【文章內(nèi)容簡介】 興趣的問題。在開展探究活動(dòng)的過程中，注意充分利用生活的各種有效的資源。鼓勵(lì)學(xué)生更好地和周圍人交往。（3）生活中的科學(xué)讓學(xué)生在自己的生活中，觀察一下有哪些科學(xué)現(xiàn)象，向家人了解一些相關(guān)的知識(shí)。把他們的發(fā)現(xiàn)在全部交流。還可以請(qǐng)學(xué)生大膽想象：夏天生活中，還有哪些不方便，想發(fā)明一種什么東西來解決遇到的麻煩呢？不要過于關(guān)注他們的設(shè)計(jì)和創(chuàng)造是否合理，而是要從小就培養(yǎng)孩子一種積極的科學(xué)意識(shí)。（4）請(qǐng)你來試一試動(dòng)手實(shí)踐幾個(gè)夏天里常見的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)。板書：夏天里的科學(xué)下雨前后的變化： 動(dòng)物植物 上學(xué)、放學(xué)的所見反思：知道學(xué)生自習(xí)的觀察大自然，下雨前動(dòng)物有什么變化，下雨后它們有什么活動(dòng)。培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。引導(dǎo)學(xué)生注意留心身邊的變化，學(xué)會(huì)多看多問的好習(xí)慣。健康安全過夏天教學(xué)目標(biāo)：，發(fā)展自我保護(hù)能力。，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，形成積極、健康的生活態(tài)度。，并能按計(jì)劃實(shí)施。重難點(diǎn)：學(xué)生學(xué)會(huì)夏天里安全保健常識(shí)。教學(xué)過程: 活動(dòng)（1）健康生活小常識(shí)讓學(xué)生在生活搜集一些關(guān)于夏天健康生活的小常識(shí)，包括飲食健康和怎樣預(yù)防、處理蚊蟲叮咬解暑等方面。教師引導(dǎo)學(xué)生把搜集到的資料進(jìn)行整理，在班級(jí)召開“健康安全過夏天”交流會(huì)。提高學(xué)生生活的本領(lǐng)，增強(qiáng)學(xué)生健康生活的意識(shí)。（2）制作我們的健康安全手冊(cè)整理最近一段時(shí)間在學(xué)習(xí)中搜集和了解到的關(guān)于夏天健康安全生活的相關(guān)知識(shí)，以小組為單位，把自己知道的知識(shí)用圖文結(jié)合的方式記錄下來，做成介紹卡。最后把大家的介紹卡收集到一起，裝訂成冊(cè)，制作班級(jí)的健康手機(jī)，放在班級(jí)，大家可隨時(shí)查閱，也可隨時(shí)在后面添加新的內(nèi)容。還可以把健康手冊(cè)送給其他班級(jí)的學(xué)生查閱，大家一起關(guān)注夏天里的健康安全問題。（3）班級(jí)健康公約根據(jù)最近一段時(shí)間里，班級(jí)生活中存在的一些不良的現(xiàn)象和問題，在班級(jí)范圍內(nèi)展開討論和交流。制定班級(jí)的健康公約，公約的內(nèi)容由全班同學(xué)一起商量確定。（4）做健康的孩子通過前面的學(xué)習(xí)，學(xué)生們已經(jīng)了解了一些關(guān)于夏日健康安全生活的知識(shí)，要引導(dǎo)他們把自己的這些認(rèn)識(shí)付諸于時(shí)間。在班級(jí)范圍內(nèi)，號(hào)召學(xué)生開展“做健康的孩子”活動(dòng)，每個(gè)人根據(jù)自己的實(shí)際情況和生活中自己存在的一些小問題，制定自己努力的目標(biāo)和方向。對(duì)于一些表現(xiàn)突出的學(xué)生，教師要評(píng)選出“健康之星”和“安全之星”。板書：健康安全過夏天 安全、健康過夏天 自我保護(hù)很重要反思：本節(jié)課的學(xué)校，知道學(xué)生在炎熱的夏天里要注意飲食衛(wèi)生的好習(xí)慣，聽從父母的指導(dǎo)。學(xué)生自主合作交流，懂得講衛(wèi)生很重要。