【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 束后匯集成冊(cè)，不斷把學(xué)習(xí)活動(dòng)引向深入。**大學(xué)社科理論專家辛世俊教授撰寫的《解放思想要從實(shí)際出發(fā)》、任俊英副教授撰寫的《以思想大解放促進(jìn)服務(wù)型政府建設(shè)》、張合林教授撰寫的《以解放思想為突破口破解發(fā)展難題》等理論文章分別在8月27日和9月10日的《河南日?qǐng)?bào)》大討論活動(dòng)論壇上。聯(lián)系實(shí)際緊密。在“新解放、新跨越、新崛起”大討論活動(dòng)開展過程中，學(xué)校按照省委書記徐光春同志在省委八屆八次全會(huì)的報(bào)告中提出的“解放思想不能虛化、泛化，要緊密聯(lián)系思想實(shí)際、工作實(shí)際、發(fā)展實(shí)際，切實(shí)增強(qiáng)解放思想的務(wù)實(shí)性、針對(duì)性和有效性”的總要求，在大討論活動(dòng)中，無論是學(xué)習(xí)動(dòng)員、查擺問題，還是整改提高和鞏固成果等階段，都力求密切聯(lián)系自身的思想和工作實(shí)際、學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展實(shí)際，對(duì)照國(guó)內(nèi)外高水平大學(xué)拉高標(biāo)桿，提高思想認(rèn)識(shí)，更新辦學(xué)理念，查擺存在問題，研究解決對(duì)策，加快推進(jìn)學(xué)校高水平大學(xué)建設(shè)的步伐。學(xué)校開展大討論活動(dòng)注重深入基層、深入師生，走訪調(diào)研，傾聽群眾意見，共召開不同層次師生代表座談會(huì)305個(gè)，校院系領(lǐng)導(dǎo)班子成員走訪調(diào)研754次，全校共設(shè)置大討論活動(dòng)征求意見箱193個(gè)，發(fā)放征求意見表10812份，通過座談會(huì)、電子信箱、意見箱等形式征求意見建議達(dá)2446條。經(jīng)過對(duì)廣泛征求的意見進(jìn)行梳理以及黨政班子認(rèn)真自查，進(jìn)一步找準(zhǔn)了影響學(xué)校發(fā)展的突出問題：一是學(xué)校體制機(jī)制創(chuàng)新和改革力度還不夠，二是學(xué)校外延發(fā)展與內(nèi)涵建設(shè)還存在不協(xié)調(diào)問題，三是學(xué)校管理比較粗放，四是學(xué)校思想政治工作還需要進(jìn)一步加強(qiáng)。學(xué)校針對(duì)查擺出的突出問題提出了“加大改革力度、創(chuàng)新體制機(jī)制，加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)、促進(jìn)科學(xué)發(fā)展，加強(qiáng)科學(xué)管理、提高辦學(xué)效益，加強(qiáng)黨建和思想政治工作、提供堅(jiān)強(qiáng)保證”等切實(shí)可行的整改思路和整改措施，尤其是加大了機(jī)制體制方面關(guān)鍵環(huán)節(jié)的改革攻堅(jiān)力度，突破當(dāng)前制約學(xué)校改革發(fā)展的瓶頸，認(rèn)真研究解決影響和制約學(xué)校發(fā)展的體制機(jī)制問題，繼續(xù)深化和強(qiáng)力推進(jìn)學(xué)?？蒲屑?lì)機(jī)制及考核辦法、研究生培養(yǎng)機(jī)制、本科教學(xué)課程體系、人事分配制度、后勤管理體制、校辦產(chǎn)業(yè)管理體制、財(cái)務(wù)管理體制、黨的建設(shè)和思想政治工作等“八項(xiàng)改革”，逐步形成適應(yīng)高水平大學(xué)的管理體制機(jī)制。三、推動(dòng)學(xué)校發(fā)展，初見成效通過大討論活動(dòng)，在**大學(xué)上下已形成了“聚精會(huì)神抓內(nèi)涵、改革創(chuàng)新謀發(fā)展、重點(diǎn)突破上水平”的良好氛圍。學(xué)校在大討論活動(dòng)中聯(lián)系實(shí)際、推動(dòng)工作的做法，引起了省委書記徐光春同志的高度重視。8月11日，省委書記徐光春同志在省委高校工委、省教育廳上報(bào)的“新解放、新跨越、新崛起”大討論活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)第14期《**大學(xué)按照大討論活動(dòng)要求積極推動(dòng)八項(xiàng)改革》一文上作出重要批示：“**大學(xué)在大討論活動(dòng)中著力推動(dòng)學(xué)校的八項(xiàng)改革，很好，希望真正抓出成效，推動(dòng)鄭大實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展”。徐光春書記的重要批示，對(duì)學(xué)?！靶陆夥拧⑿驴缭?、新崛起”大討論活動(dòng)給予了充分肯定。在學(xué)校發(fā)展定位的認(rèn)識(shí)上更加清晰，拉高了標(biāo)桿。