冬季長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)、“三節(jié)”（藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、體育節(jié)）活動(dòng)以及學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)等體育、藝術(shù)項(xiàng)目列入每年的教育工作要點(diǎn)和學(xué)校教學(xué)計(jì)劃，切實(shí)保證學(xué)生每天堅(jiān)持體育鍛煉一小時(shí)。 %， %，數(shù)據(jù)上報(bào)率為100%，達(dá)到省規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)。加速教育信息化。出臺(tái)《xxx區(qū)教育信息化建設(shè)發(fā)展五年規(guī)劃》，以教育信息化助推區(qū)域教育均衡化。20xx年全區(qū)教師100%配置了“一人一機(jī)”，中小學(xué)100%建成了校園網(wǎng)和校園網(wǎng)站，100%配備了多媒體信息終端，100%實(shí)現(xiàn)了“寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通”，100%達(dá)到帶寬10兆以上，生機(jī)比達(dá)到7∶1，確保了教育信息化基礎(chǔ)建設(shè)完善到位；堅(jiān)持信息技術(shù)與創(chuàng)新學(xué)校管理、深化教學(xué)改革、擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)資源共享相結(jié)合，確保教育信息化應(yīng)用常態(tài)化、多樣化。教師網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間開通應(yīng)用率100%。多形式結(jié)對(duì)發(fā)展。一是積極打造城鄉(xiāng)辦學(xué)聯(lián)盟、城東“4+4”辦學(xué)共同體、“七助一”城鄉(xiāng)幫扶共同體和“2+1”聯(lián)合辦學(xué)體等城鄉(xiāng)共同體，均衡城鄉(xiāng)辦學(xué)水平和教育質(zhì)量；二是依托課題開展區(qū)域內(nèi)的校際抱團(tuán)研究、加強(qiáng)辦學(xué)共同體深度互動(dòng)，開展“四地五校”實(shí)地研討，進(jìn)一步拓寬聯(lián)動(dòng)發(fā)展路徑，形成了校際抱團(tuán)捆綁發(fā)展的新格局。三是以信息技術(shù)為支撐，著力推進(jìn)校際、城際間的網(wǎng)絡(luò)結(jié)對(duì)和資源共享。先后舉辦“合蕪銅宜”四城區(qū)特色學(xué)校建設(shè)城際交流研討活動(dòng)、“信息技術(shù)環(huán)境下的有效教學(xué)”現(xiàn)場(chǎng)觀摩研討會(huì)、長(zhǎng)三角結(jié)對(duì)學(xué)校主題教學(xué)交流研討會(huì)，開啟了和教育發(fā)達(dá)地區(qū)零距離的交流?！吨袊?guó)教育報(bào)》以“開放與協(xié)作：xxx教育發(fā)展的新取向”為題進(jìn)行了專題報(bào)道。三、存在的問(wèn)題與整改措施近年來(lái)，xxx教育在全面推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作上獲得了明顯的工作成效，積累了一定的工作經(jīng)驗(yàn)。但xxx教育均衡發(fā)展還存在著深層推進(jìn)中的困難與不足，主要表現(xiàn)為：教育經(jīng)費(fèi)的投入與教育發(fā)展以及人民群眾對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的需求矛盾依然存在；學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的設(shè)施設(shè)備的管理、使用水平有待繼續(xù)提高；校園周邊環(huán)境治理有待進(jìn)一步加強(qiáng)。