【文章內(nèi)容簡介】 04年，我校辦學(xué)收入402萬元。榮獲“XXXX市中等職業(yè)學(xué)校辦學(xué)效益先進(jìn)單位”二等獎。啟動勞務(wù)扶貧培訓(xùn)項目2004年，我校啟動了勞務(wù)扶貧培訓(xùn)項目，成為市中區(qū)、元壩區(qū)、朝天區(qū)勞務(wù)扶貧培訓(xùn)基地。實(shí)施勞務(wù)扶貧培訓(xùn)是貫徹落實(shí)中央1號文件精神的重要措施，是加快農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移、促進(jìn)農(nóng)民增收的重要手段，也是提高農(nóng)民就業(yè)能力，逐步實(shí)現(xiàn)城鎮(zhèn)化，進(jìn)而全面建設(shè)小康社會的重要途徑。開展這項工作，也是學(xué)校尋求發(fā)展方向、尋求新的增長點(diǎn)的有益探索。為完成這項任務(wù)，為黨和政府分憂，為農(nóng)民兄弟造福，學(xué)校選派了精兵強(qiáng)將，將培訓(xùn)工作開展得有聲有色，深得參訓(xùn)學(xué)員的好評，取得了較好的社會效益。認(rèn)真開展“抓帶促辦”活動和“四個二”活動，促進(jìn)學(xué)校工作的全面發(fā)展?！白グ嘧?，帶隊伍，促發(fā)展，辦好讓人民滿意的教育”是“三個代表”重要思想在教育系統(tǒng)的具體實(shí)踐，我校嚴(yán)格按照市委、市政府和市教育局的安排，圓滿地完成了各階段工作任務(wù)。學(xué)校按規(guī)定配備了領(lǐng)導(dǎo)班子，領(lǐng)導(dǎo)班子接受并通過了群眾的評議考核，在班子的領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校全體教職員工按照合格教師的標(biāo)準(zhǔn)，在師德、師風(fēng)、工作業(yè)績等方面對照檢查,改正自己的不足，提高自己的師德水平和業(yè)務(wù)水平，通過活動整肅了教師隊伍。教職工的責(zé)任心，主動性和自覺性增強(qiáng)了，為人民服務(wù)的意識增強(qiáng)了，關(guān)愛學(xué)生、方便家長、服務(wù)社會成為全體教職工的自覺行動。職高雖然剛建立兩年，卻已經(jīng)顯示出其強(qiáng)勁的發(fā)展能力，她的教育、教學(xué)質(zhì)量和取得的成果已經(jīng)得到學(xué)生、家長和社會的認(rèn)可?！白Т俎k”活動達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。為建立“抓帶促辦”活動的長效機(jī)制，按上級的安排，我校認(rèn)真地開展了“四個二”活動(讀兩本書，寫兩萬字讀書筆記、寫兩千字的調(diào)查報告、走訪兩個學(xué)生家庭)，在活動中，教職員工閱讀了大量專著、文集、期刊。通過讀書，不斷地提高知識理論水平和政治思想覺悟，學(xué)習(xí)新方法、總結(jié)新經(jīng)驗，記下了大量的讀書筆記，獲益匪淺。突出管理在學(xué)校工作的核心地位，優(yōu)化德育體系。德育工作科學(xué)化、系統(tǒng)化，增強(qiáng)德育工作的針對性和實(shí)效性。建立了學(xué)校德育工作體系，形成了人人抓德育的局面。不斷地強(qiáng)化“教書育人，管理育人，服務(wù)育人、環(huán)境育人”的觀念。建立專門的德育工作機(jī)構(gòu)，做到專職和兼職相結(jié)合，課內(nèi)和課外相結(jié)合。在教師中，開展師德、師風(fēng)建設(shè)，認(rèn)真按教師中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范的要求規(guī)范教師的行為，認(rèn)真執(zhí)第三篇：學(xué)校教育工作目標(biāo)考核匯報材料2004年，在市委、市府和市教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校全體教職工深入學(xué)習(xí)貫徹黨的“十六大”精神和“三個代表”重要思想，認(rèn)真開展“抓帶促辦”活動，堅持“以德立校、依法治校、產(chǎn)學(xué)興校、質(zhì)量強(qiáng)?！钡霓k學(xué)思想，團(tuán)結(jié)拼搏，開拓創(chuàng)新、真抓實(shí)干，圓滿地完成了年初市教育局下達(dá)的教育工作目標(biāo)，現(xiàn)就一年所作的主要工作、存在的問題和來年的工作思路匯報如下：一、二○○四年所作的主要工作：合并市旅游職業(yè)技術(shù)學(xué)校按照《中共XXXX市委、XXXX市人民政府關(guān)于切實(shí)解決好當(dāng)前教育改革發(fā)展有關(guān)問題的通知》要“打破條塊分割和部門所有制，優(yōu)化資源配置的原則，加快教育布局結(jié)構(gòu)的調(diào)整步伐”的精神，經(jīng)過市領(lǐng)導(dǎo)、市教育局、市流通行業(yè)協(xié)會和全體職工的共同努力，成功地合并市旅游職業(yè)技術(shù)學(xué)校。