讓他們注意培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。放暑假了教學(xué)目標(biāo)：1．能夠安排自己的暑假生活，提高生活的計(jì)劃性，并能按計(jì)劃實(shí)施。2．了解生活中可能存在的各種安全問題，掌握一些生活中的安全本領(lǐng)。3．在暑假生活中，做一些有意義的積累活動(dòng)，度過愉快的暑假生活。重難點(diǎn)：使他們過一個(gè)安全、健康的暑假。教學(xué)過程： 活動(dòng)（1）我的暑假計(jì)劃 引導(dǎo)學(xué)生圍繞“暑假生活馬上就要開始了”，怎樣更加合理、科學(xué)得安排自己的暑假生活呢？展開討論、發(fā)表各自的看法。讓學(xué)生針對(duì)一些計(jì)劃中存在不是特別合理的地方提出建議。適當(dāng)征求老師和家人的意見，制定自己的暑假生活計(jì)劃。（2）小小閱讀站鼓勵(lì)學(xué)生在假期里開展“讀一本好書、學(xué)習(xí)一個(gè)道理、學(xué)會(huì)一種本領(lǐng)”的活動(dòng)，學(xué)生還可以組成小小閱讀站，定期在一起讀書，開展讀書積累活動(dòng)，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。（3）這些問題怎么辦由教師或全班同學(xué)一起收集假期里可能存在的一些安全問題，如獨(dú)自在家時(shí)，在陌生人敲門怎么辦，可不可以在家里玩火，外出游泳的時(shí)候要注意些什么，等等。和學(xué)生一起交流這些問題可能帶來的可怕的后果并商量解決的方法。召開交流發(fā)表會(huì)，互相學(xué)習(xí)，介紹一些好的經(jīng)驗(yàn)和應(yīng)急的措施，提高學(xué)生的安全意識(shí)和自護(hù)自救本領(lǐng)。（4）愉快的暑假生活在暑假生活結(jié)束，下個(gè)學(xué)期開始的時(shí)候，組織學(xué)生回憶自己的暑假生活，曾經(jīng)發(fā)生了哪些愉快和難忘的事情，一起來游戲，表演和交流，總結(jié)自己的假期生活，自己有哪些進(jìn)步等。（5）新學(xué)期，你好新學(xué)期要開始了，怎樣去迎接自己的新學(xué)期呢？讓學(xué)生把自己的名字和新學(xué)期寄語寫下來，激發(fā)他們對(duì)新學(xué)期的期望，確立新學(xué)期自己的計(jì)劃和努力的目標(biāo)。還可以讓他們把自己對(duì)別人的新學(xué)期祝福寫下來，貼在“祝福樹”上，互相勉勵(lì)，互幫互助。板書：放暑假了暑假的設(shè)想： 小組交流 暑假見聞： 講自己的故事反思：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生分小組，自主、合作交流了在暑假里自己的設(shè)想。談了自己美好的想法。培養(yǎng)了學(xué)生的交流、合作探究的精神。誘發(fā)學(xué)生大膽地想象，用于想象的思想。第三篇：小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)思品教案第九課 我換牙了 教學(xué)目標(biāo)：初步了解換牙和牙齒保健的常識(shí)。對(duì)學(xué)生進(jìn)行保護(hù)牙齒的教育，幫助兒童學(xué)習(xí)刷牙的正確方法。逐步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。體會(huì)換牙給自己帶來的特殊感受。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：初步了解換牙和牙齒保健的常識(shí)。逐步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。幫助兒童學(xué)習(xí)刷牙的正確方法。認(rèn)識(shí)到牙齒健康對(duì)身體的重要性。教學(xué)方法：為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)模擬場(chǎng)景，達(dá)到體驗(yàn)牙齒保健的目的。