針對(duì)這些問(wèn)題，我們所采取的整改提高對(duì)策為：一是進(jìn)一步發(fā)展區(qū)域經(jīng)濟(jì)，不斷增加財(cái)政收入，不斷調(diào)整財(cái)政支出結(jié)構(gòu)，不斷加大教育投入，進(jìn)一步規(guī)范教育收支規(guī)范管理，為提高學(xué)校辦學(xué)水平增強(qiáng)發(fā)展后勁；二是進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校內(nèi)部管理，完善各項(xiàng)工作制度，提高學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)管理水平；三是進(jìn)一步加強(qiáng)校園周邊環(huán)境治理，把校園周邊環(huán)境的整治與美好鄉(xiāng)村建設(shè)、文明城鎮(zhèn)建設(shè)、“三線三邊”的整治有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，學(xué)校所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道辦事處、交通、城建等部門積極履行相應(yīng)職責(zé)，齊抓共管，共同打造環(huán)境優(yōu)美的校園。四、自查結(jié)果20xx年11月，我區(qū)以95分通過(guò)了省級(jí)督導(dǎo)評(píng)估。在此基礎(chǔ)上，我們根據(jù)省評(píng)估組的意見進(jìn)行了整改和完善?，F(xiàn)按照國(guó)家教育部《縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估暫行辦法》文件精神，對(duì)照《xxx省義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣督導(dǎo)評(píng)估實(shí)施細(xì)則》，我們認(rèn)真測(cè)算數(shù)據(jù)、逐項(xiàng)進(jìn)行自評(píng)，、各項(xiàng)指標(biāo)均均達(dá)到了省頒標(biāo)準(zhǔn)并有所進(jìn)步。xxx市xxx區(qū)人民政府20xx年xx月xx日教育督導(dǎo)自查報(bào)告2多年來(lái)，在上級(jí)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校以黨的“十七大”精神和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持黨的教育方針，堅(jiān)持教育始終為人民群眾服務(wù)的方向，以抓好教師隊(duì)伍建設(shè)為中心，以學(xué)校的整體改革為切入口，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高了教育教學(xué)質(zhì)量，為努力辦好讓人民滿意的教育，邁出了可喜的步伐。下面，就自查情況匯報(bào)如下:一、學(xué)?；厩闆r土門第三完全小學(xué)坐落在土門鎮(zhèn)臺(tái)子村。學(xué)校服務(wù)范圍主要是臺(tái)子村村，受益人口2200多人。學(xué)校占地16500平方米，校舍建筑面積1165平方米。現(xiàn)有教學(xué)班9個(gè)，學(xué)生297名，專任教師19人，學(xué)生的入學(xué)率、鞏固率、完成率均達(dá)100%。學(xué)校圖書能滿足教學(xué)需要。多年來(lái)，在黨的教育方針及鄧小平教育理論和“三個(gè)代表”重要思想的指導(dǎo)下，學(xué)校堅(jiān)持以人為本，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹形象；堅(jiān)持以教科研為先導(dǎo)，德育為重點(diǎn)，教學(xué)為中心以“合格加特長(zhǎng)”為培養(yǎng)目標(biāo)，面向全體學(xué)生，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，努力培養(yǎng)有創(chuàng)新精神和實(shí)踐精神的合格小學(xué)生。二、主要成績(jī)與做法。（一）、明確辦學(xué)方向，確立辦學(xué)思想我校認(rèn)真組織學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論、教育思想，堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，以培養(yǎng)“學(xué)會(huì)認(rèn)知、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)生存”的現(xiàn)代型人才為目標(biāo)，牢固樹立“為家長(zhǎng)和學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)教育和優(yōu)質(zhì)服務(wù)”的辦學(xué)宗旨，以師生共同發(fā)展為本，堅(jiān)持“質(zhì)量求生存，創(chuàng)新求發(fā)展”的辦學(xué)思想。