節(jié)約紙張保護(hù)環(huán)境寄語(yǔ)未來(lái)征文(編輯修改稿)
2024-11-08 07:44 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 “節(jié)能減排，保護(hù)環(huán)境”的踐行者，切實(shí)做到節(jié)約每一張紙、每一度電、每一滴水，大力倡導(dǎo)文明的生活方式，堅(jiān)決杜絕奢侈浪費(fèi)的行為，為改善我們的生存環(huán)境貢獻(xiàn)一份力量。老師們，同學(xué)們，為了我們這顆充滿希望、充滿生命的星球，為了我們鳳泉的藍(lán)天碧水，讓我們積極行動(dòng)起來(lái)吧！“節(jié)約紙張 保護(hù)環(huán)境 寄語(yǔ)未來(lái)”倡議書(shū)尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：大家好！我們渴望干凈的地球，渴望健康的地球，渴望環(huán)保的家園，渴望綠色的家園，那么，讓我們立即行動(dòng)起來(lái)吧！在此，我們耿莊小學(xué)全體同學(xué)發(fā)出以下倡議：1．學(xué)習(xí)環(huán)保方面的科學(xué)知識(shí),主動(dòng)增強(qiáng)環(huán)保意識(shí),人人爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保知識(shí)宣傳員。2．保護(hù)森林資源，節(jié)約用紙積極倡導(dǎo)廢舊紙?jiān)倮?，不要隨地亂扔垃圾。3．節(jié)約用水,用電,隨手關(guān)緊水龍頭,提倡一水多用。不隨意踐踏或攀折花草樹(shù)木,保護(hù)綠色生命，保護(hù)學(xué)校和社區(qū)的公共設(shè)施。不亂扔廢舊電池,少用一次性制品,積極進(jìn)行再生資源分類回收。保護(hù)水資源,使用節(jié)能用具,改變傳統(tǒng)不良生活習(xí)慣，美化環(huán)境、再造環(huán)境，為環(huán)保做力所能及的事。同學(xué)們，讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，讓鳳泉的天更藍(lán),水更清,地更綠!綠色主題教育總結(jié)為了使師生深入地認(rèn)識(shí)和理解環(huán)境問(wèn)題的重要性，提高師生環(huán)境知識(shí)、意識(shí)、技能、態(tài)度、價(jià)值觀和行為等環(huán)境素養(yǎng)。根據(jù)上級(jí)下發(fā)的《全國(guó)環(huán)境宣傳教育行動(dòng)綱要（2011－2015）》及上級(jí)有關(guān)部門(mén)的通知精神，結(jié)合我校實(shí)際，我校全面開(kāi)展了“節(jié)約紙張 保護(hù)環(huán)境 寄語(yǔ)未來(lái)”綠色主題教育。并把環(huán)保教育列入學(xué)校的一件大事常抓不懈，真正將對(duì)環(huán)境教育的認(rèn)識(shí)融入到師生們的心中。在“節(jié)約紙張 保護(hù)環(huán)境 寄語(yǔ)未來(lái)”綠色主題教育中，學(xué)校始終重視對(duì)學(xué)生的環(huán)境保護(hù)教育工作，在學(xué)校、家庭中倡導(dǎo)綠色文明，落實(shí)“節(jié)約紙張”環(huán)保行動(dòng)。在抓好普及的同時(shí)，更加注重內(nèi)涵，堅(jiān)持在德育、班隊(duì)活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐等各領(lǐng)域?qū)W(xué)生灌輸環(huán)境意識(shí)和環(huán)境道德觀念。此次綠色主題教育的開(kāi)展，不僅取得了一定的成效，而且積累了一些值得總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)?，F(xiàn)總結(jié)如下：（一）領(lǐng)導(dǎo)重視，組織健全，把環(huán)境教育列入重要議事內(nèi)容。學(xué)校成立了環(huán)境教育小組，由田桂萍校長(zhǎng)主抓環(huán)境教育工作，負(fù)責(zé)活動(dòng)方案的制定和組織實(shí)施；周國(guó)芳主任負(fù)責(zé)校園環(huán)境的保護(hù)和綠化美化工作；耿金榮主任負(fù)責(zé)課堂教學(xué)滲透；大隊(duì)輔導(dǎo)員張保勛老師負(fù)責(zé)環(huán)境保護(hù)宣傳、組織環(huán)境教育實(shí)踐活動(dòng)和資料檔案。