【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 。高校畢業(yè)生應(yīng)征入伍，貧困生。要充分認(rèn)識(shí)就業(yè)工作的重要性。需要建設(shè)起一支專業(yè)化的就業(yè)指導(dǎo)，就業(yè)服務(wù)專業(yè)隊(duì)伍。李書記：改革點(diǎn)，創(chuàng)新點(diǎn)講清楚就好。二級(jí)學(xué)院：信息陳海榮課程是專業(yè)建設(shè)的重點(diǎn)。進(jìn)行分層分類評(píng)價(jià)，完善管理。完善學(xué)科與技能競(jìng)賽。機(jī)電戴素江1）深化產(chǎn)校融合，頂崗實(shí)習(xí)，就業(yè)全方位合作。2）三風(fēng)建設(shè)，加強(qiáng)學(xué)生素養(yǎng)培養(yǎng)。3）深化專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)。調(diào)整專業(yè)方向。4）實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)。建工陳藍(lán)云談體會(huì)，清思路，謀發(fā)展，促改革。熱點(diǎn)，民生，民意，突出了改革思路，對(duì)指導(dǎo)工作有決定性重要意義。不斷提升創(chuàng)新力，軟實(shí)力。針對(duì)建工學(xué)院年輕教師多，兼職容易的特點(diǎn)，抓管理。抓三風(fēng)。停招道橋?qū)I(yè)。經(jīng)管樓土明培養(yǎng)高素質(zhì)經(jīng)管人才的思考1）以實(shí)訓(xùn)基地調(diào)整為契機(jī)，創(chuàng)新基地運(yùn)行機(jī)制。2）加大經(jīng)管實(shí)踐性教學(xué)改革。三年實(shí)踐教學(xué)一體化，結(jié)合考證。四個(gè)轉(zhuǎn)換：模擬向?qū)崙?zhàn)等3）三個(gè)適應(yīng)：適應(yīng)社會(huì)，課程變化最大，及時(shí)把改革內(nèi)容吸收進(jìn)來(lái)。堅(jiān)持開放辦學(xué)，高水平＂引進(jìn)來(lái)＂高質(zhì)量＂走出去＂。與學(xué)生發(fā)展相適應(yīng)。遵循規(guī)律。師范成軍「決定」強(qiáng)調(diào)加快現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)：產(chǎn)交融合，校企合作面臨挑戰(zhàn)，未雨綢繆1）學(xué)前教育專業(yè)，省優(yōu)勢(shì)專業(yè)立項(xiàng)，國(guó)培項(xiàng)目。在交流與協(xié)作中取長(zhǎng)補(bǔ)短，繼續(xù)深化學(xué)教研改革，繼續(xù)加大國(guó)培項(xiàng)目，增強(qiáng)輻射力。2）進(jìn)一步提高教師隊(duì)伍的積極性，建立教師業(yè)績(jī)?cè)u(píng)估制度。3）進(jìn)一步提高課堂教學(xué)質(zhì)量。生物朱雄才發(fā)展不平衡，專業(yè)結(jié)構(gòu)配置不合理，科技創(chuàng)新能力，教職工愛崗敬業(yè)動(dòng)力不強(qiáng)。1）認(rèn)真推進(jìn)黨建工作2）加強(qiáng)課堂教學(xué)改革3）加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)4）融入地方產(chǎn)業(yè)建設(shè)5）加強(qiáng)培訓(xùn)工作6）人文教育。醫(yī)學(xué)院何農(nóng)人才培養(yǎng)模式的思考，校企利益共同體醫(yī)學(xué)院有自身專業(yè)特點(diǎn)，慎重引企入校。湖北干細(xì)胞產(chǎn)學(xué)基地建設(shè)。