【文章內(nèi)容簡介】 書的習(xí)慣。(2)營造書香班級氛圍：通過召開主題班會、制定相應(yīng)的制度、班內(nèi)開展形式多樣的活動(dòng)，引導(dǎo)、督促、激勵(lì)學(xué)生積極讀書，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣。①倡導(dǎo)建立班級圖書角，學(xué)校提供專用書柜，書由班主任組織學(xué)生捐一點(diǎn)，向?qū)W校圖書館借一點(diǎn)，每班藏書量至少達(dá)到人手一冊。②每班選出兩名圖書管理員，并做好班級圖書出借、登記、歸還等工作。③建立好書交換站，在班內(nèi)同學(xué)之間，同年級各班之間，乃至各年級之間建立好書交換站，定期舉行好書換著看的活動(dòng)。(3)明確讀書內(nèi)容和要求：學(xué)校要積極開展各種活動(dòng)，根據(jù)推薦閱讀書目、學(xué)生的年齡特點(diǎn)和閱讀能力，分段指導(dǎo)學(xué)生制定閱讀計(jì)劃和建立學(xué)生閱讀卡，并交給學(xué)生科學(xué)的讀書方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣，確保讀書數(shù)量和質(zhì)量。低年級要求學(xué)生讀后把頁碼或標(biāo)題記錄下來，由家長簽字證明。中年級要求學(xué)生摘抄精美詞句，能用自己的話復(fù)述閱讀內(nèi)容。高年級要求學(xué)生做好讀書筆記(內(nèi)容可以是摘抄精美詞句、內(nèi)容摘要，也可以適當(dāng)寫些自己的讀書體會。)同時(shí)要求教師不僅把這項(xiàng)任務(wù)和作業(yè)布置結(jié)合起來，不加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。而且要有布置有檢查，每周至少批閱學(xué)生讀書筆記一次。(4)狠抓讀書效果：各教學(xué)級部、班級要加強(qiáng)對讀書活動(dòng)開展情況的檢查，及時(shí)進(jìn)行信息反饋，做到計(jì)劃有落實(shí)、過程有記載、活動(dòng)由主體、結(jié)束有總結(jié)。同時(shí)結(jié)合學(xué)校開展的讀書節(jié)、讀書班會活動(dòng)、讀書知識競賽、優(yōu)秀讀書筆記、“書香班級”和“閱讀之星”等評選活動(dòng)，確保讀書活動(dòng)的各項(xiàng)要求落實(shí)到實(shí)處，達(dá)到預(yù)期的效果。個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇5書籍是人類寶貴的精神財(cái)富，讀書是人們重要的學(xué)習(xí)方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類進(jìn)步的階梯。有句英國諺語：“書籍不讀如廢紙”可見讀書的重要性。教師的一個(gè)重要特征就是愛好讀書、樂于學(xué)習(xí)，善于從有用的書中中汲取營養(yǎng)。所以，我要多讀書，不斷更新教育理念，豐富自身人文涵養(yǎng)和生活、生存的能力及自我保健。一、讀書目標(biāo)(一)讓自己成為更富內(nèi)涵的教師通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，提升自己的理論和實(shí)踐水平，重構(gòu)自身專業(yè)知識結(jié)構(gòu)，提高自身修養(yǎng)，豐富自己的人生。(二)在學(xué)習(xí)中提高自己的思想境界。通過品讀美文，豐厚自己的文化底蘊(yùn)，構(gòu)建自己的精神家園。以“營造書香教師，利用一切可以利用的時(shí)間進(jìn)行讀書學(xué)習(xí)，為師生的共同成長打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，為建設(shè)文明社會，推動(dòng)學(xué)習(xí)型社會的形成作出我應(yīng)有的貢獻(xiàn)。(三)在學(xué)習(xí)中提高自己的生活保健意識。通過讀醫(yī)學(xué)書籍，了解保健常識、利用保健常識、健全體魄，有了健全的體魄才能更好的做事。同時(shí)也把保健常識轉(zhuǎn)告同行，一起分享健康與快樂。二、讀書時(shí)間安排確保自己每日下午安排一定的讀書時(shí)間，充分利用網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)行網(wǎng)上閱讀，了解、把握教育教學(xué)的信息和動(dòng)態(tài)，利用qq群與同行交流心得。