20xx初中生勵志演講稿：每個生命都是一個奇跡(編輯修改稿)
2024-11-05 05:26 本頁面
【文章內容簡介】 悟空為什么會發(fā)現自己生命中的神奇？他為什么可以做美猴王，是他比別的猴子有特別的神通嗎？沒有！他靠的是什么？他靠的是擔當和勇氣。當眾猴發(fā)現水簾洞時，誰都不敢進去，孫悟空叫道：“我進去！我進去！”于是，他從此就成了卓然于同類的領袖。孫悟空的七十二變和筋斗云是與生俱來的嗎？《西游記》中寫道：“次早，悟空與眾師兄學言語禮貌、講經論道，習字焚香，每日如此。閑時即掃地鋤園，養(yǎng)花修樹，尋柴燃火，挑水運漿。凡所用之物，無一不備。在洞中不覺倏六七年?！边@段話告訴我們，任何“神通”的修煉都需要強烈的意愿、持久的尋找、刻苦的訓練、謙虛的詢問和追索。只要像孫悟空那樣努力，就會有奇跡產生。因為生命的潛能是不可窮盡的。今年感動中國人物中有一個叫劉偉的青年，10歲時因一場事故而被截去雙臂，他沒有怨天尤人，而是用這樣兩句話勉勵自己“我的人生中只有兩條路，要么趕緊死，要么精彩地活著?！?2歲時，他在康復醫(yī)院的水療池學會了游泳，兩年后在全國殘疾人游泳錦標賽上奪得兩枚金牌；16歲他學習打字；19歲學習鋼琴，一年后就達到相當于用手彈鋼琴的專業(yè)7級水平；22歲挑戰(zhàn)吉尼斯世界紀錄，一分鐘打出了233個字母，成為世界上用腳打字最快的人；23歲他登上了維也納金色大廳舞臺，讓世界見證了中國男孩的奇跡。感動中國評委會給他的頒獎詞是：當命運的繩索無情地縛住雙臂，當別人的目光嘆息生命的悲哀，他依然固執(zhí)地為夢想插上翅膀，用雙腳在琴鍵上寫下：相信自己。同學們，讓我們記住自己的生命原本就是一個奇跡，刻苦學習，不辜負來之不易的生命吧！謝謝大家！第四篇：每個生命都是奇跡 教案教學目標：認識生命都是獨一無二的，學會珍愛生命、善待生命。在探尋生命的獨特過程中，感受生命的美麗和神奇。教學過程：一、導入新課同學們好！有人說：生命是一條亙古長流的河，生命又是一首古老而年輕的歌。古往今來，有無數人用心靈和智慧來詮釋生命，解讀生命。在開始今天的學習前，我們先來聽一段音樂。知道這段音樂的名字嗎？對！就是貝多芬的《命運交響曲》。這首曲子是貝多芬在完全喪失聽力的情況下創(chuàng)作完成的，不僅展現了他對生命的詮釋,更體現了他與命運抗爭的決心！同學們，你們對生命又有怎樣的認識？今天就讓我們乘坐奇跡列車，開啟品味生命之旅！【板書課題：每個生命都是奇跡。】二、欣賞生命小故事，感受生命的可貴，學會珍愛生命、善待生命品味生命之旅第一站，老師給大家?guī)硪粋€小故事。請同學們仔細聽?！斑@條小魚在乎”的故事在暴風雨后的一個早晨，一個男人來到海邊散步。他一邊沿海邊走著，一邊注意到，在沙灘的淺水洼里，有許多被昨夜的暴風雨卷上岸來的小魚。它們被困在淺水洼里，雖然近在咫尺，卻回不了大海了。被困的小魚，也許有幾百條，甚至幾千條。用不了多久，淺水洼里的水就會被沙粒吸干，被太陽蒸干，這些小魚都會干死。男人繼續(xù)朝前走著。忽然，他看見前面有一個小男孩，走得很慢，而且不停地在每一個水洼旁彎下腰去——原來他在撿起水洼里的小魚，并且用力把它們扔回大海。這個男人停下來，注視著這個小男孩，看他拯救著小魚們的生命。終于，這個男人忍不住走過去：“孩子，這水洼里有幾百幾千條小魚，你救不過來的?！?“我知道?！毙∧泻㈩^也不抬地回答?！芭?？那你為什么還在扔？誰在乎呢？”“這條小魚在乎！”男孩兒一邊回答，一邊拾起一條魚扔進大海?！斑@條在乎，這條也在乎！還有這一條、這一條、這一條……”交流體會：聽了這個故事，你有什么感想
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