【高考作文】讓“愛”灑滿人間(編輯修改稿)
2024-11-05 07:20 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 甘于奉獻的青年。同時在這期間我班也積極參與到了學(xué)雷鋒的活動中。借著學(xué)雷鋒的風潮，我班同學(xué)來到了鶴童養(yǎng)老院，志愿為老人院的老人們帶去歡樂。大清早，同學(xué)們懷著一顆感恩的心來到了養(yǎng)老院。剛剛到，恰巧老人們也剛剛吃過早飯。老人們看到這些年輕的面孔也是欣喜的不得了。同學(xué)們?yōu)槔先顺?，教老人做簡單的肢體保健運動，給老人表演相聲……在演出的最后同學(xué)們一起為老人表演了手語歌曲《感恩的心》演出結(jié)束后，同學(xué)們又在工作人員的安排下一對一跟老人聊天。看著老人們的笑容，同學(xué)們也為自己的辛苦感到欣慰。同時，通過此次活動也讓我們感受到了愛的溫暖，一句句的問候，一聲聲的叮囑，一份份的祝福，是老人的期盼，也是我們的感動。他們……是我們永遠都不能忘記的人……第二周，我們又為腫瘤醫(yī)院的病人們送去了祝福。同學(xué)們積極為病人折紙鶴，當生命不在釋放耀眼的光芒，我們會失落，這時候一句鼓舞，一份信任，一個肯定，都會讓那病痛中的人們充滿信心。生命也由此而延續(xù)。學(xué)雷鋒活動月雖然已經(jīng)結(jié)束了，但是那雷鋒精神卻深深的印在了每個人的心中。那是心底的感動。沒有無限的熱情，只有永恒不變的真情。讓我們大家都記住這份感動，讓我們將雷鋒精神永遠傳遞。護理 2009級4班2011年3月15日第四篇：關(guān)愛殘疾人——讓愛灑滿人間（定稿）關(guān)愛殘疾人——讓愛灑滿人間【班會目的】引導(dǎo)學(xué)生認識到殘疾人在生活上有許多困難，了解殘疾人身殘志堅的故事，使學(xué)生學(xué)會尊重、關(guān)愛殘疾人，從而提升文明素質(zhì)。2．激勵學(xué)生學(xué)習殘疾人頑強的意志品質(zhì)，熱愛生命，熱愛生活。【活動重點】通過體驗活動，讓學(xué)生了解殘疾人，感受殘疾人生活的艱難，從而關(guān)愛幫助殘疾人?！?指導(dǎo)思想】引導(dǎo)學(xué)生自覺發(fā)揚關(guān)愛殘疾人的精神，進一步教育他們主動地伸出手去關(guān)心和幫助別人，從而營造一個充滿愛心的世界?！緯r間、地點和對象】12月18日 學(xué)校多媒體教室 10級1班學(xué)生【 活動形式】觀看影片、表演、感悟討論、唱歌等多種形式結(jié)合【 活動準備】準備有關(guān)的殘疾人錄像及影片?！?活動過程】一、關(guān)于殘疾人——知道多少春有百花，秋有月，夏有涼風，冬有雪。當我們盡情享受這個世界的無限美好時，可曾想過，還有一些人，他們的一生，只能以黑暗為伴，與無聲為侶。甚至有的人，精神世界一片混沌。他們有一個共同的名字——殘疾人。今天，就讓我們走近他們，關(guān)注他們特別的生活。我國關(guān)于殘疾人的定義是：指在心理、生理、人體結(jié)構(gòu)上，某種組織、功能喪 失或者不正常，全部或者部分喪失以正常方式從事某種活動能力的人。這一定義與聯(lián)合國、世界衛(wèi)生組織和其他國家是一致的。目前我國五類殘疾人共有6000多萬，約占全國總?cè)丝?的5%，平均每5個家庭中就有一個家庭有殘疾人。各類殘疾人所占比例為：%，%，%，%，精神殘疾人 %，多重和其他殘疾人占13%。二、關(guān)注殘疾人——投入多少誰家里或鄰居有癱瘓在床的人？這些人生活是怎樣的狀況平時你看到的行動不便的老人、聾啞人、盲人、精神病人、身體
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