【文章內(nèi)容簡介】 報：軍訓(xùn)、教師節(jié)大會，運動會，校慶，我們班在活動中表現(xiàn)突出。其中運動會總分第一名、拔河第一名、精神文明獎。我很重視活動，意義就是培養(yǎng)一種精神，具備一種態(tài)度。學(xué)習(xí)漸進狀態(tài)，學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中逐漸改變提高完善。去掉了“嬌”“驕”二氣規(guī)范了日常行為表現(xiàn)好的同學(xué)：學(xué)習(xí)品質(zhì)方面：***參加活動、勞動方面：*等等。班主任及科任老師介紹：介紹自己所帶班級的高考情況。四、高中學(xué)習(xí)特點記憶是學(xué)習(xí)的前提，理解是核心，運用是關(guān)鍵。要想有發(fā)展就要有胸懷，就要大氣。充分認(rèn)識高中課程安排的特點、學(xué)習(xí)的特點，高一基本完成必修的五分之四，高中的任何一個階段都非常重要，尤其高一是夯實基礎(chǔ)的最佳階段。高中不同于初中，初中有的聰明的學(xué)生初三一努力就上來了，高中是絕對不好使的。高中更體現(xiàn)量變到質(zhì)變的飛躍。高中學(xué)習(xí)要在老師教育、引導(dǎo)、指導(dǎo)下，更需要自主學(xué)習(xí)，自覺學(xué)習(xí)，加強拓展，提高探究能力。高中有形的作業(yè)很少，無形的作業(yè)很多，要得法于課內(nèi)，受益于課外。高中生要坐住板凳，耐住寂寞，沉下心去。假期不能當(dāng)假期過。保證學(xué)習(xí)時間，提高學(xué)習(xí)效率。（每天學(xué)到11:30）立足課堂，加強聽課效率，提高學(xué)習(xí)效果。要規(guī)范學(xué)習(xí)，規(guī)范生活。1學(xué)生80%的在校時間在聽課，聽課尤為重要，聽課狀態(tài)、注意力的穩(wěn)定性，聽課效果等直接決定了學(xué)習(xí)效果。1高中學(xué)習(xí)要加強思維的廣度和深度訓(xùn)練，學(xué)習(xí)絕對不當(dāng)“搬運工”1制定切實可行的計劃和規(guī)劃1學(xué)生應(yīng)該多與老師溝通交流1養(yǎng)成獨立思考的好習(xí)慣1高中的復(fù)習(xí)要放在平時五、開學(xué)兩個多月來存在的問題加強計算能力，嚴(yán)禁使用計算器。英語、語文多讀多背。文明禮貌不好，隨便臟話出口，張揚、浮躁。用功程度不夠紀(jì)律有待加強打球過甚，當(dāng)然要提倡體育鍛煉，尤其體育、體活課。練習(xí)冊完成不好，步驟不規(guī)范，抄襲，缺乏獨立思考。進入狀態(tài)慢不立足教材，好高騖遠，眼高手低，而應(yīng)該夯實基礎(chǔ)，學(xué)會回頭看，有反芻的精神。吃苦精神不夠，對自我要求標(biāo)準(zhǔn)不高（有點頭疼腦熱就請假）1六個不適應(yīng)：適應(yīng)新環(huán)境、新老師；學(xué)習(xí)內(nèi)容變化的適應(yīng)；教育教學(xué)方法的適應(yīng)；學(xué)習(xí)方法變化的適應(yīng)；學(xué)習(xí)目標(biāo)變化的適應(yīng)；競爭對手變化的適應(yīng)。六、針對問題需要解決的方法引導(dǎo)、教育、管住孩子坐住板凳，耐住寂寞，保證時間，保證效果。加強文明禮貌，提高素養(yǎng)，要敏于事而慎于言，用心方成事，心浮則無成。要入境，入流。擬定了班規(guī)，（沒有規(guī)矩不能成方圓，成人不自在，自在不成人。舉例：衡水一中）家長要認(rèn)真配合，要認(rèn)真學(xué)習(xí)。引導(dǎo)學(xué)生抓緊點滴時間，積少成多，終必有成。一個人的差別往往在業(yè)余時間。引導(dǎo)孩子多思善問。引導(dǎo)孩子多與好學(xué)生接觸，近朱者未必赤，近墨者一定黑。要引導(dǎo)學(xué)生穿校服，少吃零食，養(yǎng)成儉樸的好習(xí)慣。加強紀(jì)律，紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保障。學(xué)生加強內(nèi)務(wù)整理，尤其試卷的整理。1加強基本功訓(xùn)練，如練字等。好的習(xí)慣亟待養(yǎng)成：養(yǎng)成“利用閑暇”的習(xí)慣；積少成多，終必有成。一個人的差異往往在業(yè)余時間，業(yè)余時間的把握有賴于好的習(xí)慣的養(yǎng)成。