旅游劉宏日立德樹人，提升內(nèi)涵：教育的根本任務(wù)。有理念，有舉措，有檔案。1）進(jìn)一步完善職業(yè)素養(yǎng)體系，修訂評(píng)價(jià)體系。用事實(shí)與數(shù)據(jù)說(shuō)話。建立動(dòng)態(tài)化管理系統(tǒng)。校企合作起步早，但推進(jìn)晚。與旅游局合作，創(chuàng)立旅游學(xué)院。2）引企入校3）借助行業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)，做到上學(xué)不上學(xué)不一樣，上課不上課不一樣。人民醫(yī)院邵敏 抓醫(yī)院品質(zhì)，創(chuàng)浙江三甲醫(yī)院藝術(shù)劉魯平1）以產(chǎn)業(yè)為引領(lǐng)，引入新技術(shù)，每年一個(gè)主題，引入文化元素，2）以課堂為陣地，提高課堂教學(xué)水平。教學(xué)改革核心是課程。3）以培訓(xùn)為重點(diǎn)，提高教師教學(xué)能力。鼓勵(lì)教師選定主攻方向。4）以創(chuàng)意為基點(diǎn)，融入地方文化。5）以黨建為引領(lǐng)，豐富教師生活。1制藥林鴻短板，瓶頸，困難1）年輕教師的人文素養(yǎng)才藝是短板，90后抱著電腦長(zhǎng)大的，綜合能力，職業(yè)素養(yǎng)短缺，涉及到教師個(gè)人魅力對(duì)學(xué)生的影響。啟動(dòng)35歲以下教師兩年的培養(yǎng)計(jì)劃，訂閱「讀者」，「演講與口才」。2）社會(huì)平臺(tái)搭建，問(wèn)題：如何做強(qiáng)做實(shí)，教學(xué)如何推進(jìn)。如何協(xié)調(diào)。如何保護(hù)積極性和熱情。3）招生與就業(yè)矛盾。自主招生緩解了招生的問(wèn)題，調(diào)整專業(yè)與招生數(shù)。學(xué)校分配機(jī)制要改。1國(guó)商唐金花上午有領(lǐng)導(dǎo)提到＂戰(zhàn)略拐點(diǎn)＂，我認(rèn)為高職教育也到了＂拐點(diǎn)＂。把質(zhì)量搞好。1）三風(fēng)建設(shè)，治理學(xué)院。教風(fēng)，問(wèn)題教師的公開課，學(xué)生，抓精英班，2）國(guó)際商務(wù)園，絡(luò)經(jīng)濟(jì)學(xué)院契機(jī)，不僅與政府合作，還要與各產(chǎn)業(yè)園區(qū)管委會(huì)合作。3）爭(zhēng)取國(guó)培項(xiàng)目。4）外語(yǔ)，引導(dǎo)學(xué)生，自主學(xué)習(xí)實(shí)習(xí)基地5）提升老師綜合實(shí)力。短板是科研。6）美化育人環(huán)境。7）以校慶為契機(jī)，做好校友工作。校友工作要在學(xué)生離開前就做的。為學(xué)生服務(wù)。校友信息梳理好，建數(shù)據(jù)庫(kù)。1成教院 方孝榮構(gòu)建全民終身教育體系1）推進(jìn)成教功能轉(zhuǎn)型，應(yīng)以市場(chǎng)為導(dǎo)向，改變補(bǔ)償思維。2）注冊(cè)入學(xué)，勢(shì)必減少成教生。3）拓展社會(huì)服務(wù)領(lǐng)域功能。激發(fā)企業(yè)社會(huì)活力，打破政府壟斷。農(nóng)民培訓(xùn)工作。三十萬(wàn)人次的電子商務(wù)培訓(xùn)。推進(jìn)社會(huì)培訓(xùn)品牌，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。部門：紀(jì)委傅永強(qiáng)標(biāo)本兼治，注重預(yù)防，干部清正，清廉。四公開：決策公開，管理公開，服務(wù)公開，管理公開。1）落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制2）監(jiān)督落實(shí)相關(guān)規(guī)定，例行艱苦節(jié)約。