20xx年班主任管理工作及班級(jí)常規(guī)管理(編輯修改稿)
2025-11-05 06:01 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 就是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，一個(gè)團(tuán)隊(duì)有沒有凝聚力，有沒有活力，有沒有生機(jī)，有沒有創(chuàng)新意識(shí)，有沒有清潔意識(shí)，有沒有主人翁意識(shí)，有沒有競(jìng)爭意識(shí)。從這些細(xì)小的環(huán)節(jié)，都可以彰顯出來。從細(xì)節(jié)中可以折射出班主任是否全身心地經(jīng)營這個(gè)班級(jí)，從細(xì)節(jié)中可以看出班主任是否在乎這個(gè)班級(jí)，是否在班級(jí)建設(shè)中花了很多功夫與心血，是否經(jīng)常性的創(chuàng)造性地去思考班級(jí)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，來保持班級(jí)各項(xiàng)工作進(jìn)展的可持續(xù)性，與教育學(xué)生的連貫性。我及我的團(tuán)隊(duì)成員經(jīng)營著這所不大不小的學(xué)校，每到課間的時(shí)候，我都要到孩子們中間和校園里走一走，看一看。哪里存在安全隱患，學(xué)生中間又在流行什么游戲，校園里又有哪些不和諧的因素，進(jìn)而會(huì)觸及到我的思考，并著手改進(jìn)。孩子們舉報(bào)了壞人壞事，我會(huì)悄無聲息地給他一支學(xué)習(xí)用品獎(jiǎng)勵(lì)。哪個(gè)學(xué)生習(xí)慣不好，我會(huì)領(lǐng)著他用實(shí)際行動(dòng)，在校園里檢查、做事，來體驗(yàn)并改進(jìn)錯(cuò)誤。這樣的細(xì)微舉措，雖然煩一點(diǎn)，繁一點(diǎn)，但做好了，校園里就美觀，整潔，舒坦。（班級(jí)管理）我的在乎，更大地投射到孩子們的在乎，而變成教育的因素和行為，進(jìn)而影響到學(xué)校這個(gè)大家庭向著美與真，善與凈的方向轉(zhuǎn)變。班級(jí)的管理工作也是一樣，瑣碎而平凡，大到班級(jí)的文化建設(shè)，小到桌椅的擺放，窗簾的干凈，圖書的管理，學(xué)生的活動(dòng)，都需要班主任用心去引導(dǎo)和經(jīng)營。這些工作雖然小，但如果抓好了，無形中會(huì)投射到學(xué)生的心靈，進(jìn)而影響到孩子進(jìn)取求知的信心與動(dòng)力。反觀有些班級(jí)，教室里亂而無章，學(xué)生雜而無序。班級(jí)建設(shè)的方向模糊。我看主要原因，是班主任看不到這些小事，或者不愿意做這些小事，或者對(duì)班級(jí)工作冷一陣熱一陣所導(dǎo)致。希望我們的班主任，能到這些班級(jí)走一走，看一看，并引發(fā)聯(lián)想，用自己的實(shí)際行動(dòng)，打造班級(jí)隊(duì)伍建設(shè)的良好局面。第三篇：班主任如何做好班級(jí)常規(guī)管理工作班主任如何做好班級(jí)常規(guī)管理工作響水縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)陳汝華班級(jí)是學(xué)校開展教育活動(dòng)，傳授科學(xué)文化知識(shí)的基本單位。班主任通過組織和領(lǐng)導(dǎo)班集體，通過協(xié)調(diào)任課教師與學(xué)生的關(guān)系來實(shí)現(xiàn)對(duì)全班學(xué)生的教育教學(xué)工作。班級(jí)日常管理是班主任工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容，這項(xiàng)工作做好了，對(duì)全班學(xué)生的教育教學(xué)工作影響極大。班級(jí)日常管理的內(nèi)容大致包括：(教育正常秩序、新學(xué)期學(xué)生座位的安排、自習(xí)課、考試紀(jì)律、考勤、請(qǐng)假制度等管理內(nèi)容)(班干部隊(duì)伍建設(shè)、班級(jí)圖書角組織、黑板報(bào)小組組織、教室布置等)(班級(jí)日記、周記檢查、學(xué)生檔案建設(shè)等)(課間活動(dòng)安全、上下樓梯安全、路隊(duì)安全、衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)與檢查、常見病的預(yù)防、學(xué)生體檢等)(學(xué)生操行評(píng)定、評(píng)選三好學(xué)生、班級(jí)工作總結(jié)等)(校外學(xué)習(xí)小組組織、假期作業(yè)布置及檢查、學(xué)生聯(lián)絡(luò)網(wǎng)的組織等)。班主任班級(jí)日常管理工作是項(xiàng)瑣碎的工作，同時(shí)又是一項(xiàng)艱巨的工作，是一門科學(xué)，又是一門藝術(shù)。班級(jí)日常管理有自己的客觀規(guī)律，同時(shí)又千變?nèi)f化。班主任不應(yīng)滿足于按常規(guī)辦事，而應(yīng)發(fā)揮工作中的獨(dú)創(chuàng)性，以順應(yīng)改革開放的新形勢(shì)，創(chuàng)造出更多的班級(jí)日常管理的新辦法、新經(jīng)驗(yàn)?，F(xiàn)在，我就班級(jí)常規(guī)管理談一談個(gè)人的看法。一、制度管理根據(jù)常規(guī)管理的內(nèi)容，學(xué)校制定了《常規(guī)管理考核細(xì)則》和《班主任津貼考核辦法》。《考核細(xì)則》的內(nèi)容包括教室、衛(wèi)生區(qū)、兩操、路隊(duì)、上課、不文明言行、個(gè)人衛(wèi)生和其它八個(gè)方面，班主任必須上好晨會(huì)課和班隊(duì)會(huì)課，德育處和少先隊(duì)事先做好主題安排?！犊己宿k法》中的積分要求包括常規(guī)積分(60%)，按《細(xì)則》執(zhí)行。階段性工作(含突擊性工作)完成情況(25%)，教育、體育活動(dòng)、競(jìng)賽情況(15%)。二、班級(jí)常規(guī)管理具體標(biāo)準(zhǔn) 1．教室（1）基本要求――“六面光”教室內(nèi)的墻壁、地面、門窗及玻璃、頂棚、前后黑板、室內(nèi)其它附屬物保持無灰塵，無墨跡。（圖片）（2）物品擺放――整齊 教室內(nèi)的物品擺放整齊。桌凳：整齊擺放，橫豎對(duì)齊（圖片）潔具
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