**大學(xué)經(jīng)過過去幾年的快速發(fā)展，整體基本實(shí)現(xiàn)了由教學(xué)型為主向教學(xué)研究型的轉(zhuǎn)型，人才培養(yǎng)層次由本科生為主向本科與研究生并重的轉(zhuǎn)型，師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)由碩士為主向博士為主的轉(zhuǎn)型，管理體制和運(yùn)行機(jī)制實(shí)現(xiàn)了省部共建、新校區(qū)為主體、多校區(qū)協(xié)調(diào)運(yùn)轉(zhuǎn)的轉(zhuǎn)型。目前，學(xué)校已站在一個(gè)新的發(fā)展起點(diǎn)上，必須要確立新的發(fā)展目標(biāo)和新的工作思路。通過“三新”大討論活動(dòng)，**大學(xué)在審視學(xué)校的歷史和現(xiàn)狀、分析存在的優(yōu)勢(shì)和不足的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步統(tǒng)一了思想，更新了觀念，提高了認(rèn)識(shí)，提出要以世界高水平大學(xué)和國(guó)內(nèi)著名高校為參照系，進(jìn)一步拉高標(biāo)桿，重新定位，確立了建設(shè)高水平大學(xué)的新的目標(biāo)，使學(xué)校定位更加清晰，發(fā)展目標(biāo)更加明確。在學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)的舉措上更加具體，創(chuàng)新了思路。通過大討論活動(dòng)，學(xué)校進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到要建設(shè)高水平大學(xué)，關(guān)鍵在內(nèi)涵建設(shè)，聯(lián)系學(xué)校實(shí)際必須從創(chuàng)新體制機(jī)制入手，更加堅(jiān)定了推進(jìn)學(xué)?！鞍隧?xiàng)改革”措施的決心和信心，并提出要從“七個(gè)方面”下功夫，建立現(xiàn)代大學(xué)制度。即：認(rèn)真把握大學(xué)使命，彰顯大學(xué)精神，努力把鄭大辦成一所理想遠(yuǎn)大、境界高遠(yuǎn)的大學(xué)；維護(hù)學(xué)術(shù)尊嚴(yán)，注重教授治學(xué)，努力把鄭大辦成一所充滿活力、富有民主的大學(xué)；注重規(guī)范管理和建章立制，淡化學(xué)校管理中的人治色彩，努力把鄭大辦成一所照章辦事、管理嚴(yán)格、運(yùn)行有序的大學(xué)；加強(qiáng)科學(xué)研究，注重知識(shí)創(chuàng)新、理論創(chuàng)新和技術(shù)創(chuàng)新，努力把鄭大辦成一所高水平的研究型大學(xué)；嚴(yán)格人才培養(yǎng)全過程的管理，努力把鄭大辦成一所人才培養(yǎng)層次高、質(zhì)量?jī)?yōu)的大學(xué)；既重視開源，更重視節(jié)流，努力把鄭大辦成一所可持續(xù)發(fā)展的節(jié)約型大學(xué)；重視校園人文環(huán)境、自然環(huán)境和硬件平臺(tái)建設(shè)，努力把鄭大辦成一所環(huán)境優(yōu)美的大學(xué)。在推進(jìn)學(xué)校體制機(jī)制的改革上，初顯了成效。學(xué)校堅(jiān)持以改革創(chuàng)新的精神推動(dòng)各項(xiàng)工作，通過“八項(xiàng)改革”措施強(qiáng)力創(chuàng)新體制機(jī)制。目前，研究生培養(yǎng)機(jī)制改革已率先啟動(dòng)，通過建立導(dǎo)師負(fù)責(zé)制和資助制、擴(kuò)大研究生資助范圍、引入研究生教育淘汰機(jī)制等一系列措施，進(jìn)一步明確了導(dǎo)師的責(zé)任權(quán)利，改善了研究生的學(xué)習(xí)和科研環(huán)境，打破了身份界限遴選博導(dǎo)和研究生教育“大鍋飯”、“鐵飯碗”的現(xiàn)象；在人事分配制度改革方面，學(xué)校已經(jīng)成立了“**大學(xué)崗位設(shè)置管理領(lǐng)導(dǎo)小組”和“**大學(xué)崗位設(shè)置管理工作小組”兩個(gè)組織機(jī)構(gòu)，開展調(diào)研工作，討論有關(guān)政策，加快了人事制度改革步伐；財(cái)務(wù)管理體制和后勤管理體制改革逐步推進(jìn)，經(jīng)過多方論證，已于今年推行了校園卡工程建設(shè)項(xiàng)目，實(shí)現(xiàn)學(xué)費(fèi)、就餐、閱覽等交費(fèi)“一卡通”，并以此作為學(xué)校財(cái)務(wù)管理體制改革的重要突破口，積極探索校院兩級(jí)管理的新體制，將逐步建立“統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、分級(jí)管理、集中核算”的財(cái)務(wù)管理體制，提高財(cái)務(wù)管理工作的活力和效益，同時(shí)啟動(dòng)安裝ic卡電表和水表，使水電表進(jìn)入各院系教學(xué)樓和學(xué)生宿舍，核定單位用量，推進(jìn)數(shù)字化、智能型、節(jié)約型校園建設(shè)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理工作的信息網(wǎng)絡(luò)化、科學(xué)化和現(xiàn)代化；學(xué)?？