【文章內(nèi)容簡介】 人產(chǎn)生影響的角度，介紹了江南獨特的文化屬性。，生動形象地說明了江南水鄉(xiāng)的特點以及不同的“水性”。，在“水性”的潤澤下，江南的女性盡顯俠骨柔情，江南的男性卻多是“奶油小生”。，也可以使人豪情萬丈。但作者認為溫柔多情比堅韌頑強的性情更正直與高尚。、典雅，事例充盈，充分表達了作者對水鄉(xiāng)江南的無限熱愛和眷念之情。三、閱讀下面的語段，完成后面的題目。（共35分）①積土成山，風雨興焉；②積水成淵，蛟龍生焉；積善成德，而神明自得。圣心備焉。③故不積跬步，無以至千里；④不積小流，無以成江海。⑤騏驥一躍，不能十步；⑥駑馬十駕，功在不舍。⑦鍥而舍之，朽木不折；⑧鍥而不舍，金石可鏤。⑨蚓無爪牙之利。筋骨之強，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。⑩蟹六跪而二螯，非蛇鱔之穴無可寄托者，用心躁也。1．出自本段的一個成語是（）。(2分）2．區(qū)別下列加點詞的句中義與現(xiàn)代漢語中的常用義。（12分）(1)駑馬十駕，功在不舍。駕：句中義：；現(xiàn)代常用義：。(2)鍥而不舍，金石可鏤。金：句中義：；現(xiàn)代常用義：。(3)用心一也。用：句中義：；現(xiàn)代常用義：。3．翻譯下列句子，說說譯成現(xiàn)代漢語后詞序有什么變化。（6分）(1)騏驥一躍，不能十步。譯文：(2)蚓無爪牙之利，筋骨之強。譯文：4．這段文字共有10個比喻句(見標號①至⑩)，可分成三組：（12分）第一組是闡明學(xué)習要第二組是闡明學(xué)習要第三組是闡明學(xué)習要（3分）五、（40分）閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。目光是有質(zhì)量、有重量的；有濕度、有溫度的；是有能量、有熱量的。你還記得你體驗到的各樣的目光嗎？溫暖的、嚴肅的、沉思的、焦灼的、頓悟的、澄明的、幸福的、狂喜的、悲憫的你還曾感受過來自歷史的、未來的；來自自然的、來自宇宙的目光嗎？請以“目光”為題寫一篇文章。第三篇：高一物理期末試卷分析高一物理期末試卷分析一、試卷分析高一物理期末統(tǒng)一考試是由常州市教育局教研室根據(jù)全市高一物理教學(xué)情況提供的試卷，是根據(jù)全市高一學(xué)生的學(xué)習情況及高一物理的教學(xué)要求組織命題。試卷符合教學(xué)大綱要求，知識覆蓋面較大，貼近教材，符合學(xué)生與教學(xué)的要求，題量適中，題型符合同高一物理的測試要求，題目設(shè)計難度適中，適合絕大多數(shù)學(xué)生的實際情況，從題目的設(shè)計中，區(qū)分度設(shè)計比較平穩(wěn)，確實對高一物理的學(xué)習起到評價作用。選擇題共10小題，是考查了高一物理教學(xué)中的基礎(chǔ)知識與基本規(guī)律的應(yīng)用，題目較易，屬于基本要求，但由于是多項選擇題，學(xué)生在答題時，每小題得滿分的較少，得部分分的學(xué)生較多（學(xué)生在答題時，由于對多項選擇題的答案無十分把握，在沒有十分把握的情況下，選擇答案中的一個選項或二個選項，這樣雖然不能得滿分，但至少可得一些分）所以學(xué)生的得分不高。實驗題共2小題，考查了學(xué)生對物理學(xué)知識在物理實驗中的最基本應(yīng)用，多數(shù)學(xué)生在該題的解答過程中，即不會實驗的基本要求，也不懂物理在實驗中的應(yīng)用，尤其12小題在該章知識考查時是每次必考題，老師在新課教學(xué)和章節(jié)復(fù)習、期末復(fù)習中都會花大量的時間進行復(fù)習，但學(xué)生的正確率仍然較低，值得深思？