【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 童對(duì)棋類活動(dòng)的興趣，現(xiàn)將我校跳棋興趣小組活動(dòng)計(jì)劃如下：二、活動(dòng)目的：利用棋具的迷人魅力以及勝負(fù)對(duì)人的心理制約的特點(diǎn)，促進(jìn)小學(xué)生調(diào)動(dòng)自己的一切智力與非智力因素與對(duì)手進(jìn)行戰(zhàn)斗，這將有利于調(diào)動(dòng)小學(xué)生潛在能力。通過下棋訓(xùn)練，使小學(xué)生的左右腦平衡，同時(shí)鍛煉智能、體能，培養(yǎng)他們的思維方式和行為習(xí)慣。棋類運(yùn)動(dòng)是各種矛盾在辯證統(tǒng)一基礎(chǔ)上的結(jié)合，在訓(xùn)練下棋的無限變化過程中發(fā)展學(xué)生的想象力與判斷力。通過開展棋類活動(dòng)，豐富同學(xué)們業(yè)余文化生活，提高同學(xué)們穩(wěn)重、鎮(zhèn)靜、細(xì)心、恒心、不驕不躁的優(yōu)秀品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。三、下棋的益處：下棋是有益的活動(dòng)，既能陶冶性情又能鍛煉智力，還可以磨練性情?？梢藻憻捜说念^腦，也可以鍛煉人的品德，有益于身心健康。可以促進(jìn)個(gè)性的全面發(fā)展，能培養(yǎng)和改進(jìn)人的思維，增強(qiáng)記憶力和隨機(jī)應(yīng)變能力，提高集中注意力?？梢蕴岣邔W(xué)生的邏輯思維能力，使聰明的孩子更聰明。四、展示形式：每月以“打擂、挑戰(zhàn)”形式，加強(qiáng)靈活運(yùn)用，提高學(xué)生的綜合能力。設(shè)“擂主”，讓學(xué)生發(fā)起挑戰(zhàn)，激發(fā)學(xué)生的好勝心理。每月評(píng)一次積極參與分子。五、活動(dòng)安排：積極開展棋類第二課堂，每周四下午課外活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行活動(dòng)。重點(diǎn)訓(xùn)練學(xué)生下棋的一些規(guī)則及方法。每周舉行一次比賽，鍛煉學(xué)生的能力。六、跳棋興趣小組人員名單：二年級(jí)：謝勇、謝助、王星曄、李程康、劉永清 三年級(jí)：龔立恒、羅興科 四年級(jí)：王曉文、郎斌、李世健 共10人第四篇：2013——2014學(xué)第一學(xué)期跳棋興趣小組活動(dòng)計(jì)劃2013——2014學(xué)第一學(xué)期跳棋興趣小組活動(dòng)計(jì)劃為了進(jìn)一步豐富學(xué)生的課外生活，進(jìn)一步實(shí)施素質(zhì)教育，開發(fā)學(xué)生的智力，啟迪學(xué)生的智慧。更好的發(fā)展學(xué)生的個(gè)性與特長(zhǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展，制定活動(dòng)計(jì)劃如下：一、活動(dòng)目標(biāo)：集活動(dòng)的趣味性，智慧性于一體，讓學(xué)生在活動(dòng)中得到樂趣，得到發(fā)展。培養(yǎng)學(xué)生慎密思維能力，不斷培養(yǎng)學(xué)生自己的興趣愛好，激發(fā)學(xué)生活動(dòng)興趣。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的動(dòng)腦能力。，養(yǎng)成獨(dú)立思考，自主學(xué)習(xí)的積極性。二、活動(dòng)時(shí)間：根據(jù)學(xué)校課程設(shè)置，每星期集體活動(dòng)一次，時(shí)間為每周二下午最后一節(jié)課。三、活動(dòng)措施：根據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異，進(jìn)行分組?；顒?dòng)期間，各組在指導(dǎo)老師的組織下進(jìn)行活動(dòng)。定期開展競(jìng)賽評(píng)比活動(dòng)。2013年9月16日第五篇：趙燕跳棋興趣小組活動(dòng)教案跳棋興趣小組活動(dòng)教案指導(dǎo)教師：趙燕2017年10月30日星期一 地點(diǎn)：601班 教學(xué)目標(biāo)：講解跳跳棋基礎(chǔ)知識(shí) 教學(xué)過程：一、認(rèn)識(shí)跳跳棋幻燈片展示跳跳棋，認(rèn)識(shí)跳跳棋。跳跳棋可以兩人玩，也可以多人玩，最多六人，最少2人。雙人或者四人、六人玩時(shí)，棋子都是的擺放在棋盤中相對(duì)的位置上，三人玩時(shí)因?yàn)槭菃螖?shù)，都沒有直接的對(duì)手，所以棋盤中相對(duì)的位置都是空的，棋盤的擺放各空一個(gè)位置。誰縣把對(duì)面的陣地全部占領(lǐng)，誰就取得勝利。二、明確跳跳棋基本走法棋子的移動(dòng)可以一步步在有直線連接的相鄰六個(gè)方向進(jìn)行，如果相鄰位置上有任何方的一個(gè)棋子，該位置直線方向下一個(gè)位置是空的，則可以直接“ 跳” 到該空位上，“ 跳” 的過程中，只要相同條件滿足就可以連續(xù)進(jìn)行。誰最先把正對(duì)面的陣地全部占領(lǐng)，誰就取得勝利。