教學(xué)工作漫談讀后感1000字(編輯修改稿)
2024-11-05 06:57 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 出的問題，并嘗試做出解答，如仍然無法解答則由老師解答。五、自測：自己出題檢測自己對這節(jié)課的重點掌握情況，并明確這節(jié)課中有了哪些進步。六、自結(jié)：總結(jié)這節(jié)課學(xué)習(xí)是什么，學(xué)習(xí)過程有哪些主要緩解，知識掌握情況如何。作者又從信息論的角度出發(fā)，敘述了六個步驟的主要作用讓我把六個步驟更融匯貫通，相互之間聯(lián)系和區(qū)分更靈活的應(yīng)用到課堂上。首先是定向，控制信息的接收范圍。自學(xué)則是主題主動接收信息的過程、討論和答疑是信息船體的最主要過程、自測和自結(jié)，主要對本課時所接受信息的及時反饋和強化。使我對自己的課堂類型的選擇和變化有了更多的選擇。以定向為主的計劃課，例如討論學(xué)習(xí)計劃、復(fù)習(xí)計劃等。以學(xué)生自學(xué)為主的自學(xué)課。以討論、消化疑難問題為主的答疑課。以提問測驗為主的自測課。以總結(jié)為主的總結(jié)復(fù)習(xí)課。靈活根據(jù)學(xué)生情況，課堂情況，教學(xué)內(nèi)容確定課堂類型。使老師教學(xué)，學(xué)生學(xué)習(xí)都能事半功倍。以上是我對于課堂六步教學(xué)法的一些總結(jié)和心得體會。希望能對各位老師以及自己的教學(xué)給予一定的幫助。我的發(fā)表完畢，謝謝。第四篇：《教學(xué)工作漫談》讀后感莎士比亞說過：,就好像沒有陽光。知慧里沒有書籍,就好像鳥兒沒有翅膀。假期是讀書的好機會，可以靜下心來品味一本好書是很愉快的事。魏書生的《教學(xué)工作漫談》是一部隨筆類著作，讀后收獲良多。這本書從教書篇、育人篇、修身篇、管理篇等四大方面的100多種實際情況展開漫談，闡述了自己的教學(xué)工作經(jīng)驗，內(nèi)容豐富、具體，富于故事性、趣味性和可操作性，蘊含深刻的哲理，閃耀智慧的光芒，令人心悅誠服。他在語文教學(xué)上有自己獨特魅力，并把 “要教書先育人” 這句話落到實處。在今后的教學(xué)工作中我們也要融入激情，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和文化修養(yǎng)和工作能力。一、以的豁達胸懷和和滿腔的熱情對待工作，對待學(xué)生。魏書生說得好：“埋怨環(huán)境不好，常常是我們自己不好；埋怨別人狹隘，常常是我們自己不豁達；埋怨天氣惡劣，常常是我們抵抗力太弱；埋怨學(xué)生難教，常常是我們自己方法太少?！边@句話給我的觸動特別深,使我想起我在我教的陳彤同學(xué)：行為習(xí)慣很差,且具有極強的叛逆性。愛招惹是非,對別人不滿意就打人,上課自由散漫,隨便拿到什么都是玩具,喜歡公開和老師頂,在班級里形成了很不好的影響。開始我還曉之以理,動之以情。盡量不去刺激他,而把目光對準(zhǔn)他的優(yōu)點,哪怕是一點點的進步,都肯定他,適時滿足他,但實踐證明這只能治標(biāo)不治本。后來我不遷就他,認為他應(yīng)該做到的,或他能做到的,就要求他做到。做錯了事就批評加教育,而且絕不留情面,他的氣焰滅了,但他的抵觸情緒仍然保留，問題沒有很大的改善。我困惑、苦惱。讀了這本書，我豁然開朗，面對這樣的學(xué)生抱怨是解決不了問題的。正如魏書生說：“許多事情是沒辦法選擇的，但你可以選擇態(tài)度。做厚學(xué)導(dǎo)師不能選擇學(xué)生，什么學(xué)生進來，你都得接受，但只要我們盡心盡力，問心無愧，積極面對學(xué)生的實際狀況，總有一天，學(xué)生會提高，會進步的?！币院笥龅筋愃频膶W(xué)生要接受他，不斷地找自己的原因，并以此來不斷的提高自己、完善自己。書中有一句話：“活在哪，愛在哪，一定要愛自己腳下這一片生存的土地！
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