北師大版九下記承天寺夜游說課稿2篇(編輯修改稿)
2025-01-13 23:30 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 然童趣） 。 《記承天寺夜游》說課稿 我要說的課文時人教版初中語文第三冊第六單元 27課第 2課時《記承天寺夜游》。 一、教學(xué)分析 本單元都是寫景名篇，《記承天寺夜游》更是融敘述、描寫、議 論于短短 80余字?！队洺刑焖乱褂巍穼懹谔K軾被貶黃州期間，文章寫了蘇軾尋好友張懷民同游承天寺、賞月夜美景的故事，讓我們感受到蘇軾熱愛生活、追求美好事物的執(zhí)著，和面對逆境的曠達胸懷。 《語文課程標準》要求學(xué)生能“閱讀淺易文言文，能借助注釋和工具書理解基本內(nèi)容。”《課程標準》還要求“欣賞文學(xué)作品，能有自己的情感體驗，初步領(lǐng)悟作品的內(nèi)涵，從中獲得對自然、社會、人生的有益啟示?！? 二、學(xué)情分析 經(jīng)過初一一年的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)積累了一定量的文言詞語，也掌握了一些學(xué)習(xí)文言文的方法，但是我所任教班的學(xué) 生基礎(chǔ)較差、學(xué)習(xí)主動性不強，結(jié)合文本思考問題的能力較弱。 三、教學(xué)目標 基于以上原因，我將本節(jié)課的教學(xué)目標定為： 結(jié)合注釋，理解課文內(nèi)容，識記常用的文言詞語。 誦讀、品味文章描寫月色的語句，體會其清幽寧靜的意境。 結(jié)合文章的創(chuàng)作背景，品讀“閑人”含義，體會作者樂觀曠達的胸懷。 四、教學(xué)重點、難點： 教學(xué)重點：分析文章的景色描寫并體味其意境。 教學(xué)難點：理解閑人含義，體會作者曠達的心境。 五、教法學(xué)法 結(jié)合本課和學(xué)生特點，學(xué)法具體如下： 朗讀法：學(xué)生跟隨范讀錄音反復(fù)朗讀，從中體會課文所蘊含的思想感情。 圈點勾畫法：學(xué)生在教師的指導(dǎo)下勾畫相關(guān)內(nèi)容，積極思考。 知人論世：結(jié)合作者的身世和文章的創(chuàng)作背景理解文章所表達的情感。 六、教學(xué)流程 （一）導(dǎo)入：搶答：他是誰？ 提示一：他才華橫溢，詩、詞、文、書俱佳。 21歲即中進士。 提示二：但他的人生并未因此而一帆風(fēng)順。 42歲滿懷報國之志的他卻因“毀謗朝廷”之罪被貶官黃州，做了一個有職無權(quán)的閑官。 提示三：他和他的父親蘇洵、弟弟
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