三、閱讀安排：《新課改心理健康教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與教學(xué)指南》《綜合實(shí)踐活動(dòng)課程開發(fā) 》《新課程中的教師角色與教師培訓(xùn) 》《新課程中教師行為的變化》《賞識你的孩子——一個(gè)父親對素質(zhì)教育的感悟》《不生病的智慧》《求醫(yī)不如求己》四、讀書步驟安排：(一)根據(jù)自身的實(shí)際制訂切實(shí)可行的讀書計(jì)劃，結(jié)合教育局推薦的繼續(xù)教育書目及有利于提高自己各方面能力和水平的書籍有重點(diǎn)地加以閱讀。(二)充分利用學(xué)校圖書室、閱覽室的設(shè)備和書籍。個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇6這次培訓(xùn)是學(xué)期最長、收獲最大。形式不同、新穎別致的一次頭腦風(fēng)暴式學(xué)習(xí)。我非常感謝的是信陽電大為我們創(chuàng)造了這次千載難逢的學(xué)習(xí)機(jī)會，特別是對于我這個(gè)天生就營養(yǎng)不良型的知識匱乏者猶如品味一次知識饕餮盛宴，從中汲取了大量的水分與營養(yǎng)。讓我這個(gè)徘徊于小學(xué)教育道路上迷茫者終于找到了歸宿！忙碌是一種病毒，學(xué)習(xí)是一劑良藥，思想是進(jìn)步動(dòng)力。我該是一個(gè)靜靜讀書的人，可這三年來，我覺得自己幾乎不能夠靜下心來搞教研，不斷地在為學(xué)校教學(xué)條件、辦公條件的改善做著各種努力，快把自己培養(yǎng)成一個(gè)社會活動(dòng)家了，在農(nóng)村學(xué)校的老師可能會深有體會。教育的嚴(yán)重不均衡，讓我迷惘。我苦苦掙扎與思考，在夾縫中輾轉(zhuǎn)，常常感到累。我自己常常對老師說累的原因是厭倦。對，就是厭倦，職業(yè)倦怠感。是為什么？一個(gè)有夢想的人，一個(gè)為了夢想不斷奮斗的人，一個(gè)激情四射的人，怎么會覺得累呢？必要的充電讓教師能夠放松下來，靜下心來讀書，然后，才能更加高效的投入到教育中去。所以培訓(xùn)是必須的！在這次培訓(xùn)中老師們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、樸素的生活作風(fēng)、平實(shí)的授課語言，多次讓我感動(dòng)，我想我應(yīng)該把握生命中每一次感動(dòng)，全力以赴我們心中的夢！先說說我們的班主任楊老師吧！每天都一絲不茍的查到。一天，我旁邊的一位女教師不知怎么突然對簽到本感興趣了，在簽了自己的號之后，隨手翻了翻簽到本，只見楊老師立即沖過去詢問是什么原因，把那女老師嚇的臉都紅了。我扭臉看著她忍著笑，她看到我的表情，當(dāng)時(shí)就笑了。頓時(shí)有一種回到學(xué)生時(shí)代的惡作劇來。以后幾天每每簽到我都得努力壓抑著逗逗老師的念頭。想想楊老師也真不容易，我們這群或大或老的學(xué)生們，讓他輕不得重不得。許純林老師在講了一上午課之后，邀請他：不如一起吃食堂吧？許老師笑著：不了不了，我還得回家給老父親做飯。于是騎著個(gè)破電瓶車就走了。李文田教授授課時(shí)，突然大雨傾盆。李教授一句“下大了”引得大家都笑了，課堂氣氛頓時(shí)輕松了許多。李教授靦腆地說：我今天騎了車子來，放在外面，所以比較關(guān)心。大家一笑表示理解。一個(gè)樸實(shí)一個(gè)至孝，讓人肅然起敬。江松老師講的是一堂全理論的課。理論課是極為枯燥的，而江老師能夠抽筋剔骨的將新課標(biāo)簡潔的呈現(xiàn)在我們面前，實(shí)屬不易。我因電教培訓(xùn)我們區(qū)和XX區(qū)的教師時(shí)講過理論課，備課時(shí)讓我頭疼不已，所以聽了江老師的這堂課是極為佩服的。劉欣老師上課時(shí)出示了兩個(gè)課例。一個(gè)是以教案的形式展示出來的，一個(gè)是以課件的形式展示出來的。老師們各抒己見，紛紛發(fā)表著自己的看法。劉老師就那么一直淡淡的笑著看著聽著，坐在那里鼓勵(lì)著大家。我想無論是那個(gè)教案還是那個(gè)課件，根本都不能直接為我們每個(gè)人所用，就算是我們這一百多人共同備出來的課，就算是魏書生、蘇赫姆林斯基寫的教案，也同樣不能夠適用于我的學(xué)生。我今年備的課也不能夠適用于我明年的學(xué)生，因?yàn)閷W(xué)生是不同的。具體到每一個(gè)學(xué)生的備課才是真正的備課。想來劉老師講了一上午的教學(xué)與學(xué)習(xí)中的構(gòu)建主義也就是這個(gè)意思吧。呂本生、周雁翎兩位老師的授課是我最為欣賞的。聽他二位的課簡直是一種享受。只感覺半天的時(shí)間給他們實(shí)在是太少了。其實(shí)，我為每位授課老師都寫了小短篇，獨(dú)獨(dú)這兩位老師沒寫，只享受他們的課去了，沒顧上寫。費(fèi)盡心機(jī)的要來了qq號，可又沒法加為好友，實(shí)屬遺憾。我真是個(gè)懶惰的人，打到這里我發(fā)現(xiàn)字?jǐn)?shù)已經(jīng)夠老師要求的一千五百字了，頓時(shí)就不想再打出來了。雖然都已經(jīng)寫在學(xué)習(xí)筆記里了，也就不再一一羅列了吧。