四年級(jí)語(yǔ)文培優(yōu)補(bǔ)差工作計(jì)劃孟(編輯修改稿)
2024-11-05 17:16 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 績(jī)居全鎮(zhèn)下等水平，平均分，及格率 %，但優(yōu)生人數(shù)只有 人，作文失分率較高。二、指導(dǎo)思想提高優(yōu)生的自主和自覺(jué)學(xué)習(xí)能力，進(jìn)一步鞏固并提高中等生的學(xué)習(xí)成績(jī)，幫助差生取得適當(dāng)進(jìn)步，讓差生在教師的輔導(dǎo)和優(yōu)生的幫助下，逐步提高學(xué)習(xí)成績(jī)，并培養(yǎng)較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成語(yǔ)文基本能力。培優(yōu)計(jì)劃要落到實(shí)處，挖掘他們的潛能，從培養(yǎng)語(yǔ)文能力入手，訓(xùn)練良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而形成較扎實(shí)的基礎(chǔ)和閱讀寫(xiě)話(huà)能力，并能協(xié)助老師進(jìn)行輔差活動(dòng)，提高整個(gè)班級(jí)的語(yǔ)文素養(yǎng)和語(yǔ)文成績(jī)。三、指導(dǎo)目標(biāo)：本學(xué)期的培優(yōu)輔差活動(dòng)中，培優(yōu)對(duì)象能按照計(jì)劃提高讀、說(shuō)、寫(xiě)的綜合語(yǔ)文能力，成績(jī)穩(wěn)定在80分以上，并協(xié)助老師實(shí)施輔差工作，幫助差生取得進(jìn)步。輔差對(duì)象能按照老師的要求做好，成績(jī)有一定的提高。四、指導(dǎo)內(nèi)容：培優(yōu)主要是以抓實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)為宗旨，繼續(xù)提高學(xué)生的閱讀能力和寫(xiě)話(huà)能力。介紹或推薦適量課外讀物，并指導(dǎo)閱讀，讓優(yōu)生擴(kuò)大閱讀面，攝取更多課外知識(shí)，積累豐富的寫(xiě)作素材，尤其是科幻、兒童童話(huà)方面，多給他們一定的指導(dǎo)，以期在寫(xiě)作中能靈活運(yùn)用，提高寫(xiě)話(huà)水平，定時(shí)安排一定難度的練習(xí)任務(wù)要求他們完成，全面提高語(yǔ)文能力。輔差的內(nèi)容是教會(huì)學(xué)生從基礎(chǔ)抓起，先完成字、詞、句的掌握。其次指導(dǎo)學(xué)生敢于做題，會(huì)做題，安排比較基礎(chǔ)的內(nèi)容讓他們掌握，寫(xiě)話(huà)至少能寫(xiě)得出，可按照摘抄——仿寫(xiě)——針對(duì)指導(dǎo)——獨(dú)立完成的順序進(jìn)行。保證每個(gè)差生有話(huà)可說(shuō)，有文可寫(xiě)。訓(xùn)練差生的口頭表達(dá)能力，1課堂上創(chuàng)造情境，讓差生嘗試說(shuō)、敢于說(shuō)、進(jìn)而爭(zhēng)取善于說(shuō)。五、培優(yōu)對(duì)象：六、補(bǔ)差對(duì)象：七、主要措施：利用課余時(shí)間，了解學(xué)生動(dòng)向，多對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)。課堂上創(chuàng)造機(jī)會(huì)，用優(yōu)生學(xué)習(xí)思維、方法來(lái)影響差生。對(duì)差生實(shí)施多做多練措施。優(yōu)生適當(dāng)增加題目難度，并安排課外作品閱讀，不斷提高做題和寫(xiě)作能力。尤其是習(xí)作方面的指導(dǎo)要加強(qiáng)。教學(xué)思路是：例文講解——引導(dǎo)觀(guān)察、發(fā)現(xiàn)并積累素材——指導(dǎo)按習(xí)作要求組織素材——學(xué)生仿寫(xiě)——講評(píng)并完善習(xí)作——拓展習(xí)作內(nèi)容。采取激勵(lì)機(jī)制，對(duì)差生的每一點(diǎn)進(jìn)步都給予肯定，并鼓勵(lì)其繼續(xù)進(jìn)取，在優(yōu)生中樹(shù)立榜樣，給機(jī)會(huì)表現(xiàn)，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性和成功感。充分了解差生現(xiàn)行學(xué)習(xí)方法，給予正確引導(dǎo)，朝正確方向發(fā)展，保證差生改善目前學(xué)習(xí)差的狀況，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。重視中等成績(jī)學(xué)生，保持其成績(jī)穩(wěn)定和提高。經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系，了解學(xué)生在校外的動(dòng)向，雙管齊下，協(xié)助學(xué)生解決學(xué)習(xí)與生活上遇到的問(wèn)題，為其營(yíng)造一個(gè)溫馨的成長(zhǎng)環(huán)境。與科任教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同努力，用愛(ài)心激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力。第四篇：四年級(jí)培優(yōu)補(bǔ)差工作計(jì)劃榆中縣朱家灣小學(xué)四年級(jí)培優(yōu)補(bǔ)差工作計(jì)劃（2009—2010學(xué)第一學(xué)期）黃承軍在長(zhǎng)期教育教學(xué)工作中，使我認(rèn)識(shí)到培優(yōu)輔差工作的重要性和必要性。為了全面提高我校學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，實(shí)行以點(diǎn)帶面，全面提高，通過(guò)培優(yōu)輔差使學(xué)生轉(zhuǎn)變觀(guān)念，認(rèn)真學(xué)習(xí)，發(fā)展智力，陶冶品德，真正使教師動(dòng)起來(lái)，使學(xué)生活起來(lái)。并長(zhǎng)期堅(jiān)持下去，真正讓學(xué)生樹(shù)立起學(xué)習(xí)的信心和勇氣，克服自卑的心理，我制訂了以下培優(yōu)輔差工作計(jì)劃一、主要措施：做
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