【文章內(nèi)容簡介】 人定時去取，學(xué)生有何心事，想對誰述說，可以以寫信的方式溝通。雖然這種溝通方式已與時代擦肩，但在我們班級卻發(fā)揮它巨大的作用，因為同學(xué)之間或師生之間有些事礙于情面用語言溝通是很難做到的，郵箱成為學(xué)生心靈的寄托和歸宿。除了在班級有一個實實在在的郵箱，我還鼓勵學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)這個新時代的產(chǎn)物進行溝通。通過設(shè)立兩個郵箱，同學(xué)們溝通更方便了，同時也使性格內(nèi)向的同學(xué)有勇氣袒露他的心聲，促進他完美性格的形成。在這里我要說說郵箱在我們班陳菲兒身上發(fā)揮的作用。陳菲兒同學(xué)在我們班可以說是無人敢窺視的小公主，并不是因為他傲慢，而是他的性格太脆弱，同學(xué)們都不敢和他交往，怕觸及到他的底線。為了改變他的性格，我決定發(fā)揮郵箱的作用，策劃每天都有一名學(xué)生給他寫信，信的內(nèi)容不限，只要說上你最想對他說的話就可以。就這樣我看到陳菲兒把每天拆信當(dāng)做必修課，偶爾郵遞員取信遲到，他都會變得很焦急，孩子畢竟是孩子，她的表情是無法掩飾好的，雖然他拆信時表情若無其事，但她那抑制不住的驚喜之情是難逃我的法眼的。就這樣，45個對他充滿驚喜的日子過去了，我看到她和同學(xué)溝通的次數(shù)多了起來，他變得更陽光，更可愛了。55天過去了，當(dāng)我們班的紀律委員被意外免職后的晚上，我的上有一個頭像一直在閃動，我驚喜的看到是陳菲兒給我發(fā)來的信息，好家伙，他終于主動獻身了，我等這一天已經(jīng)好久了。他向我表示想毛遂自薦擔(dān)任班級的紀律委員，并且有信心把工作做好，我滿足了她的愿望，我期望一個全新的陳菲兒正慢慢的走進我的班集體中。班級是學(xué)生實現(xiàn)夢想的舞臺俗話說，沒有競爭就沒有進步，班主任在班級管理中要倡導(dǎo)新型的學(xué)生觀，即學(xué)生是具有巨大發(fā)展?jié)撃艿娜?。他們在不斷的發(fā)出挑戰(zhàn)和接受挑戰(zhàn)的過程中，本身潛能也在不斷挖掘。根據(jù)學(xué)生這一特點我在班級設(shè)立了同學(xué)之間“對手制”讓班級成為學(xué)生實現(xiàn)自我超越的舞臺。開學(xué)初，我就讓學(xué)生在心中樹立一個本班學(xué)習(xí)的競爭對手，然后以書信的形式寄給老師，老師會為他保守這個秘密。但讓我吃驚的是，我們班的班長王世嬌居然公開在班級里宣布他的對手是班級的領(lǐng)跑者趙蕊，我看已到劍拔弩張的時候，就不失時機地問：“趙蕊，你敢接受王世嬌的挑戰(zhàn)嗎？”趙蕊信心百倍，鏗鏘有力的作出了回答“我敢”此時我向全班同學(xué)宣布：今天王世嬌向趙蕊下了挑戰(zhàn)書，我們都是他們的證人及法官，至于結(jié)果讓我們拭目以待吧。教室里響起了熱烈的掌聲，我不知道他們是把掌聲送給誰的，到我看到這兩名同學(xué)真誠的相視一笑，我知道他們在學(xué)習(xí)上是競爭對手，但在生活中卻是無話不談的好朋友。從那一天起，我發(fā)現(xiàn)班級學(xué)習(xí)氛圍中總有一股“殺氣”，每當(dāng)趙蕊回答上一個問題，王世嬌總會著急的舉手，每當(dāng)自己回答錯誤時還會懊惱的拍桌子。同時其他同學(xué)也在默默地為自己定的挑戰(zhàn)目標而努力著。每次測試后，我用心觀察，他們都非常關(guān)注對手的成績，有的欣喜，有的郁悶。但每種表情最后都過渡到“絕不服輸”雖然班級里火藥味濃烈，但我相信他們的友誼都會天長地久，當(dāng)他們走過小學(xué)這段路程，都會為自己和對手喝彩！因為他們每個人都會學(xué)有所成，這是我對他們的承諾，每個人都是一道亮麗的風(fēng)景線，他們都會深刻領(lǐng)悟毛澤東的一句詩詞：東方欲曉，莫道君行早；踏遍青山人未老，風(fēng)景這邊獨好！!第四篇：風(fēng)景這邊獨好風(fēng)景這邊獨好—————寫在遠程研修前與全體學(xué)員共勉2014年遠程研修就要拉開帷幕，7月6日下午參加了省廳組織的動員會議，會上又一次聽到了張志勇副廳長實在而睿智，精到而情深的講話，再一次為我們山東素質(zhì)教育的深入推進而自豪。屈指算來，這已經(jīng)是自己第四次參與遠程研修了。雖然角色不同，但目標依然，執(zhí)著依然，感情依然。省、煙臺及我們?nèi)R州市局的領(lǐng)導(dǎo)都對研修提出了明確的要求。作為一名學(xué)校管理員，作為一名學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)，同時作為一名參與其中的語文教師，頓覺有無限的責(zé)任涌上。只要去參與就會有體驗。不吃螃蟹就永遠不會知道螃蟹的鮮美。任何一項活動，只要我們?nèi)⑴c，就會有不同的體驗。記得2009年第一次研修，作為一名語文教師最初自己是帶著疑惑、不解甚至無奈置身其中的。這樣的形式有用嗎？為什么要占用教師這么多的休息時間？