(二)科學(xué)建立管理機(jī)制，確保學(xué)校長(zhǎng)久發(fā)展素我校始終遵循依法治校、科學(xué)管理、與時(shí)俱進(jìn)、可持續(xù)發(fā)展的人本理念，強(qiáng)化人文教育，逐步建立、完善了現(xiàn)代管理機(jī)制，有效的保證和促進(jìn)了學(xué)校的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。始終堅(jiān)持依法治校。學(xué)校始終堅(jiān)持辦學(xué)方向，全面貫徹教育方針，面向全體學(xué)生，堅(jiān)持以學(xué)生為本，把育人作為學(xué)校的根本任務(wù)。學(xué)校始終遵守國(guó)家的教育政策和法規(guī)，認(rèn)真遵照上級(jí)有關(guān)文件精神，堅(jiān)決杜絕亂收費(fèi)現(xiàn)象發(fā)生，嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)制度和財(cái)務(wù)紀(jì)律，把有限的資金盡量用在學(xué)校建設(shè)和發(fā)展上；嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程計(jì)劃，開齊課程，開足課時(shí)，力爭(zhēng)讓每一學(xué)科、每一堂課都落到實(shí)處；積極實(shí)踐新課程理念，結(jié)合本地實(shí)際，嘗試開發(fā)并實(shí)施校本教研；積極貫徹安全衛(wèi)生條例，學(xué)校能充分關(guān)注師生安全，保證校內(nèi)設(shè)施及活動(dòng)組織的安全。歷年來(lái)，學(xué)校未發(fā)生一起因?qū)W校管理原因引起的安全事故。健全落實(shí)各項(xiàng)制度。學(xué)校每學(xué)期都要建立、完善各項(xiàng)規(guī)章制度，合理地安排各類人員的工作任務(wù)，科學(xué)地確立各個(gè)崗位的職責(zé)要求。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭遵守，充分發(fā)揮帶頭作用、表率作用。我們建立健全了《教育教學(xué)常規(guī)制度》、《教研制度》、《教師考勤制度》、《教師獎(jiǎng)懲制度》、《安全管理制度》，從德、能、勤、績(jī)四方面量化評(píng)估全體教師，注重過(guò)程，講求實(shí)效，做到加分有理，扣分有據(jù)，全體教師一視同仁。由于這樣，學(xué)校各方面的工作都能做到有章可循，有標(biāo)可競(jìng)，工作的`有序性和實(shí)效性大大增強(qiáng)。著力強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)。學(xué)校把建設(shè)高素質(zhì)的師資隊(duì)伍作為學(xué)校發(fā)展的源動(dòng)力，把教師隊(duì)伍建設(shè)作為戰(zhàn)略任務(wù)來(lái)抓，具體做法：一是用現(xiàn)代教育思想武裝教師頭腦。學(xué)校通過(guò)健全落實(shí)學(xué)習(xí)制度，實(shí)施措施得力的師德教育活動(dòng)，組織教師學(xué)習(xí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》以及有關(guān)實(shí)施素質(zhì)教育的決定、意見等文件。通過(guò)學(xué)習(xí)，教師能把文件精神化作自覺行動(dòng)，努力塑造社會(huì)滿意、家長(zhǎng)稱贊、學(xué)生敬佩的良好教師形象。學(xué)校為教師創(chuàng)設(shè)發(fā)展的平臺(tái)，積極鼓勵(lì)和倡導(dǎo)廣大教師參加各種形式的繼續(xù)教育、自學(xué)考試，提高學(xué)歷層次。現(xiàn)已取得本科學(xué)歷8人，?？茖W(xué)歷10人，學(xué)校經(jīng)常性派出教師參加各級(jí)教學(xué)觀摩和各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動(dòng)，使青年教師嶄露頭角，并在新課改的大潮中，發(fā)揮示范作用。積極創(chuàng)建和諧校園。為優(yōu)化育人環(huán)境，確保師生生命財(cái)產(chǎn)安全，保障教育教學(xué)的順利進(jìn)行，我校做了大量細(xì)致而有益的工作。就學(xué)校硬環(huán)境而言，從20xx年起，學(xué)校從長(zhǎng)計(jì)議，為營(yíng)造良好的育人環(huán)境，下大力氣對(duì)學(xué)校用水進(jìn)行了徹底改造，解決了多年來(lái)困擾師生的難題，使全校師生能靜下心來(lái)搞教育，潛下心來(lái)謀發(fā)展，解放了師生手腳，加快了學(xué)校發(fā)展。