養(yǎng)成敢于吃苦、敢于打拼的好習(xí)慣司馬遷：忍天下所不能忍，方能為天下人所不能為。孟子：天將降大任于是人也，必先苦其心志……養(yǎng)成勤學(xué)好問的習(xí)慣，自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。習(xí)慣是管出來的，毛病是慣出來的。養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣如：生活儉樸講究衛(wèi)生為別人著想物鐘一樣養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣如：不聽音樂看書不躺著看書養(yǎng)成文明禮貌的好習(xí)慣七、期中考試成績分析平時和假期生充分考試的意義診斷性考試第一次考試說明不了太大的問題。不要考好了就欣喜萬分，更不要考的不好就垂頭喪氣，你的情緒直接在影響著孩子。介紹本次試題情況及班級整體成績；教家長如何看成績，如何分析成績。八、需要說明的問題擬定了班規(guī)針對班級情況制定了班規(guī)，家長已經(jīng)簽完字了，需要家長密切配合。座位問題座位是學(xué)生和家長最關(guān)注的，也是最敏感的，咱們的座位十大循環(huán)，沒有極特殊的情況，是不可固定位置的。飲水問題補課問題考試成績出來之后，很多家長一看某一科或某幾科沒有考好，就非常急躁，茫然不知所措。家長就想出了唯一的所謂的方法——補課去吧。不惜重金，甚至全補。補課的確是一個方法，但不是唯一的方法，而且前提是學(xué)生有愛學(xué)、會學(xué)的心理。補課的弊端：補課把孩子不懶了，補笨了，補的有了惰性，缺乏了自主思考，自主探究的精神，碰硬就多，沒有了啃硬骨頭的精神，有了依賴性。補課的好處：可以對知識完善，補充，延伸，梳理，也可以在沒有聽懂的基礎(chǔ)上加以學(xué)法指導(dǎo)，成為一種有力的輔助。補課的建議：老師的選擇尤為重要，是否負(fù)責(zé)，是否有水平，是否能夠有新的理念等等。聽不懂的一定要補，尤其利用好寒假。要與班主任溝通、交流，如何補，老師是誰，補哪科，老師給予建議。不可以補的過多，高一可側(cè)重補語、數(shù)、外、物理；補課的前提是班主任和家長共同引導(dǎo)孩子能主動學(xué)習(xí)，能自主、自覺學(xué)習(xí)，具有好的習(xí)慣，好的態(tài)度方能補課，否則沒有任何意義。文理分班問題：作息時間：班級目標(biāo)：B班第一名 考入重點人數(shù)25—30人，考入二本人數(shù)累計50——55人。期末考試時間元旦之后，試題會增加難度，復(fù)習(xí)在平時。九、總結(jié)并提出希望第四篇：高一下學(xué)期期中考試家長會高一下學(xué)期期中考試家長會各位家長：大家上午好！很高興今天能和大家坐在一起。首先，我代表高一（8）班的全體任課教師對你們的到來表示熱烈的歡迎，轉(zhuǎn)達學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對你們的深深地謝意，感謝你們在百忙之中抽出寶貴時間不辭勞苦地趕來參加我們的家長會。這是出自各位一片殷切的愛子之情、愛女之情，同時也是對學(xué)校教育工作的大力支持。對孩子來說只要自己的家長愿意來參加會議，對他們就是驕傲就是幸福。召開這次家長會的目的是向您匯報高一下學(xué)期期中考試成績及學(xué)生近一段在學(xué)校的表現(xiàn)，加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，指導(dǎo)您幫助孩子做好后半學(xué)期的學(xué)習(xí)?？傊痪湓?，就是“一切為了我們的孩子，一切為了我們的學(xué)生”。這是我們教育的一個根本出發(fā)點。我希望同時也相信，從這個出發(fā)點出發(fā)，我們的家長會一定能夠達到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！一 班級基本情況：科任老師：數(shù)學(xué) 王瑩 語文 郝建娟 英語 徐立琴*** *** *** 物理 張春雷 化學(xué) 王臣 生物 邱名菊 *** *** *** 政治 王新宇 歷史 姜麗敏 地理 張?zhí)靹侔嗉壔厩闆r：本班共有學(xué)生55人，其中女生30人，男生25人，走讀生49人，住宿生6人。從各方面情況來看，整體是良好的，班級學(xué)習(xí)氣氛濃厚，集體榮譽感強。