【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ..................11 物理架構(gòu)設(shè)計(jì)..................................................................................................................12 組件圖...................................................................................................................12 配置圖...................................................................................................................13 2云南工商學(xué)院09信息管理1班 圖書(shū)管理系統(tǒng)功能概述圖書(shū)管理主要是借書(shū)、還書(shū)以及其他一些附帶操作（例如，超期罰款、催還圖書(shū)等）的處理。一個(gè)簡(jiǎn)單的圖書(shū)管理系統(tǒng)應(yīng)提供如下功能：借書(shū)處理：完成讀者借書(shū)的流程處理。還書(shū)處理：完成讀者還書(shū)的流程處理。信息查詢(xún)：包括圖書(shū)信息查詢(xún)和讀者借閱情況查詢(xún)。圖書(shū)管理：包括輸入新書(shū)記錄和刪除舊書(shū)記錄。 系統(tǒng)主要業(yè)務(wù)流程分析與系統(tǒng)功能相對(duì)應(yīng)，系統(tǒng)主要有4個(gè)流程：結(jié)束流程、還書(shū)流程、圖書(shū)查詢(xún)、圖書(shū)資源管理。各流程的主要過(guò)程描述如下：借書(shū)流程：讀者借閱所需的圖書(shū)，借出后圖書(shū)記錄中的借閱標(biāo)志被置為false(不能再借)，借書(shū)文件中增加一個(gè)借書(shū)記錄。還書(shū)流程：讀者歸還所借的圖書(shū)，還書(shū)后圖書(shū)記錄中的借閱標(biāo)志被置為true(可被外借)，在借書(shū)文件中刪除一個(gè)借書(shū)記錄。圖書(shū)查詢(xún)：讀者和工作人員可以進(jìn)行圖書(shū)信息查詢(xún)，輸入圖書(shū)的編號(hào)或書(shū)名，可從圖書(shū)對(duì)象列表中查找相應(yīng)的記錄。圖書(shū)管理：首先由工作人員在“錄入新書(shū)資料”和“刪除舊書(shū)資料”兩個(gè)選項(xiàng)中選擇。若是“錄入新書(shū)資料”，則由工作人員輸入新書(shū)資料，將新書(shū)添加為對(duì)象列表的新紀(jì)錄。若是“刪除舊書(shū)資料”，則查找需要?jiǎng)h除的圖書(shū)，將其從圖書(shū)對(duì)象列表中刪除。 系統(tǒng)功能模塊分析滿足上述需求的系統(tǒng)主要包括以下幾個(gè)系統(tǒng)模塊：基本業(yè)務(wù)處理模塊：主要用于實(shí)現(xiàn)圖書(shū)管理員對(duì)讀者借閱圖書(shū)和歸還圖書(shū)的處理。信息查詢(xún)模塊：重要用于實(shí)現(xiàn)讀者對(duì)圖書(shū)信息和自身借閱信息的查詢(xún)。云南工商學(xué)院09信息管理1班系統(tǒng)維護(hù)模塊：主要用于實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)管理員對(duì)讀者信息、圖書(shū)管理員信息、圖書(shū)信息、和數(shù)據(jù)庫(kù)的管理。 建立用例模型根據(jù)功能需求構(gòu)造用例模型，主要任務(wù)是識(shí)別系統(tǒng)中的所有參與者，并對(duì)每個(gè)參與者找出其用例，建立用例模型。系統(tǒng)主要的參與者為“讀者”、“圖書(shū)管理員”、和“系統(tǒng)管理員”。各個(gè)參與者的用例圖如下： 讀者用例圖查找借閱信息登錄系統(tǒng)查找圖書(shū)借閱圖書(shū)讀者歸還圖書(shū)繳納罰金圖11 讀者用例圖 圖書(shū)管理員用例圖查詢(xún)借閱信息檢查用戶合法性圖書(shū)管理員歸還圖書(shū)收取罰金圖12 圖書(shū)管理員用例圖云南工商學(xué)院09信息管理1班 系統(tǒng)管理員用例圖添加書(shū)目添加讀者刪除書(shū)目刪除讀者系統(tǒng)管理員查詢(xún)圖書(shū)查詢(xún)讀者圖13 系統(tǒng)管理員用例圖 詳述用例在識(shí)別了參與者和主要用例并創(chuàng)建了用例圖之后，如果有必要，還可以按順序詳述每個(gè)用例，包括用例如何開(kāi)始、結(jié)束以及如何與參與者進(jìn)行交互。