讓學(xué)生自己講講牙齒的故事。課前了解學(xué)生換牙情況。模擬教具調(diào)動(dòng)學(xué)生情趣。課前準(zhǔn)備：學(xué)生課前準(zhǔn)備：自帶牙刷教學(xué)器材：牙具模型；牙齒衛(wèi)生宣傳資料、圖片；刷牙記錄卡教學(xué)課件： 教學(xué)過程設(shè)計(jì)：一、導(dǎo)入 ：請(qǐng)大家張開嘴互相看看，你們看到了什么？牙齒在我們的身體中起著怎樣的作用呢？課件一二、觀察調(diào)查：調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)興趣：請(qǐng)同學(xué)數(shù)一數(shù)自己小伙伴有多少顆牙齒，畫一畫小伙伴牙齒的形狀。引出換牙概念：教師抓住學(xué)生圖畫中表現(xiàn)的“換牙畫面”提問：“這是怎么回事？”學(xué)生統(tǒng)計(jì)換牙人數(shù)教師小結(jié)：換牙是我們每個(gè)人都要經(jīng)歷的過程，它標(biāo)志著我們長大了。三、交流感受：請(qǐng)換牙的同學(xué)說一說換牙時(shí)曾有的難忘經(jīng)歷?；貞涀约菏侨绾翁幚碛蓳Q牙帶來的不舒服感受。討論：換牙時(shí)應(yīng)該注意什么？實(shí)物投影出示45頁圖（1）牙齒剛剛松動(dòng)時(shí)??（2）掉牙時(shí)??（3）剛長出新牙時(shí)??（4）??教師小結(jié)：不要搖動(dòng)自己已松動(dòng)的牙齒；不要舔自己新長出來的牙；乳牙沒掉就長出新牙時(shí)應(yīng)該到醫(yī)院看牙醫(yī)；經(jīng)常吃一些含鈣質(zhì)多的食物等。四、經(jīng)驗(yàn)積累：現(xiàn)場(chǎng)表演：一個(gè)小女孩在哭，請(qǐng)同學(xué)們猜一猜她為什么哭？學(xué)生自由猜測(cè)。繼續(xù)表演：小女孩邊哭邊說：“我的牙掉了，長不出來可怎么辦呀？”老師請(qǐng)同學(xué)們幫幫她?？磮D討論：出示書奶奶與孫女的對(duì)話圖，結(jié)合自己對(duì)生活的觀察討論。（1）為什么有的人牙掉了能再長出來，而有的人的牙掉了就不能再長出來？（2）哪些人的牙掉了能再長出來，哪些人的牙齒掉了就不能再長出來了？教師小結(jié)：一個(gè)人一生會(huì)長出兩幅牙齒，一副叫乳牙，一副叫恒牙。乳牙長到一定的時(shí)候（通常是小學(xué)低中年級(jí)）就會(huì)換掉，再長出來的牙就叫恒牙。恒牙如果沒有保護(hù)好，掉了就不會(huì)長出來了。五、探究活動(dòng)：健康的牙齒在我們的生活中起什么作用呢？學(xué)生舉例說明：（1）幫助咀嚼食物（2）幫助我們發(fā)言（3）健康整潔的牙齒能使我們看上去很健康精神（4）??怎樣才能保護(hù)好自己的牙齒呢？（1）多吃蔬菜（2）定期到醫(yī)院檢查（3）早晚刷牙（4）不咬硬的東西（5）??六、練習(xí)活動(dòng)：個(gè)人演示：剛才同學(xué)提到了要好好刷牙，你是怎樣刷牙的呢？同學(xué)評(píng)議：我們一起來聽聽牙科大夫是怎樣說的？（邊看邊跟著學(xué)）教師演示正確的刷牙方法。聽《刷牙歌》集體拿出自帶的牙刷進(jìn)行練習(xí)。刷牙的時(shí)候我們先干什么？再干什么？（1）先往杯子里倒半杯水；（2）擠上適量牙膏；（3）喝一口水，先漱一下，把牙膏在杯中浸泡；（4）開始刷牙；（5）最后刷牙刷、牙杯，把牙刷放在杯子里；（6）把嘴涮干凈，用毛巾將嘴擦干凈。小組互相檢查刷牙過程教師巡視糾正出現(xiàn)的問題課件：小兔貝貝也來和大家一起學(xué)習(xí)了，看看它給我們帶來了哪些知識(shí)？七、分析判斷：小組討論：怎樣才能保護(hù)好自己牙齒呢？學(xué)生自由發(fā)言：蘭蘭的故事判斷正誤：這幾位同學(xué)做的對(duì)么？（1）同學(xué)定時(shí)到醫(yī)院檢查牙齒；（對(duì)）（2）小同學(xué)牙疼不到醫(yī)院救治；（錯(cuò)，應(yīng)馬上到醫(yī)院就診）（3）一位小哥哥用牙齒咬瓶蓋；（錯(cuò)，不該用牙齒咬硬物）（4）晚上，一個(gè)小同學(xué)躺在床上吃糖；（錯(cuò)，睡覺前不刷牙還吃糖國會(huì)形成蛀牙）（5）一個(gè)小女孩吃晚飯?jiān)谑?