嚴(yán)禁公款吃喝，發(fā)放禮品土特產(chǎn)，市紀(jì)委十二個(gè)嚴(yán)禁。公務(wù)接待一律禁酒。審計(jì)處蔣榮法這些年生存環(huán)境不好，食品不安全，連空氣都霾了。笑聲。領(lǐng)導(dǎo)干部要重視生態(tài)環(huán)境，誠(chéng)信社會(huì)有望到來(lái)。部門信息共享。官本位的思想會(huì)逐步淡化，大學(xué)去行政化，城鄉(xiāng)差別有望縮小。非公有制經(jīng)濟(jì)有望蓬勃發(fā)展。領(lǐng)導(dǎo)干部責(zé)任審計(jì)，任中，組織部邵錦平1）找準(zhǔn)位置做好組織工作強(qiáng)化中心、公道、服務(wù)、責(zé)任意識(shí)。2）抓好群眾路線實(shí)施工作，市里春節(jié)后部署。3）破解干部年輕化瓶頸。對(duì)口交流任職，培養(yǎng)科職干部。宣傳部樊耀1）立德樹人，以德為先。2）社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，24個(gè)字。3）優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承校園文化：把腳印串起來(lái)的時(shí)候就是我們的文化脈絡(luò)，金職精神提煉。一要有故事，二要有寓意，三要有溫度，四要可感知。1）繼續(xù)推進(jìn)校園文化體系建設(shè)，挖掘，創(chuàng)新實(shí)體與載體。2）繼續(xù)深化一院一品，經(jīng)管成效很明顯，不斷提高輻射力。硬件：圖書信息大樓，新廣場(chǎng)工程，新媒體平臺(tái)?官方微博。3）牢牢把握學(xué)校意識(shí)形態(tài)，確保主流思想占領(lǐng)陣地。突出重點(diǎn)，加強(qiáng)通聯(lián)，精選亮點(diǎn)，要接地氣：轉(zhuǎn)向老師。學(xué)生處周立飛落腳點(diǎn)本職工作1）頭腦清醒，牢牢把握陣地2）全員動(dòng)員，抓學(xué)風(fēng)3）強(qiáng)化服務(wù)，堅(jiān)持以學(xué)生為本4）學(xué)生心理輔導(dǎo)，缺少高水平心理咨詢師5）轉(zhuǎn)變觀念，強(qiáng)化就業(yè)服務(wù)工會(huì)朱秀英團(tuán)委凌鏡：引領(lǐng)學(xué)生走出校門，加強(qiáng)學(xué)生干部培養(yǎng)，學(xué)生自我服務(wù)教務(wù)處徐漱敏1）教學(xué)工作業(yè)績(jī)考核，相關(guān)部門進(jìn)行對(duì)應(yīng)考核，教學(xué)口4個(gè)，硬指標(biāo)如生均圖書，2）深化教學(xué)改革重點(diǎn)，以金華一號(hào)產(chǎn)業(yè)創(chuàng)辦絡(luò)經(jīng)濟(jì)學(xué)院為契機(jī)，教育信息化在形式上創(chuàng)新，教師樂(lè)教，學(xué)生樂(lè)學(xué)，17門國(guó)家示范精品課程。3）完善教學(xué)改革機(jī)制，完善專業(yè)動(dòng)態(tài)機(jī)制，進(jìn)一步明確做大做強(qiáng)的專業(yè)，依托校企利益共同體。督導(dǎo)處吳仁艷點(diǎn)面結(jié)合，三個(gè)提升獨(dú)立第三方社會(huì)評(píng)價(jià)1）質(zhì)量管理與評(píng)價(jià)盤點(diǎn)問(wèn)題，剖析原因2）提升督導(dǎo)工作內(nèi)涵挖掘案例3）深化產(chǎn)教融合4）順應(yīng)管辦評(píng)督導(dǎo)，人事處陸靚霞1）堅(jiān)持以教師為根本，2）堅(jiān)持以改革為契機(jī)，完善人事制度。3）堅(jiān)持以創(chuàng)新為動(dòng)力，2014工作：設(shè)定各類崗位聘任實(shí)施細(xì)則及考核方案做好高級(jí)專業(yè)