第13小題為牛頓第二定律的最基本的應(yīng)用，考查學(xué)生應(yīng)用牛頓第二定律的基本規(guī)律解決運動問題，該題的得分率也不高，有相當一部分學(xué)生仍不能正確解答，該題對于考查學(xué)生的思維能力要求較低，方法也較死，不知什么原因，學(xué)生仍不能正確解答。第14小題考查學(xué)生牛頓第二定律及受力分析能力。由于學(xué)生應(yīng)用能力不強導(dǎo)致出現(xiàn)錯誤，這是教學(xué)中要反復(fù)重視的問題。二、成績統(tǒng)計1．，各校差異較大。2．各分數(shù)段統(tǒng)計三、幾點思考1．從試卷的整體分析可知，要求并不高，尤其是在思維能力方面的考查，要求更低。2．低分人數(shù)較多，及格率太低，只有5%，是歷有最低。為什么會那么多人不及格？3．較低分的人數(shù)為什么這么多？是什么原因造成這批學(xué)生30分（20分）都考不到？四、教學(xué)建議1．正確引導(dǎo)學(xué)生對待高中物理的學(xué)習態(tài)度，要讓學(xué)生對學(xué)習物理有興趣，自己愿意學(xué)。2．降低教學(xué)要求，現(xiàn)有的物理題目難度較大，老師要選擇一些基本題讓學(xué)生訓(xùn)練，掌握物理學(xué)中的基本要求，不要追求難、深、繁的題目，教學(xué)中真正讓學(xué)生打好基礎(chǔ)，提高能力。3．要讓學(xué)生有一定的時間自主學(xué)習，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習的習慣和能力。4．研究學(xué)生的實際情況，教學(xué)要做到針對性強，不能根據(jù)自己的教學(xué)經(jīng)驗主觀判斷選擇教學(xué)要求，備課組、教研組要組織集體備課，研究有效的教學(xué)要求和方法。第四篇：高一語文期末試卷答案高一語文期末試卷答案AADD D6．D（A．《楚辭》非屈原一人的作品，還包括宋玉等人的作品。Ｂ．崔鶯鶯是王實甫《西廂記》中的文學(xué)形象。Ｃ．長調(diào)、中調(diào)、小令是根據(jù)詞的字數(shù)多少來分的。）710C DDC1113DCA：深愛自己的孩子，并不想打孩子。(我生怕任何一點兒輕微地碰撞，將你稚弱的生命擦傷。)；希望孩子能夠健康的成長，有時又不得不采用這種方式。(“孩子，我希望虛偽、懦弱、殘忍、狡詐這些最骯臟的品質(zhì)，當你初次與它們接觸時，就感到切膚的疼痛，從此與它們永遠隔絕?！?(意思相近即可)（4）：①毆打是母親在迫不得已的情況下使用的最后的手段。（2）②對于不懂事犯了錯誤的孩子，責罰可以讓一遠記住自己的錯誤，而這種責罰別人是不能替代的。(意思相近即可)（2）：這篇散文交替使用了第一人稱和第二人稱，第（2）、（10）、（11）段等和第（3）、（4）、（12）段等比較突出。這樣使用更易于表達作者內(nèi)心的真情實感。意思相近即可。（3）： 略(應(yīng)該包含對母親的理解與感激。)（5分）、詩歌鑒賞（8分）、孤城等邊塞地名；描述了征人的戍邊生活。（2分，每點1分）10．秋日傍晚。（1分）“吹角”是從聽覺角度描寫，“射雕還”是從視覺角度描寫。（2分，每點1分），秋景令人感傷；孤城吹角，戍邊生活凄涼；牛羊下山，引發(fā)征人鄉(xiāng)思。（3分，每點1分）第五篇：高一地理上期期末試卷浙江省浙東北聯(lián)盟第一學(xué)期期中考試高一地理試卷一、選擇題2016年10月17日7：30我國成功發(fā)射神舟十一號飛船，并將與天宮二號對接形成組合體飛行33天，之后返回地球。