；（?duì)）（6）一位小姐姐早晚都刷牙。（對(duì)）教師小結(jié)：保護(hù)牙齒非常重要，所以我們一定要堅(jiān)持。為了使大家能更好的保護(hù)牙齒，老師為大家準(zhǔn)備了一個(gè)刷牙記錄卡。一周后把記錄卡帶來，評(píng)選誰是“愛牙小標(biāo)兵”。八、豐富知識(shí)：如果大家想了解更多的牙齒保健知識(shí)，可以在爸爸媽媽的幫助下，“保護(hù)牙齒”就可以獲得更多知識(shí)。召開“愛牙知識(shí)競賽”班會(huì)。教學(xué)反思：第十課 我有一雙明亮的眼睛 教學(xué)目標(biāo)：１、體會(huì)眼睛在自己和他人生活中的重要作用，對(duì)盲人以及其他患有眼疾的人表現(xiàn)出初步的同情心。２、學(xué)習(xí)正確的用眼常識(shí)，了解不良的用眼習(xí)慣對(duì)眼睛可能造成的損壞，養(yǎng)成愛護(hù)眼睛的良好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)： １、體會(huì)眼睛在自己和他人生活中的重要作用，學(xué)習(xí)正確的用眼常識(shí)。２、了解不良的用眼習(xí)慣對(duì)眼睛的損壞，養(yǎng)成愛護(hù)眼睛的良好習(xí)慣。教學(xué)用具：課件、動(dòng)物卡片、尺子、玩具、2米卷尺 課前準(zhǔn)備：請(qǐng)同學(xué)們課前向周圍的人了解眼睛在他們生活中的重要作用。若家中有近視的人，觀察近視給他們的生活帶來的不便 教學(xué)設(shè)計(jì)：一、激趣導(dǎo)入：同學(xué)們，今天，老師為你們帶來了幾幅特別漂亮的圖片，想看看么？（屏幕出示風(fēng)景圖片）師小結(jié)：有一雙明亮的眼睛多好，它讓我們看到了一個(gè)美麗的世界。今天，我們來學(xué)習(xí)：我有一雙明亮的眼睛。二、新授活動(dòng)一：游戲體驗(yàn)：如果蒙上眼睛，在黑暗中生活是什么感覺呢？猜猜看？下面呀，我們來做兩個(gè)游戲試一試。.老師先在黑板上貼三幅畫，挑三個(gè)同學(xué)，蒙上眼睛在圖畫內(nèi)貼鼻子。閉眼在練習(xí)本封皮上姓名的位置寫上自己的名字。挑生談感受，讓學(xué)生體會(huì)眼睛在生活中的作用。老師小結(jié)：：同學(xué)們剛才已經(jīng)體驗(yàn)到?jīng)]有眼睛的不方便了。不過你們才體會(huì)了幾分鐘，卻有一種人要一輩子都生活在黑暗當(dāng)中。你們能猜出來他們是誰嗎？（猜：盲人）為了幫助盲人，國家專門為他們提供了一些設(shè)備。（出示盲道、盲人廁所、人民幣圖片）和盲人相比，我們是多么幸福呀，可是有些小朋友不會(huì)正確的使用眼睛，不會(huì)保護(hù)自己的眼睛?；顒?dòng)二：體會(huì)正確讀書的姿勢(shì)出示課件：請(qǐng)學(xué)生邊看課件，邊試著研討：這些小朋友是在什么樣的情況下看書的。這樣做，時(shí)間長了會(huì)有什么后果。（近視）平常的生活中還有什么做法也會(huì)引起眼睛近視。近視的人生活有什么不方便的。那么圖上的小朋友肯定也不希望眼睛近視，你想提醒他們什么呢？（不要在強(qiáng)光、弱光下看書，不要邊走路邊看書，不要躺在床上看書）出示課件，這兩個(gè)小朋友做的怎么樣？教師在學(xué)生充分研討的基礎(chǔ)上進(jìn)行歸納，說明看書的正確方法。教兒歌：一尺一寸一拳遠(yuǎn)，不得駝背近視眼?；顒?dòng)三：體會(huì)眼睛受到傷害的后果.師：眼睛對(duì)我們那么重要，可是它也很較弱，如果不保護(hù)好還可能會(huì)受到傷害，造成嚴(yán)重后果，甚至?xí)?dǎo)致失明。請(qǐng)學(xué)生看課件，討論這樣做，對(duì)眼睛會(huì)造成那些傷害？并且討論在生活中還有哪些做法也會(huì)傷害眼睛。并出示眼睛受傷害的圖片。談?wù)勛约旱母惺??