湖鎮(zhèn)小學教學常規(guī)檢查制度(編輯修改稿)
2024-11-08 04:44 本頁面
【文章內容簡介】 解全面，掌握典型，分析綜合，及時評講，查缺補漏。對于差生，要熱情幫助，耐心指導。建立優(yōu)秀作業(yè)表揚獎勵制度。各班要對作業(yè)做得較好的同學給予表揚，以激勵學生的學習積極性，培養(yǎng)學生嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度。教導處要定時組織檢查，從“內容、格式、形式、題量、書寫、批閱”等方面來檢查作業(yè)，并和教師進行反饋，及時加以調整。作業(yè)布置與批改的檢查結果，與教師業(yè)務考核掛鉤。四、認真輔導學生抓好課前輔導、課內輔導和課后輔導，在教學和輔導中，既要面向全體學生，大面積提高教學質量，又要重視培訓尖子，提高他們參賽能力，為校爭光。特別是要加強對差生的輔導，大面積提高教學質量。必須關心、愛護差生，及時幫助他們找出后進的原因，幫助他們改進學習的方法，不斷增強他們的自尊心和自信心。多找閃光點，運用鼓勵藝術，激勵他們上進。課堂上多給后進生發(fā)言、板演的機會，多巡視指導。必須在授課、提問、設計練習、布置和批改作業(yè)等環(huán)節(jié)上，照顧差生的實際。特別是精心設計一些適合后進生思考的問題和練習作業(yè)，引導他們思考，激發(fā)他們的學習興趣。加強個別輔導。課外輔導要做到四定：定人、定時間、定地點、定內容。對后進生的輔導要有針對性，可采用教師幫助與學生互助相結合的方式進行。加強對優(yōu)秀學生的課外輔導，并使特長學生發(fā)展一技之長，促進他們更上一層樓。對補差和培優(yōu)方面做出顯著成績者，經(jīng)考核后報學校要給予表彰獎勵。五、認真考核學生對學生進行考查和考試，是檢查教學效果的重要手段，又能為進一步提高教學質量起到促進作用，因此，我們必須高度重視。檢查、考試都應以“新課程評價建議”為依據(jù)，突出評價的整體性與綜合性，加強形成性評價，重視定性評價，充分發(fā)揮評價的導向與激勵功能?？荚嚸}要依據(jù)教學要求和學生實際，適當靈活變化，考出學生的實際水平。嚴肅考試紀律，端正考風。要經(jīng)常對學生進行良好考風的教育，監(jiān)考老師在監(jiān)考時要認真負責，不隨意離開考場，不允許學生以任何形式作弊。嚴格按試題的“評分標準”評改試卷，批閱試卷要求實事求是、公正評卷?？荚嚭笠J真及時閱卷，作好質量分析，對存在的問題及時查漏補缺。并及時上交教導處，以利于改進和提高。檢查、考試除筆試外，還需進行口試和平時學習情況的考查。要改革考試的方法，采取多種形式相結合，考查學生的知識和能力水平，并結合學生的課內外表現(xiàn)打出綜合等第，等第一律采用等級制。對取得優(yōu)秀成績的老師和學生，學校給予表揚獎勵。六、認真組織課外活動認真做好活動課的各項準備工作，課上教師既要充分發(fā)揮學生的自主性、創(chuàng)造性，又要加強指導、加強管理，不能放任自流，切實抓好活動課的安全教育和安全管理。因地制宜組織學生開展科技活動、課外閱讀活動、綜合實踐活動，組織學生接觸自然、接觸社會，動手操作，參與實踐。組織學生開展豐富多彩的文娛體育活動，拓寬知識視野，活躍學生身心，促進全面發(fā)展。不得占用活動課時間上文化課、做文化課作業(yè)等。七、認真指導學生開展自學精心設計，引導學生自學。教給學生質疑問難的方法。在教學中采用不同的自學形式。（個人自學或合作自學）教給學生整理知識的方法二0一四年三月一日第二篇：小學教學常規(guī)檢查制度小學教學常規(guī)檢查制度為加強教學常規(guī)管理，進一步規(guī)范教師的教學行為，不斷提高教師的教育教學能力，督促教師自覺地執(zhí)行教學常規(guī)的要求，使教學管理制度化、規(guī)范化、科學化，避免教學工作的盲目性和隨意性，進一步提高我校的教學質量，特制訂教學常規(guī)檢查制度。一、健全制度學校成立以校長為組長，教務主任為副組長的教學業(yè)務檢查領導組（教務處全面負責教學業(yè)務檢查工作）；檢查領導組的職責是檢查、督促、指導任課教師認真執(zhí)行教學常規(guī)；定期檢查教師的教學計劃落實情況、備課、課堂教學、作業(yè)批改、課后輔導、教研情況等；認真填寫教學情況統(tǒng)計表，并及時通報檢查情況。（一）備課檢查制度按《小學教師備課基本要求》備課，提倡適度超前備課，杜絕
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