蒲屑?lì)機(jī)制及考核辦法的改革措施經(jīng)過在全校范圍內(nèi)征求意見，目前正在反復(fù)討論和修改中，新的改革措施即將出臺(tái)；黨的建設(shè)和思想政治工作進(jìn)一步得到加強(qiáng)，學(xué)校黨委認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)全國(guó)加強(qiáng)和改進(jìn)高校思想政治理論課工作會(huì)議精神，把加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治理論課工作擺在更加重要的位置，確立了以教材建設(shè)和學(xué)科建設(shè)為基礎(chǔ)、以教師隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn)、以教學(xué)方法創(chuàng)新為關(guān)鍵環(huán)節(jié)、以加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)為保障、全面推進(jìn)思想政治理論課建設(shè)的工作思路。在領(lǐng)導(dǎo)干部隊(duì)伍素質(zhì)和能力上得到提高，增強(qiáng)了信心。通過大討論活動(dòng)，**大學(xué)深深地認(rèn)識(shí)到學(xué)校要實(shí)現(xiàn)新的跨越、新的發(fā)展，解放思想是先導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)干部是關(guān)鍵。學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部的素質(zhì)如何，直接影響著學(xué)校的科學(xué)決策和科學(xué)發(fā)展。在大討論活動(dòng)中，學(xué)校黨委以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以改革創(chuàng)新的精神加強(qiáng)黨的自身建設(shè)，緊緊抓住黨的執(zhí)政能力建設(shè)和先進(jìn)性建設(shè)這條主線，以堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義理想信念為重點(diǎn)思想建設(shè)，以造就高素質(zhì)黨員干部為重點(diǎn)加強(qiáng)組織建設(shè)，以保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系為重點(diǎn)加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，以健全民主集中制為重點(diǎn)加強(qiáng)制度建設(shè)，以完善懲治和預(yù)防腐敗體系為重點(diǎn)加強(qiáng)反腐倡廉建設(shè)。同時(shí)，重點(diǎn)抓好基層黨組織建設(shè)、機(jī)關(guān)工作作風(fēng)和干部作風(fēng)建設(shè)、輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)、思想政治理論課教師隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化骨干隊(duì)伍的素質(zhì)。例如，創(chuàng)新輔導(dǎo)員進(jìn)人機(jī)制，提高了門檻，強(qiáng)化了素質(zhì)，加強(qiáng)崗前培訓(xùn)；探索研究生思想政治工作管理體制、工作模式和教育機(jī)制，建立完善的研究生人才培養(yǎng)體系；進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部的教育和培訓(xùn)，提高領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部的決策能力和執(zhí)行能力。目前，全校各級(jí)黨組織已成為學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)核心，廣大黨員干部已成為推動(dòng)學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展、建設(shè)高水平大學(xué)的骨干力量。對(duì)于學(xué)校日常工作中一些具體問題邊整邊改，促進(jìn)了工作在此次大討論活動(dòng)中，通過征求意見和梳理歸納，對(duì)于師生反映強(qiáng)烈的具體問題，責(zé)成有關(guān)部門制定整改措施，對(duì)能夠立