三、判斷正誤幻燈展示幾種下棋方法，判斷正誤。強(qiáng)調(diào)不可無規(guī)則隨意亂跳。了解兩人對(duì)弈的方法和技巧指導(dǎo)教師：趙燕2017年10月31日星期二 地點(diǎn)：601班教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)過程：一、擺棋只要是在相對(duì)的位置就可以二、對(duì)弈過程演示誰先占領(lǐng)對(duì)方陣地，誰就取得勝利。因此要盡力往對(duì)方的陣地上走。學(xué)會(huì)給自己的棋子作鋪墊，讓棋子有地方可跳；在基本走法的基礎(chǔ)上，要學(xué)會(huì)能多走幾部就多走幾部；三、生練習(xí)，教師巡視，個(gè)別指導(dǎo)練習(xí)鞏固兩人對(duì)弈的走法指導(dǎo)教師：趙燕2017年11月1日星期三 地點(diǎn)：601班教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)過程：一、回顧上節(jié)課所學(xué)生回顧教師總結(jié)二、分小組練習(xí)，教師從旁指導(dǎo)三、合作學(xué)習(xí)以好帶差，確保都掌握基本的走法比一比，誰最棒通過自由活動(dòng)，看誰一步能走的格子最多總結(jié)練習(xí)鞏固兩人對(duì)弈的走法指導(dǎo)教師：趙燕2017年11月2日星期四 地點(diǎn)：601班教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)過程：一、回顧上節(jié)課所學(xué)生回顧教師總結(jié)二、分小組練習(xí)，教師從旁指導(dǎo)三、合作學(xué)習(xí)以好帶差，確保都掌握基本的走法比一比，誰最棒通過自由活動(dòng)，看誰一步能走的格子最多總結(jié)跳跳棋兩人對(duì)弈競(jìng)賽指導(dǎo)教師：趙燕2017年11月6日星期一 地點(diǎn)：601班教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)過程：一、按小組分組競(jìng)賽 采用一局定勝負(fù)的比賽規(guī)則 二在本小組獲勝者組合競(jìng)賽 采用一局定勝負(fù)的比賽規(guī)則三、獲勝者跨小組競(jìng)賽 采用三局兩勝的比賽規(guī)則講解跳跳棋三人對(duì)弈方法指導(dǎo)教師：趙燕2017年11月7日星期一 地點(diǎn)：601班教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)三人對(duì)弈的走法 教學(xué)過程：一、擺棋，在相對(duì)的位置上無法擺棋，否則會(huì)多一個(gè)人沒有對(duì)手，為公平起見，都擺在相鄰的位置上，相對(duì)的位置上都沒有棋子。二、對(duì)弈過程演示誰先占領(lǐng)對(duì)方陣地，誰就取得勝利。因此要盡力往對(duì)方的陣地上走；學(xué)會(huì)給自己的棋子作鋪墊，讓棋子有地方可跳；在基本走法的基礎(chǔ)上，要學(xué)會(huì)能多走幾部就多走幾部；三人對(duì)弈的棋子數(shù)比較多，更考驗(yàn)下棋者的方法和技巧。三、生練習(xí)，教師巡視，個(gè)別指導(dǎo)跳跳棋三人對(duì)弈練習(xí)指導(dǎo)教師：趙燕2017年11月8日星期三 地點(diǎn)：601班教學(xué)目標(biāo)：練習(xí)鞏固三人對(duì)弈的走法 教學(xué)過程：二、回顧上節(jié)課所學(xué)生回顧教師總結(jié)二、分小組練習(xí)，教師從旁指導(dǎo)三、合作學(xué)習(xí)以好帶差，確保都掌握基本的走法比一比，誰最棒通過自由活動(dòng)，看誰一步能走的格子最多總結(jié)跳跳棋三人對(duì)弈競(jìng)賽指導(dǎo)教師：趙燕2017年11月9日星期四 地點(diǎn)：601班 教學(xué)目標(biāo)：強(qiáng)化三人對(duì)弈的走法 教學(xué)過程：一、按小組分組競(jìng)賽 采用一局定勝負(fù)的比賽規(guī)則二、小組獲勝者組合競(jìng)賽三、采用一局定勝負(fù)的比賽規(guī)則四、三、獲勝者跨年級(jí)競(jìng)賽五、采用三局兩勝的比賽規(guī)則練習(xí)鞏固兩人對(duì)弈的走法指導(dǎo)教師：趙燕2017年11月14日星期二 地點(diǎn)：601班教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)過程：一、回顧上節(jié)課所學(xué)生回顧教師總結(jié)二、分小組練習(xí)，教師從旁指導(dǎo)三、合作學(xué)習(xí)以好帶差，確保都掌握基本的走法比一比，誰最棒通過自由活動(dòng)，看誰一步能走的格子最多總結(jié)練習(xí)鞏固兩人對(duì)弈的走法指導(dǎo)教師：趙燕2017年11月15日星期三 地點(diǎn)：601班教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)過程：一、回顧上節(jié)課所學(xué)生回顧教師總結(jié)二、分小組練習(xí)，教師從旁指導(dǎo)三、合作學(xué)習(xí)以好帶差，確保都掌握基本的走法比一比，誰最棒