環(huán)境教育小組根據(jù)實(shí)際情況，制定詳細(xì)的環(huán)境教育活動(dòng)主題，組織師生開(kāi)展環(huán)境教育活動(dòng)。因此，學(xué)校環(huán)保工作開(kāi)展得扎實(shí)有序，受到了有關(guān)部門(mén)的一致好評(píng)。（二）因地制宜，課堂滲透，切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。在創(chuàng)建“綠色環(huán)保校園”的過(guò)程中，學(xué)校充分發(fā)揮課堂的主渠道作用，向?qū)W生滲透環(huán)保知識(shí)，將知識(shí)的講解與環(huán)保意識(shí)有機(jī)結(jié)合，寓教于學(xué)，使學(xué)生在潛移默化中提高自身素質(zhì)。同時(shí)，學(xué)校還成立了環(huán)?；顒?dòng)課外小組，開(kāi)展了豐富多彩的課外活動(dòng),從更多方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保意識(shí)滲透，充分發(fā)揮活動(dòng)課在環(huán)保教育中的作用。此外，學(xué)校深入開(kāi)展環(huán)境教育教學(xué)研究，在校內(nèi)積極組織教師開(kāi)展環(huán)境教育、教學(xué)交流活動(dòng)，環(huán)境保護(hù)的意識(shí)深入人心。（三）、注重宣傳，因勢(shì)利導(dǎo)，積極創(chuàng)造良好的輿論氛圍。目前，從某種意義上說(shuō)，環(huán)境教育的當(dāng)務(wù)之急是教育學(xué)生“學(xué)會(huì)做人”，使他們具有“綠色頭腦”。為使學(xué)生盡快具備“綠色”意識(shí)，學(xué)校積極創(chuàng)造良好的輿論氛圍，組織學(xué)生自覺(jué)參與有計(jì)劃的環(huán)境保護(hù)實(shí)踐活動(dòng)，促使他們盡快實(shí)現(xiàn)環(huán)境意識(shí)和道德水平的提高。少先隊(duì)大隊(duì)部將黑板報(bào)作為宣傳環(huán)保的前沿陣地，經(jīng)常組織各年級(jí)之間開(kāi)展以環(huán)保知識(shí)為主題的板報(bào)評(píng)比，通過(guò)評(píng)比促使讓“綠色”走進(jìn)班級(jí)；“紅領(lǐng)巾”廣播站開(kāi)設(shè)了“環(huán)保在我身邊”專欄，每當(dāng)有關(guān)環(huán)境的活動(dòng)日：如植樹(shù)節(jié)、愛(ài)鳥(niǎo)周、世界水日、地球日、環(huán)境日等來(lái)臨，就積極進(jìn)行環(huán)保宣傳，并號(hào)召各班針對(duì)節(jié)日主題認(rèn)真撰寫(xiě)環(huán)保廣播稿。通過(guò)這些活動(dòng)的開(kāi)展，讓學(xué)生們從“我”做起，從小事做起，事事處處把環(huán)境放在心上。（四）內(nèi)容豐富，形式多樣，積極組織學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。3月21日，學(xué)校組織了“我與自然共成長(zhǎng)”的志愿者行動(dòng)，到鳳泉廣場(chǎng)清除白色垃圾，護(hù)理綠地，向路人宣傳環(huán)境保護(hù)意識(shí)，號(hào)召人們“倡導(dǎo)綠色消費(fèi)，保護(hù)美好家園”；學(xué)校開(kāi)展了“環(huán)保手抄報(bào)”評(píng)比和“我愛(ài)我的家園”環(huán)保征文大賽。這些活動(dòng)內(nèi)容豐富，形式多樣，使學(xué)生很好地達(dá)到了學(xué)習(xí)知識(shí)、培養(yǎng)能力、鍛煉意志和增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)的目的。（五）自覺(jué)環(huán)保，從小做起，創(chuàng)建綠色環(huán)保和諧校園。學(xué)校注重教育師生從身邊的小事做起，自覺(jué)保護(hù)環(huán)境。全校師生盡量做到不使用涂改液；不購(gòu)買(mǎi)使用一次性物品，如一次性飯盒、一次性筷子、紙杯盒和餐巾紙；購(gòu)買(mǎi)飲料盡可能選擇可回收再用的罐裝材料；攜帶自己的購(gòu)物袋去購(gòu)物，以避免使用不可回收利用、不可分解的塑料袋；購(gòu)買(mǎi)“綠色”無(wú)
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