表11 讀者查找個(gè)人借閱信息用例用例：讀者查找個(gè)人借閱信息(用例名稱(chēng))(唯一標(biāo)識(shí)符)(涉及用例的參與者)(用例開(kāi)始時(shí)，系統(tǒng)必須滿足的條件)ID：1參與者：讀者前提條件： 讀者已登錄到系統(tǒng)事件流：讀者選擇查找個(gè)人借閱信息界面讀者輸入圖書(shū)證編號(hào)系統(tǒng)按圖書(shū)證編號(hào)查找讀者借閱信息結(jié)果：系統(tǒng)向讀者顯示讀者借閱信息，該用例結(jié)束(用例中的實(shí)際步驟)(用例結(jié)束時(shí)，系統(tǒng)的狀態(tài))云南工商學(xué)院09信息管理1班表12 讀者查找圖書(shū)信息用例用例：讀者查找圖書(shū)信息(用例名稱(chēng))(唯一標(biāo)識(shí)符)(涉及用例的參與者)ID：2參與者：讀者(用例開(kāi)始時(shí)，系統(tǒng)必須滿足的條件)前提條件： 讀者已經(jīng)啟動(dòng)圖書(shū)管理系統(tǒng)，并已知書(shū)名或書(shū)號(hào)事件流：讀者選擇查找圖書(shū)信息界面讀者輸入書(shū)名或書(shū)號(hào)系統(tǒng)按書(shū)名或書(shū)號(hào)查找圖書(shū)信息結(jié)果：系統(tǒng)向讀者顯示圖書(shū)信息，該用例結(jié)束(用例中的實(shí)際步驟)(用例結(jié)束時(shí)，系統(tǒng)的狀態(tài))系統(tǒng)分析 類(lèi)圖在定義系統(tǒng)需求后，下一步就是確定系統(tǒng)中存在的對(duì)象類(lèi)。系統(tǒng)中對(duì)象類(lèi)的識(shí)別可以使用名詞/動(dòng)詞分析法來(lái)進(jìn)行，即文本中的名詞和名詞短語(yǔ)暗示類(lèi)或類(lèi)的屬性，動(dòng)詞和動(dòng)詞短語(yǔ)暗示職責(zé)或者類(lèi)的操作。通過(guò)用例圖的分析可知，在圖書(shū)管理系統(tǒng)中可以確定的主要對(duì)象類(lèi)包括 “讀者”，“圖書(shū)”、“圖書(shū)管理人員”和“系統(tǒng)管理員”。其中“讀者”和“圖書(shū)”通過(guò)借閱關(guān)系可以構(gòu)成一個(gè)新類(lèi)“借閱記錄”。另外，分析用例圖可知，用例“身份驗(yàn)證”和“圖書(shū)資料查詢(xún)”是對(duì)象類(lèi)“讀者”和“工作人員”共同擁有的，并且用例“身份驗(yàn)證”是除用例“圖書(shū)資料查詢(xún)”之外其余用例執(zhí)行的前提，因此可以將“身份驗(yàn)證”與“圖書(shū)資料查詢(xún)”定義為接口類(lèi)中的操作(接口類(lèi)是不含屬性且操作函數(shù)沒(méi)有具體實(shí)現(xiàn)的抽象類(lèi)，接口類(lèi)通過(guò)一個(gè)實(shí)現(xiàn)聯(lián)系獲得其它對(duì)象類(lèi)的支持，這些對(duì)象類(lèi)實(shí)現(xiàn)接口類(lèi)中定義的全部操作)。其余用例則抽象為與該用例交互的參與者所屬對(duì)象類(lèi)的操作。因此，最后可獲得的對(duì)象類(lèi)圖為：云南工商學(xué)院09信息管理1班系統(tǒng)管理員namepassword1*讀者namenumberpassword+借書(shū)()+還書(shū)()+借閱情況查詢(xún)()***身份驗(yàn)證*圖書(shū)資料查詢(xún)****借書(shū)記錄borrowerbook**1*圖書(shū)numbernameauthorpublictime1**圖書(shū)管理人員namenumberpassword+添加圖書(shū)記錄()+刪除圖書(shū)記錄()*圖14 系統(tǒng)對(duì)象類(lèi)圖除了定義上述用于系統(tǒng)數(shù)據(jù)信息存儲(chǔ)管理和業(yè)務(wù)邏輯控制的類(lèi)之外，在用圖形用戶界面開(kāi)發(fā)系統(tǒng)時(shí)，我們還可以定義一些相應(yīng)的用戶界面類(lèi)：(1)MainWindow類(lèi)—MainWindow是圖書(shū)管理員與系統(tǒng)交互的主界面，系統(tǒng)的主 界面具有菜單，當(dāng)用戶選擇不同的菜單項(xiàng)時(shí)，MainWindow對(duì)象調(diào)用相應(yīng)的方法完成功能操作。(2)BorrowDialog類(lèi)—BorrowDialog是進(jìn)行借書(shū)操作時(shí)需要的對(duì)話框。(3)ReturnDialog類(lèi)—ReturnDialog是進(jìn)行還書(shū)操作時(shí)需要的對(duì)話框。(4)QueryDialog類(lèi)—QueryDialog是查詢(xún)某借閱者的借閱信息或圖書(shū)庫(kù)存信息的對(duì)話框。(5)MaintenanceWindow類(lèi)—MaintenanceWindow是系統(tǒng)管理員對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行維護(hù)的主界面，它也提供菜單項(xiàng)。ReturnDialogBorrowDialogMainWindowQueryDialogMaintenanceDialog 圖15圖書(shū)管理系統(tǒng)的用戶界面類(lèi)云南工商學(xué)院09信息管理1班 系統(tǒng)設(shè)計(jì)系統(tǒng)設(shè)計(jì)的主要工作是用例實(shí)現(xiàn)—設(shè)計(jì)。即對(duì)每個(gè)用例進(jìn)行動(dòng)態(tài)建模，包括建立序列圖、協(xié)作圖等，描述如何通過(guò)類(lèi)對(duì)象的協(xié)作來(lái)實(shí)現(xiàn)用例中的功能。隨著動(dòng)態(tài)建模的深入，會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)建立的類(lèi)存在缺陷或不夠完整，需要對(duì)分析中得到的類(lèi)圖進(jìn)行不斷的修正和調(diào)整。所以，還應(yīng)該通過(guò)動(dòng)態(tài)建模來(lái)修正和完善類(lèi)圖。 用