回答下列問題。1．神舟十一號飛船與天宮二號形成的組合體類似于 A．恒星B．行星 C．衛(wèi)星D．星云2．“神舟十一號”返回過程中，依次穿越的大氣層是 A．平流層、對流層、高層大氣B．高層大氣、平流層、對流層 C．高層大氣、對流層、平流層D．對流層、平流層、高層大氣3．圖中是“神舟十一號”飛船預(yù)定軌道所在大氣層中的氣溫隨高度變化曲線，圖示正確的是A．① B．② C．③ D．④天文學(xué)家們?nèi)匀辉谧巫尾痪氲貙ふ铱赡茉杏男乔?。最近發(fā)現(xiàn)的一顆編號Kepler 452b的天體，繞著一顆與太陽類似的恒星運行，與恒星之間的距離與日一地距離相近，距離地球1400光年，是迄今“最接近另一個地球”的系外天體。回答下列問題。4．Kepler 452b所在的天體系統(tǒng)是A．太陽系 B．地月系 C．銀河系 D．河外星系5．Kepler 452b可能有液態(tài)水存在，說明它具有的重要條件是 A．質(zhì)量體積適中B．距中心天體遠近適中 C．宇宙環(huán)境安全D．中心天體的光熱穩(wěn)定6．下列既屬于來自太陽輻射的能源又屬于常規(guī)能源的是 A．太陽能B．地熱能 C．煤炭 D．風能中國氣象局國家空間天氣監(jiān)測預(yù)警中心的監(jiān)測數(shù)據(jù)表明，進入2012年7月份以來，多項標志太陽活動水平的參數(shù)保持高位?；卮鹣铝袉栴}。7．太陽活動強弱的主要標志和平均周期分別是A．黑子，11年 B．耀斑，11年 C．日珥，14年 D．太陽風，14年 8．太陽活動對地球可能造成的影響有①地球各地出現(xiàn)極光現(xiàn)象 ②磁針不能正確指示方向③全球農(nóng)業(yè)生產(chǎn)受到影響④有線電視節(jié)目將受到干擾⑤全球各地降水量都明顯增多A．①②⑤ B．②③ C．②③⑤ D．②③④9．天然金剛石由含碳物質(zhì)在地下130180千米的高溫、高壓環(huán)境下重新結(jié)晶而成。其形成于A．地殼B．地幔C．地核D．巖石圈為增加人類對地球內(nèi)部的了解，2015年12月，北印度洋上一項有中美英等國科學(xué)家參與的“打穿地殼和地幔邊界”的鉆探活動正在進行?；卮鹣铝袉栴}。10．科學(xué)家“透視”地球內(nèi)部結(jié)構(gòu)的依據(jù)是A．地震波速度的變化B．物質(zhì)相態(tài)的變化 C．化學(xué)元素分布變化D．物質(zhì)密度的變化 11．“打穿地殼和地幔邊界”中的邊界是指A．軟流層 B．巖石圈 C．莫霍面 D．古登堡面 下左圖為巖石圈物質(zhì)循環(huán)示意圖、下右圖為喀斯特地貌景觀圖，回答下列問題。12．圖中序號代表的地質(zhì)作用正確的是B．②一一變質(zhì)作用 C．③一一重熔再生作用D．④一一外力作用13．在上右圖中廣泛分布的巖石，按其類型應(yīng)為上左圖中的 A．甲B．乙C．丙 D．丁，隨后發(fā)生多次余震?；卮鹣铝袉栴}。14．日本各島多地震的原因是A．位于環(huán)太平洋地震帶B位于歐亞板塊和太平洋板塊生長邊界 C位于印度洋板塊和太平洋板塊消亡邊界D．位于歐亞板塊和印度洋板塊消亡邊界 15．熊本縣東南鄰縣宮崎縣日向市出產(chǎn)一種多孔而輕量型園藝用土一一日向石，和其他栽培用土混合可以提高介質(zhì)排水性，日向石不容易粉碎，適合作為盆栽植物的表面裝飾土。從成因上看日向石最可能屬于A．侵入巖 B．噴出巖 C．變質(zhì)巖D．沉積巖 讀巖層相互關(guān)系圖（圖中①②③④為沉積巖，⑤⑥為巖