九天，時(shí)間雖然短暫，但在我的成長過程中卻留下了重彩的一筆，這筆豐厚的精神財(cái)富是我今后工作中享之不盡、用之不竭的動(dòng)力與源泉！九天，我來不及去回味與反思，更來不及去揣摩與整理。只是在不斷的索取，不斷的吸收。九天，不光收獲了知識，也播下了友誼。培訓(xùn)雖然已經(jīng)結(jié)束了，并沒意味著學(xué)習(xí)的終止，我將用我學(xué)到知識武裝我的頭腦，拓寬我的工作思路。爭取創(chuàng)辦農(nóng)村一流小學(xué)。培訓(xùn)學(xué)習(xí)，交流碰撞，反思沉淀，總結(jié)悟化，我深深感悟到：身為教師應(yīng)像大海那樣敞開胸懷容納百川，應(yīng)像太陽那樣新的核聚變，積蓄新能量，才能在教育的事業(yè)中幸福而又充實(shí)地成長。體會是可以記錄的，但心靈的感受是無法言語的。教師的成長是有規(guī)律的，在以后的工作實(shí)踐中，我將珍惜成長中的點(diǎn)滴所得，我相信：只要有思想，一定會有所改變！個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇7一、指導(dǎo)思想：通過各種方式，學(xué)習(xí)新的教育理論，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)方法。在學(xué)習(xí)中不斷更新教育理念，掌握科學(xué)的教育方法，使自己的工作真正做到面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，為學(xué)生終身發(fā)展做更多更有益的工作。二、學(xué)習(xí)目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，進(jìn)一步激發(fā)對人民教育事業(yè)的熱愛，更深刻理解新課標(biāo)理念，把握新時(shí)期學(xué)生生理、心理特點(diǎn)，不斷獲取本學(xué)科的最新知識和信息，熟悉所任學(xué)科教材內(nèi)容，掌握先進(jìn)的教學(xué)方法，提高教育教學(xué)能力，使自己適應(yīng)新時(shí)期教育教學(xué)工作需要。三、具體措施：積極參加學(xué)校組織的寒暑假期政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。積極參加學(xué)部、學(xué)科組組織的校本教研活動(dòng)聽從學(xué)校安排，按要求參加區(qū)省、市、區(qū)組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)。按區(qū)教體局和學(xué)校繼續(xù)教育要求，自學(xué)規(guī)定的繼續(xù)教育材料，做好自學(xué)筆記，撰寫學(xué)習(xí)體會。積極撰寫教育教學(xué)論文、教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教育教學(xué)反思等文章。積極配合學(xué)校做好繼續(xù)教育工作的考核登記。個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇8一、多讀對自己有用的書，進(jìn)行讀書研習(xí)廣泛地閱讀各類書目，不斷地充實(shí)與豐富更新自己的專業(yè)知識，領(lǐng)悟生活化、情境化課堂教學(xué)的真諦，提高自己的教學(xué)水平。同時(shí)，多去注意多鉆研、勤思考，將自己的教育教學(xué)實(shí)踐與理論結(jié)合起來，在總結(jié)和反思中來形成自己的教學(xué)風(fēng)格。在近期內(nèi)，我計(jì)劃精讀《課程改革與問題解決教學(xué)》、《新課程背景下的有效課堂教學(xué)策略》等有關(guān)教育教學(xué)方面的書刊，及時(shí)更新教育理念。工作之余，我計(jì)劃欣賞一些文學(xué)書籍，寫好讀書感想，從而不斷充實(shí)自己。二、在實(shí)踐中進(jìn)行教學(xué)研討目前進(jìn)行的新課改對我來說是一種挑戰(zhàn)，同時(shí)也是一次難得的鍛煉機(jī)會。作為一名老教師，我將繼續(xù)積積極參加校內(nèi)校外的教研活動(dòng)，平時(shí)就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件，教學(xué)感悟反思，學(xué)生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習(xí)。同時(shí)，積極主動(dòng)地定期進(jìn)行示范或研究教學(xué)，在實(shí)踐中提高自己的教學(xué)能力。三、加強(qiáng)教育教學(xué)研究，做創(chuàng)新型的教師在今后的教學(xué)中我將嘗試運(yùn)用多種靈活的教學(xué)方法，來引導(dǎo)促進(jìn)