二、考試成績匯報：這是各位家長都很關(guān)心的一個問題。這是我們?nèi)雽W(xué)以來第三次大型考試，現(xiàn)就這一次期中考試的相關(guān)情況向大家做一個匯報。優(yōu)秀者、單科最高分者和進步者：（優(yōu)秀）班級前十名（單科最高分者）這里主要是：語數(shù)外 理化生（進步者）學(xué)年成績進步五十名以上對以上同學(xué)取得的優(yōu)異成績表示祝賀。當(dāng)然，各個同學(xué)的具體情況不同，為此，我給同學(xué)們送上幾句話，希望與您的孩子共勉。題目:《想要對你說》 期中考試之后，班級同學(xué)的整體成績有了大幅的提高。然而，作為一個充滿活力的集體，總是有人進步，有人退步，有人成績穩(wěn)定。不知道你屬于哪一類？無論你屬于哪類，我都想對你說:“老師不會以成績?yōu)槲ㄒ粯?biāo)準(zhǔn)去衡量一個學(xué)生，我更看重是你為人處事的風(fēng)格，你的人品，這些是優(yōu)異的成績所換不來的?！比绻愕某煽冇辛诉M步，我想告訴你:這一次的進步值得慶祝，因為她見證了你這一階段的收獲！但不要忘了，這只是其中的一次，我們還有下一次，因為人生之中還有太多太多的段考！所以，保持良好的心態(tài)，繼續(xù)努力，為下一次做準(zhǔn)備。如果你的成績出現(xiàn)退步，我想告訴你:還記得“失敗與成功”的辯證法嗎？不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹？！對你，重要的是不能放棄，堅信，老師和家長也不會放棄你！你要找出原因，總結(jié)教訓(xùn)，摸索一條具有自我特色的成功之道。辛勤的付出加上合適的方法就是你下一次進步的秘訣！行動吧，進步在等你。如果你的成績相當(dāng)穩(wěn)定，我想告訴你:認(rèn)清自己，因人而異。因為這種穩(wěn)定也有幾種情況:成績優(yōu)異者的穩(wěn)定；成績中等者的穩(wěn)定；成績一般者的穩(wěn)定。對于第一種，我衷心恭賀你，你讓家長和老師放心，你也為自己打造了一片天地，但不要忘記“天外有天，人外有人”。對于第二種，我真誠地提醒你，你的潛力無窮，只要再努力一點，你就進入優(yōu)異者的行列，懈怠一點，就可能滑入后進生的行列，何去何從，自己斟酌。對于第三種，我依然相信你，你絕不是智力的問題，曾經(jīng)你也是從中考的戰(zhàn)場凱旋而來，找回曾經(jīng)的你，讓成功與你為伴！所以，我也希望我們的家長能辯證地看待孩子的成績，幫他分析原因，積累經(jīng)驗或汲取教訓(xùn)，和孩子一起站在一條新的起跑線上。三、期中考試中暴露的問題這次期中考試我主要分析一下，這次采用的是本校老師命題試卷，可能試卷難度不一樣，也導(dǎo)致我們現(xiàn)在所看到的結(jié)果，但我也發(fā)現(xiàn)了我們的同學(xué)還存在許多問題。如：考試習(xí)慣不好（不認(rèn)真對待考試）、字跡不端正；該背的不背，最基本的默寫都要丟分等等，更甚者對考試一點都不重視。還有一些同學(xué)考得并不是很好，關(guān)鍵在于作文和閱讀理解部分，作文水平普遍比較低閱讀理解能力有欠缺，不愛看書。當(dāng)然，也有些同學(xué)可能回慶幸自己的及格，但這并不保證你下次就能及格。就英語而言，英語可以說是一門重要且比較難學(xué)的科目，它不僅要求你要背，而且還要會應(yīng)用，我們班普遍英語是弱點。數(shù)學(xué)上兩極分化比較嚴(yán)重，高分高，低分的也低的離譜。數(shù)理化出現(xiàn)的問題主要是同學(xué)做的題目少了，沒有做好課后的練習(xí)鞏固，生物、政治、地理、歷史主要是一些同學(xué)平時沒有重視，到了考試才急急忙忙的背甚至不背。高中階段的學(xué)習(xí)確實辛苦，容量比較大，節(jié)奏比較快，因此有一些學(xué)生出現(xiàn)畏難情緒，為了逃避寫作業(yè)在家長面前說：今天老師沒布置作業(yè)，或者說“在校已經(jīng)做好了，這就要我們家長檢查一下是否已經(jīng)完成為什么有的孩子越來越想學(xué)，成績越來越好，而有的孩子越來越差，除了孩子的主觀原因以外，相應(yīng)還要我們家長多抽點時間看看孩子的作業(yè)，不是看對錯而是看有沒有認(rèn)真完成也看看前面的作業(yè)是對的多還是錯的多前面錯誤的有沒有訂正，讓他們把成績搞上去。四、班級管理中發(fā)現(xiàn)的問題有遲到現(xiàn)象，上學(xué)要求孩子不