壯大了學(xué)校的力量，學(xué)校規(guī)模擴(kuò)大了近一倍，辦學(xué)條件明顯改善，實(shí)現(xiàn)了“多贏”。兩校合并后，原旅游職業(yè)技術(shù)學(xué)校的員工思想穩(wěn)定，在各自崗位上盡職盡責(zé)，各項接交工作穩(wěn)步進(jìn)行，實(shí)現(xiàn)了平穩(wěn)過渡。加大投入，不斷地改善辦學(xué)條件。盡管合并旅游學(xué)校使職中規(guī)模擴(kuò)大，隨著招生規(guī)模不斷擴(kuò)大，學(xué)校教學(xué)用房和學(xué)生宿舍依然嚴(yán)重不夠，我們一方面積極爭取在萬源征地新建校園，一方面在現(xiàn)有基礎(chǔ)上增加投入，斥資60萬元收購?fù)赓Q(mào)大廈，補(bǔ)償30萬元合并旅游學(xué)校，改造裝修教學(xué)樓，進(jìn)行學(xué)生公寓和教學(xué)綜合樓的基本建設(shè)，現(xiàn)學(xué)生公寓工程已經(jīng)動工，明年秋季即可投入使用，教學(xué)綜合樓工程的前期準(zhǔn)備工作已基本完成。學(xué)校為改善辦學(xué)條件，拓展專業(yè)，采購了大量的實(shí)驗、實(shí)習(xí)設(shè)備，安裝了閉路電視系統(tǒng)，配備了學(xué)生飲水設(shè)施。全年已支付的固定資產(chǎn)投資130萬元，用于實(shí)驗實(shí)習(xí)設(shè)備的投資達(dá)15萬元。招生旺，就業(yè)暢，學(xué)校取得良好的辦學(xué)效益。2004年，春秋兩季我校完成職高和技校招生1090人，超過了招收新生800人的預(yù)定目標(biāo)，畢業(yè)生安置700人，安置率為100。中等職業(yè)學(xué)校生源爭奪已經(jīng)成為各學(xué)校工作的重點(diǎn)，有生源才有財源，有規(guī)模才有效益，各地區(qū)、各學(xué)校使出了各種招數(shù)，招生一年比一年困難。我校認(rèn)真研究了招生形勢，依據(jù)法律和政策制定了切實(shí)可行的校內(nèi)招生政策，群策群力，調(diào)動全員招生積極性，廣大教職工踏遍千山萬水，走進(jìn)千家萬戶，說盡千言萬語，吃盡千辛萬苦，生源地不斷擴(kuò)大，從XXXX擴(kuò)大到周邊地市并向甘肅、陜西拓展。在做好招生工作的同時，學(xué)校高度重視畢業(yè)生安置工作。學(xué)生招進(jìn)來了，能否學(xué)到東西，能否就業(yè)，就業(yè)后的收入水平如何將直接影響到下一的招生。在就業(yè)安置過程中，我們堅持“五不送“的就業(yè)安置原則，與省內(nèi)外知名企業(yè)建立了良好的用人關(guān)系。學(xué)生學(xué)有所用，學(xué)有所獲，對就業(yè)后的收入水平普遍滿意。學(xué)校的安置工作得到社會的認(rèn)可，知名度和美譽(yù)度不斷提升，為進(jìn)一步擴(kuò)大招生規(guī)模奠定了基礎(chǔ)。2004年，我校辦學(xué)收入402萬元。榮獲“XXXX市中等職業(yè)學(xué)校辦學(xué)效益先進(jìn)單位”二等獎。啟動勞務(wù)扶貧培訓(xùn)項目2004年，我校啟動了勞務(wù)扶貧培訓(xùn)項目，成為市中區(qū)、元壩區(qū)、朝天區(qū)勞務(wù)扶貧培訓(xùn)基地。實(shí)施勞務(wù)扶貧培訓(xùn)是貫徹落實(shí)中央1號文件精神的重要措施，是加快農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移、促進(jìn)農(nóng)民增收的重要手段，也是提高農(nóng)民就業(yè)能力，逐步實(shí)現(xiàn)城鎮(zhèn)化，進(jìn)而全面建設(shè)小康社會的重要途徑。開展這項工作，也是學(xué)校尋求發(fā)展方向、尋求新的增長點(diǎn)的有益探索。為完成這項任務(wù)，為黨和政府分憂，為農(nóng)民兄弟造福，學(xué)校選派了精兵強(qiáng)將，將培訓(xùn)工作開展得有聲有色，深得參訓(xùn)學(xué)員的好評，取得了較好的社會效益。認(rèn)真開展“抓帶促辦”活動和“四個二”活動，促進(jìn)學(xué)校工作的全面發(fā)展?！白グ嘧?，帶隊伍，促發(fā)展，辦好讓人民滿意的教育”是“三個代表”重要思想在教育系統(tǒng)的具體實(shí)踐，我校嚴(yán)格按照市委、市政府和市教育局的安排，圓滿地完成了各階段工作任務(wù)。