；顒?dòng)四： 誦讀護(hù)眼兒歌：坐姿端正不躺臥，強(qiáng)光弱光不讀書，放眼遠(yuǎn)望消疲勞，多吃蔬菜眼睛亮，眼保健操常常做，危險(xiǎn)游戲要遠(yuǎn)離，明亮眼睛是件寶，時(shí)刻保護(hù)要牢記。小結(jié)：眼睛是心靈的窗戶，怎樣才能永遠(yuǎn)擁有一雙明亮的眼睛呢？ 活動(dòng)五：我當(dāng)小裁判：這節(jié)課小朋友們知道了許多保護(hù)眼睛的知識(shí)，有幾個(gè)小朋友想請(qǐng)我們?cè)u(píng)一評(píng)：他們誰做的對(duì)？出示課件，學(xué)生討論評(píng)議?；顒?dòng)六：做眼保健操：播放眼保健操音樂，全體學(xué)生做眼保健操三、結(jié)束語：眼睛是心靈的窗戶，讓我們從現(xiàn)在起養(yǎng)成愛護(hù)眼睛的好習(xí)慣，讓每一個(gè)人都有一雙明亮的眼睛。教學(xué)反思：第十一課 小心別傷著 教學(xué)目標(biāo)：體驗(yàn)如果遭遇意外傷害，自己和家人經(jīng)歷的痛苦和煩惱。學(xué)習(xí)防范意外傷害的基本方法，進(jìn)一步發(fā)展自我保護(hù)的意識(shí)與能力。受傷后，在成人不在的時(shí)候，學(xué)會(huì)處理簡單的意外傷害事故。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：學(xué)習(xí)防范意外傷害的基本方法。進(jìn)一步發(fā)展自我保護(hù)的意識(shí)與能力。思考哪些同學(xué)的表現(xiàn)可能會(huì)對(duì)自己和別人造成傷害。課前準(zhǔn)備：學(xué)生課前準(zhǔn)備：（1）請(qǐng)學(xué)生利用課間時(shí)間觀察同學(xué)們?cè)诮淌覂?nèi)外的活動(dòng)，思考哪些同學(xué)的表現(xiàn)可能會(huì)對(duì)自己和別人造成傷害。（2）學(xué)生自帶一些處理常見小傷口的藥品（如創(chuàng)可貼、藥棉、紗布、紅藥水）教師準(zhǔn)備：就相關(guān)問題向校醫(yī)請(qǐng)教或查閱資料。教學(xué)器材：常見藥品、宣傳卡片、判斷分析表格。教學(xué)課件： 教學(xué)過程設(shè)計(jì)：一、經(jīng)驗(yàn)交流教師出示討論題目（1）是否曾經(jīng)因?yàn)椴恍⌒亩軅?？?）在什么時(shí)候、什么地方受的傷？（3）受傷的經(jīng)過是怎樣的？（4）當(dāng)時(shí)自己有什么感覺？學(xué)生小組自由交流經(jīng)驗(yàn)請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)向全班同學(xué)介紹自己的相關(guān)經(jīng)歷。二、觀察分析看一看：觀察同學(xué)們的課間活動(dòng)。說一說：在學(xué)校生活中哪些行為與表現(xiàn)容易對(duì)自己或他人造成傷害？（1）課間猛跑；（2）踢球不注意；（3）上下樓梯奔跑；（4）教師里追跑；想一想：居家生活中容易發(fā)生的傷害。三、情境表演師提供情境：當(dāng)自己受到意外傷害時(shí)，家人??學(xué)生模擬表演：鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)設(shè)多種情景嘗試總結(jié)意外傷害對(duì)自己和家人帶來的痛苦和煩惱。說一說導(dǎo)致意外傷害的原因。教師小結(jié)：意外傷害是指由于我們疏忽大意或缺乏安全意識(shí)而引起的身體傷害，如磕傷、撞傷、燙傷等，傷害無論大小都會(huì)給他人帶來痛苦，還會(huì)給家人帶來不必要的麻煩。因此，在進(jìn)行各種活動(dòng)時(shí)我們要多加注意，盡量避免傷害。四、判斷分析教師出示學(xué)生生活中常見的容易受到傷害的情境。（1）學(xué)生在馬路上踢球；（2）互相爭搶玩具；（3）用掃帚和傘打鬧；小組討論：以上情況怎樣避免傷害？學(xué)生判斷，并提醒小朋友要注意什么？引導(dǎo)學(xué)生分析下列情況下如何做：課件三（1）乘車時(shí)（車上車下）