學(xué)生家長(zhǎng)贊不絕口，社會(huì)反映非常好。在軟環(huán)境的建設(shè)上，學(xué)校也做了大量的行之有效的工作。首先，學(xué)校堅(jiān)持利用班會(huì)，每周對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全、學(xué)習(xí)、德育等教育，并通過(guò)墻報(bào)、黑板報(bào)等對(duì)學(xué)生進(jìn)行守法、安全、衛(wèi)生、勤學(xué)、感恩等教育。其次，積極加強(qiáng)校園文化建設(shè)，培植了綠化帶，安裝了校訓(xùn)、名人字畫、警示牌、宣傳畫等等，校園文化氣息濃郁，環(huán)境育人效果明顯。第三，加強(qiáng)學(xué)校與學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系，使社會(huì)、家庭都來(lái)關(guān)心每個(gè)學(xué)生的安全，共同教育和督促學(xué)生時(shí)時(shí)處處注意安全，定期召開家長(zhǎng)會(huì)，切實(shí)做好學(xué)生安全工作。學(xué)校幾年來(lái)無(wú)火災(zāi)事故、無(wú)交通安全事故、無(wú)食物中毒及其它意外傷亡事故。同時(shí)無(wú)體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象。（三）高度重視德育工作，著力提高育人質(zhì)量。我校切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)德育工作，樹立“以人為本、德育為先”的德育管理思想。以德育為先，形成辦學(xué)特色。一個(gè)特色是，養(yǎng)成教育促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，具體做法是：規(guī)范升降國(guó)旗制度。每周一早上舉行全校升旗儀式，進(jìn)行國(guó)旗下主題講話，要求全體師生必須參加。加強(qiáng)常規(guī)系列教育，各班級(jí)根據(jù)本班級(jí)的實(shí)際情況，制定出切實(shí)可行的班隊(duì)工作計(jì)劃，確定不同學(xué)段的德育內(nèi)容和要求，改進(jìn)教育工作的方式與方法，充分體現(xiàn)德育工作的整體性、階段性和實(shí)效性。認(rèn)真落實(shí)新守則、新規(guī)范。開學(xué)后，各班主任立即組織學(xué)生學(xué)習(xí)、記憶、背誦《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，以及學(xué)校各種規(guī)章制度，并做到及時(shí)檢查學(xué)生的行為習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理，讓學(xué)生對(duì)新《守則》《規(guī)范》入腦、入心，做到耳熟能詳，了然于胸，人人理解，人人遵守。另一個(gè)特色是，校園文化凈化學(xué)生心靈，具體做法是：開設(shè)了文化櫥窗。每個(gè)教室置了學(xué)習(xí)專欄，將學(xué)生的優(yōu)秀作品張掛上墻，展出學(xué)生藝術(shù)作品；教學(xué)樓內(nèi)到處可見學(xué)校的規(guī)章制度、標(biāo)語(yǔ)；走廊中，名人名言，偉人畫像高高懸掛。校園文化到處在向?qū)W生進(jìn)行德育教育的滋潤(rùn)。學(xué)校的一草一木都與學(xué)生進(jìn)行心靈的溝通、情感的交流。利用好少先隊(duì)活動(dòng)以及課外活動(dòng)等，根據(jù)不同年級(jí)學(xué)生心理、生理特點(diǎn)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行人生觀、價(jià)值觀、文明習(xí)慣、遵紀(jì)守法等方面的教育，以提高學(xué)生各方面的素質(zhì)。養(yǎng)成教育促進(jìn)了學(xué)生健康成長(zhǎng)，校園文化凈化了學(xué)生心靈。我校學(xué)生已能遇到老師問(wèn)好，見到長(zhǎng)輩打招呼，學(xué)校講文明懂禮貌蔚然成風(fēng)，得到了社會(huì)各界的一致好評(píng)。（四）認(rèn)真實(shí)施素質(zhì)教育，穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量學(xué)校在實(shí)施素質(zhì)教育過(guò)程中，不斷更新教育思想，