學(xué)校按規(guī)定配備了領(lǐng)導(dǎo)班子，領(lǐng)導(dǎo)班子接受并通過了群眾的評議考核，在班子的領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校全體教職員工按照合格教師的標(biāo)準(zhǔn)，在師德、師風(fēng)、工作業(yè)績等方面對照檢查,改正自己的不足，提高自己的師德水平和業(yè)務(wù)水平，通過活動整肅了教師隊伍。教職工的責(zé)任心，主動性和自覺性增強(qiáng)了，為人民服務(wù)的意識增強(qiáng)了，關(guān)愛學(xué)生、方便家長、服務(wù)社會成為全體教職工的自覺行動。職高雖然剛建立兩年，卻已經(jīng)顯示出其強(qiáng)勁的發(fā)展能力，她的教育、教學(xué)質(zhì)量和取得的成果已經(jīng)得到學(xué)生、家長和社會的認(rèn)可。“抓帶促辦”活動達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。為建立“抓帶促辦”活動的長效機(jī)制，按上級的安排，我校認(rèn)真地開展了“四個二”活動(讀兩本書，寫兩萬字讀書筆記、寫兩千字的調(diào)查報告、走訪兩個學(xué)生家庭)，在活動中，教職員工閱讀了大量專著、文集、期刊。通過讀書，不斷地提高知識理論水平和政治思想覺悟，學(xué)習(xí)新方法、總結(jié)新經(jīng)驗，記下了大量的讀書筆記，獲益匪淺。突出管理在學(xué)校工作的核心地位，優(yōu)化德育體系。德育工作科學(xué)化、系統(tǒng)化，增強(qiáng)德育工作的針對性和實(shí)效性。建立了學(xué)校德育工作體系，形成了人人抓德育的局面。不斷地強(qiáng)化“教書育人，管理育人，服務(wù)育人、環(huán)境育人”的觀念。建立專門的德育工作機(jī)構(gòu)，做到專職和兼職相結(jié)合，課內(nèi)和課外相結(jié)合。在教師中，開展師德、師風(fēng)建設(shè)，認(rèn)真按教師中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范的要求規(guī)范教師的行為，認(rèn)真執(zhí)行四川省教師“八不準(zhǔn)”、XXXX市教師“六不準(zhǔn)”規(guī)定，開展教師行為專項整治活動，教育全體教師依法執(zhí)教，全體教職工簽了守師德，樹師風(fēng)承諾書。在學(xué)生中，學(xué)校按照《中共中央、國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，開展形式多樣，內(nèi)容豐富的德育活動，利用學(xué)校已經(jīng)建立的德育工作網(wǎng)絡(luò)，狠抓學(xué)生理想信念教育、法紀(jì)教育、日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育，積極開展心理健康教育、安全教育、衛(wèi)生教育。加強(qiáng)制度建設(shè)，實(shí)行德育工作責(zé)任制，嚴(yán)格考核，確保德育工作落到實(shí)處。2004年，學(xué)校實(shí)行全員管理制度，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、中層干部、班主任、教師及職員輪流駐校值班，全面介入學(xué)校的日常管理活動，值班人員深入到教室、學(xué)生寢室、學(xué)生食堂、操場，對教學(xué)、紀(jì)律、師生出勤、衛(wèi)生、出操、就寢等進(jìn)行全方位的督導(dǎo)檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時查處糾正。進(jìn)一步落實(shí)責(zé)任制，學(xué)校的每一項工作，都確定相應(yīng)的責(zé)任部門和責(zé)任人，值班檢查、教務(wù)檢查、政教檢查、學(xué)生檢查互相監(jiān)督、互相應(yīng)證，檢查的結(jié)果均一一記錄在案，作為教師和部門評優(yōu)、晉級、聘任的依據(jù)。在管理中使用量化指標(biāo)作測評依據(jù)，杜絕隨意編造的“神仙數(shù)字”。學(xué)校管理有法可依、有章可循，用制度來管人、管事。全體教職工的責(zé)任意識、法紀(jì)意識都提高了。重視家校聯(lián)系，充分發(fā)揮社會教育功能。我校十分重視學(xué)校和家長的聯(lián)系和溝通，在學(xué)生表冊上，能找到每一個學(xué)生的招生教師的姓名，每一個學(xué)生也都知道自己的招生老師是誰，遇到困難也愿意找招生老師，招生教師和學(xué)生家長都有較為融洽的關(guān)系，招生教師給學(xué)生作教育工作效果非常好。學(xué)生在校期間，招生教師會始終如一地關(guān)心所招學(xué)生的表現(xiàn)情況、學(xué)習(xí)情況和生活情況，并隨時向?qū)W生家長通報。班主任老師定期不定期地進(jìn)行家訪及電話聯(lián)系，班主任的電話向所有學(xué)生及家長公開并保證24小時開機(jī)，隨時可接受家長的咨詢及信息