20xx江西遴選公文寫作：調(diào)研報告(編輯修改稿)
2024-11-05 05:49 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 展規(guī)律，才是人們寫作報告的目的。所以報告的敘述和議論都是不可缺少的表達方式。敘述是議論的基礎(chǔ)，議論是敘述的升華，敘議結(jié)合是報告在表達方式上的一個重要特征。(4)由于報告通常篇幅較長，必須講究敘述時簡明扼要、條理清晰、層次分明，同時力求行文的語言生動活潑、增強報告的可讀性。第三篇：2018年江西遴選公文寫作——報告2018年江西遴選公文寫作——報告【導(dǎo)語】2018各省遴選考試在陸續(xù)進行，由于遴選考試信息非常繁多，江西遴選考試網(wǎng)會及時公布遴選考試信息，便于考生查閱。報告，適用于向上級機關(guān)匯報工作，反映情況，答復(fù)上級機關(guān)的詢問。報告是一種呈閱性的上行文，主要用于下級機關(guān)向上級機關(guān)匯報工作，反映情況，答復(fù)上級機關(guān)的詢問等。一、報告的分類報告的分類情況比較復(fù)雜，從不同的角度分有不同的種類：按內(nèi)容分為情況報告、工作報告、答復(fù)報告和報送報告四種。按行文目的分為呈報性、呈轉(zhuǎn)性報告。按性質(zhì)劃分為綜合報告、專題報告。按時限可分為例行報告和不定期報告兩種。二、報告的特點內(nèi)容的匯報性：一切報告都是下級向上級機關(guān)或業(yè)務(wù)主管部門匯報工作，讓上級機關(guān)掌握基本情況并及時對自己的工作進行指導(dǎo)，所以，匯報性是“報告”的一個大特點。語言的陳述性：因為報告具有匯報性，是向上級講述做了什么工作，或工作是怎樣做的，有什么情況、經(jīng)驗、體會，存在什么問題，今后有什么打算，對領(lǐng)導(dǎo)有什么意見、建議，所以行文上一般都使用敘述方法，即陳述其事，而不是像請示那樣采用祈使、請求等法。行文的單向性：報告時下級機關(guān)向上級機關(guān)行文，是為上級機關(guān)進行宏觀領(lǐng)導(dǎo)提供依據(jù), 一般不需要受文機關(guān)的批復(fù), 屬于單項行文。成文的事后性：多數(shù)報告都是在事情做完或發(fā)生后, 向上級機關(guān)作出匯報, 是事后或事中行文。雙向的溝通性：報告雖不需批復(fù)，卻是下級機關(guān)以此取得上級機關(guān)的支持、指導(dǎo)的橋梁。同時上級機關(guān)也能通過報告獲得信息，了解下情，報告成為上級機關(guān)決策、指導(dǎo)和協(xié)調(diào)工作的依據(jù)。三、報告的格式報告一般由標題與正文兩部分組成，正文部分包括文章的前言、主體、結(jié)尾，三部分比較明顯，層次比較清楚。標題報告的標題可以有兩種寫法：一種是規(guī)范化的標題格式，即“發(fā)文主題”加“文種”，基本格式為“關(guān)于的報告”、“關(guān)于的報告”、“調(diào)查”等。另一種是自由式標題，包括陳述式、提問式和正副標題結(jié)合使用三種。陳述式如《南京師范大學碩士畢業(yè)生就業(yè)情況調(diào)查》，提問式如《為什么大學生擇業(yè)傾向沿海和京津地區(qū)》。在正副標題結(jié)合式中，正標題陳述報告的主要結(jié)論或提出中心問題，副標題標明調(diào)查的對象、范圍、問題，這實際上類似于“發(fā)文主題”加“文種”的規(guī)范格式，如《高校發(fā)展重在學科建設(shè)——大學學科建設(shè)實踐思考》等。作為公文，用規(guī)范化的標題格式或自由式中正副標題結(jié)合式的標題格式。正文正文一般包括前言、主體和結(jié)尾三部分。① 前言部分以簡要文字交代調(diào)查的目的、時間、地點、調(diào)查對象或范圍、調(diào)查方式、取得的結(jié)果以及本文所涉及的主題。前言的寫法有多種形式，如概述式、結(jié)論式、設(shè)問式等，寫法各異，效果不同。(1)概述式前言：采用概述式寫法，對調(diào)查研究的目的、時間、地點、對象、方式等基本情況給予概括性的回顧。這種前言強調(diào)調(diào)查主體，即“筆者”進行調(diào)查研究工作的簡要過程，進入主題樸實自然，拉近了與應(yīng)試者的距離。(2)結(jié)論式前言：打破常規(guī)，先交代調(diào)查結(jié)論的一種開頭方式，稱之為“倒懸法”。這種前言，實際上可以當作結(jié)論放在結(jié)尾說明。因為這是作者在考察了解問題的現(xiàn)狀，并結(jié)合實際提出切實可行的建議之后的必然論斷。但是，作者把這種屬于結(jié)論的內(nèi)容，提前到前言部分表達，引起了一種先聲奪人的效果，其問題的嚴峻性給人以強烈的震撼，“抓”著應(yīng)試者用心去閱讀。(3)設(shè)問式前言：將報告重點闡述的內(nèi)容，以設(shè)問方式放在前言部分，以引起人們注意。這種前言把報告的核心問題擺在開頭，有較大的吸引力，提醒人們帶著問題去閱讀報告，這是很好的開頭方式。② 報告的主體內(nèi)容實際上是由調(diào)查情況和研究結(jié)果兩部分組成的。調(diào)查情況旨在詳細具體地敘述調(diào)查對象的基本狀況。研究結(jié)果則重點反映對調(diào)查對象有關(guān)經(jīng)驗得失的分析，找出規(guī)律性認識，提出解決問題的對策、方法、措施等。應(yīng)當說，調(diào)查情況是形成研究結(jié)果的基礎(chǔ)和前提條件。研究結(jié)果則是調(diào)查情況的理性分析與提煉升華，是報告的主要價值所在。主體部分的寫法是影響報告質(zhì)量的關(guān)鍵，必須注重邏輯性，講究內(nèi)容結(jié)構(gòu)的合理有序的安排。根據(jù)報告寫作的實踐經(jīng)驗，主體部分可以采用橫向式結(jié)構(gòu)、縱向式結(jié)構(gòu)、縱橫結(jié)合式結(jié)構(gòu)。
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