2006年圖書館黨支部活動方案(編輯修改稿)
2024-11-05 05:09 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 期對黨員及群眾思想表現(xiàn)狀況進行分析，以“三嚴三實”和“兩學一做”學習教育活動為契機，結(jié)合圖書館實際，有針對性地開展黨員教育。(二)堅持民主管理制度，發(fā)揮支部政治核心作用。支部經(jīng)常召開支委及部主任聯(lián)席會議，對于事關(guān)圖書館建設發(fā)展、涉及職工利益等重要事項進行充分的民主討論、集體決策，保證了圖書館各項工作沿著科學正確的軌道向前發(fā)展。(三)完善工作制度，用制度保障信息服務工作健康發(fā)展。圖書館黨支部加強工作規(guī)范化管理，近期又重新梳理并編印了《圖書館規(guī)章制度匯編》，并針對修改的部分做了傳達，做到了各項服務工作有章可依，有章必依。四、圍繞圖書館工作，爭創(chuàng)工作業(yè)績。黨支部面對新形式、新任務，解放思想、真抓實干，帶領(lǐng)全體館員努力創(chuàng)造師生滿意的工作業(yè)績。(一)合理配置和優(yōu)化館藏資源，打造高水平文獻信息資源中心。在文獻建設中，構(gòu)建面向?qū)W科發(fā)展和讀者需求的文獻資源采訪機制，通過網(wǎng)上圖書推薦、網(wǎng)上選書系統(tǒng)、學科專家咨詢、學科館員調(diào)研等多種方式，提高資源建設的針對性和時效性。采取定期問卷調(diào)查、意見征詢、讀者利用統(tǒng)計和數(shù)據(jù)分析等措施，對館藏資源進行全面評估，調(diào)整和完善館藏文獻的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)，提高文獻信息保障能力。(二)拓寬和深化服務內(nèi)容，培育信息服務中心職能。在保障傳統(tǒng)借閱服務的基礎上，圖書館拓展和深化了以下信息服務：一是展面向不同專業(yè)讀者的知識信息服務，包括為教學提供專題信息服務、為科研提供課題咨詢、定題跟蹤服務，為普通讀者提供專題信息檢索、書目推薦、學科導航等服務。二是開展網(wǎng)上信息的搜集和推送服務，與教務處、科技處、學生處合作，定期編輯發(fā)布《高教動態(tài)》、《教育信息參考》、《科技動態(tài)》，為校領(lǐng)導和相關(guān)部門提供高質(zhì)量的信息參考。三是開展多元化的參考咨詢服務，建立了讀者咨詢臺，開通了微信公眾號、開發(fā)了 APP手機助手，全天候多渠道接受讀者咨詢。四是開展文獻傳遞服務，滿足讀者對我館缺藏文獻的需求。五是引進圖書自助借還系統(tǒng)，實現(xiàn)自助借還和 7*24小時還書服務，在借閱服務方面邁上了更加便捷化、智能化的新臺階。六是更新了圖書館網(wǎng)站，提高了圖書館資源的“易搜、易讀、易得”。在學校網(wǎng)站評比中獲得三等獎。(三)完善信息素質(zhì)教育體系，構(gòu)建讀者自主學習中心。在《文獻檢索》課教學方面，建立了適應信息時代特點的課程體系，在教學內(nèi)容、教學模式、教學方法等方面進行了改革創(chuàng)新，取得了較好效果。在新生入館教育方面，及時完善新生入館教育內(nèi)容，創(chuàng)新入館教育模式，多層次、多角度地幫助新生掌握利用圖書館的能力。在圖書館利用培訓方面，針對畢業(yè)生，開展《畢業(yè)設計(論文)與文獻檢索》講座，提高畢業(yè)生論文撰寫和館藏資源的檢索利用能力。開展日常讀者培訓，宣傳和培訓館藏數(shù)據(jù)庫及使用方法。(四)依托圖書館優(yōu)勢，發(fā)揮校園文化中心職能。高校圖書館自身的性質(zhì)和特點決定了圖書館除了服務育人外，還有通過文化傳播的形式教育學生的職能。黨支部依托圖書館文獻資源豐富、活動場地寬闊、館員隊伍專業(yè)、文化氛圍濃厚等優(yōu)勢，在世界讀書日開展全民閱讀推廣活動，在XXX省圖書學會評比中獲得三等獎。舉辦了“圖書館服務宣傳周”、第三屆“讀書達人”評選頒獎活動，以讀書協(xié)會為載體舉辦了讀書交流會，編輯《讀書愛好者》報，舉辦征文活動。通過以上活動，幫助大學生陶冶情操、活躍思維、拓展知識閱歷、提高學習能力。第四篇：黨支部活動方案黨員活動方案關(guān)于在2012年暑期開展“教師志愿者服務隊”到貧困縣支教的活動方案 高三各位黨員同志：為了深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動，鞏固創(chuàng)先爭優(yōu)活動成果，扎實推進基層組織建設年活動，豐富我校教師的業(yè)余文化生活，提高師德師風水平，加強學校文化建設，我支部決定于2012年7
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