沒辦法，上面要求就得參加。走進去，才知道里面的天地：一個個從實踐中走出的視頻講座，一篇篇帶著時代烙印的富有生命力的文章，一句句精辟而深刻的分析，慢慢的，自己的感覺變了，態(tài)度變了，隨之眼界寬了，知識面廣了，豁然開朗。而今自己又要同時作為一名學(xué)員來同研修見面了，我想，老朋友見面，必定會是心情愉悅的。期待著只要用心做就會有所得。“天下事有難易乎？為之，則難者亦易矣；不為，則易者亦難矣?！狈彩?，只要我們用心去做就會有不同的收獲。2013年自己作為一名分管領(lǐng)導(dǎo)和管理員，以雙重身份組織參與了那次研修?？紤]如何保證教師的出勤，思索如何既保證教師的研修質(zhì)量又提高教師的研修積極性，成了自己主要的任務(wù)。為此，自己寫方案，定標準，制表格，找領(lǐng)導(dǎo)，促教師。晚上，自己思索寫作，宣傳我們的學(xué)校和老師；白天，自己和老師們一起，冒酷暑，細耕耘，堅持不懈?！?011年優(yōu)秀管理員”就是給予我最大的鼓勵和力量。收獲知識，收獲理念，收獲習(xí)慣，收獲態(tài)度，收獲榮譽，我以為這都需要我們用心去做。功到自然成。期待著只要盡責(zé)任就會有幸福。人生一世，責(zé)任始終伴隨我們。作為一名家庭成員，我們要盡為人夫（婦）、為人父（母）、為人子（女）的責(zé)任，父母安康，子女成人成才，夫妻和睦，難道還不懂得幸福是啥滋味嗎？作為一名社會成員，我們還要盡工作的責(zé)任，崗位不同就有不同的責(zé)任，但有一點是共同的，那就是做應(yīng)該做的事情，并盡力做到最好。教書育人是我們每一名教師的責(zé)任，再學(xué)習(xí)再提高也是我們每一個教師的責(zé)任。“會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”是蘇軾渴望實現(xiàn)的偉大抱負；“為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎”蘇軾不也把它當(dāng)成一個小小的責(zé)任了嗎？盡職盡責(zé)，便會有受恩受惠，便會有成就和喜悅，這不就是一種幸福嗎？期待著教師是支撐和推進教育的生力軍。從2011年到2013年，從張志勇副廳長的博客到他的十三個隨筆，從最初的幾個學(xué)科學(xué)習(xí)到現(xiàn)在的全員性的新課標研修，山東素質(zhì)教育的輝煌和成就在不斷續(xù)寫著。“ 幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”。風(fēng)景這邊獨好。第五篇：這邊風(fēng)景獨好這邊風(fēng)景獨好最美的風(fēng)景在哪里？希臘愛情海？不，雖然它的海美如夢幻，但它的傳說過于悲傷；日本北海道？不，雖然那里的櫻花美如霞云，但日本人的獸行令人發(fā)指，美國你紐約？不，雖然紐約的現(xiàn)代美令人忘返，但那快節(jié)奏的生活使人窒息.....我認為最美的景色在四川。四川美如仙境，素有“天府之國”的美稱，人們更是把四川九寨溝當(dāng)作人間仙境的代名詞。九寨溝的翠海宛若一面鏡子，讓你感受到“魚在天上飛，鳥在水中游”的神奇景象；九寨溝的瀑布宛若天女織成的羅段，神奇而美麗；九寨溝的彩林宛如一幅出自名師之手的油畫，讓你領(lǐng)略到原始森林的綺麗......在污染日益嚴重的今天，不是美而可貴嗎？但是，被地震毀了的四川美嗎？或許你聽說過這樣一個故事：，人們在無數(shù)的瓦礫和磚石下發(fā)現(xiàn)了一個造型奇特的女人。雖然她已經(jīng)停止了呼吸，但她仍然雙膝跪地，雙手撐地。她的背上有無數(shù)的瓦礫和塵土，身上也刮了無數(shù)條傷口，但她仍然保持這這個奇怪的姿勢，仿佛在保護什么重要的東西。在搬開她后，人們發(fā)現(xiàn)了一個正在熟睡的嬰兒。他懷中有一部手機，彩色的屏幕不停地閃動著。人們一看，上面寫著：寶貝，如果你還活著，要記住，媽媽愛你......這一刻，手機突然沒電了，發(fā)出“嗚.....”的警告聲，仿佛在為這位偉大的母親哀鳴；人們看到這些，也不禁淚沾衣裳......一切，都沉浸在哀痛中，只有這嬰兒，仍舊沉在香甜的夢中，還露出甜甜的微笑。是夢到了自己的母親嗎？救災(zāi)人員的心靈更加可貴。網(wǎng)上曾經(jīng)流行過一張照片：一位美麗的女警官，她面無血色，雙唇干裂。抱著在一束黃菊花，在風(fēng)中顫抖著。她的眼淚一滴一滴地落下來，滴在黃菊上。你知道嗎？她為了救四川災(zāi)民，放棄了救自己家人的機會、放棄了與家人共享天倫之樂的機會、放棄了希望......像她這樣的救災(zāi)志愿者何止千千萬萬，大地震發(fā)生后，四川、全國、全世界人民都伸出了友誼之手；救災(zāi)款、救災(zāi)物品源源不斷地從各地運來，再去人民也在努力地重建家園......也許，你要說這片廢墟不美，但是我要說，這邊風(fēng)景獨好！風(fēng)景這邊獨好佳作一:雄偉巍峨的青山，廣闊無垠的碧海，幽深博大的藍天，是令人心馳神往的自然風(fēng)景。痛飲黃龍的岳武穆，青史留名的文天祥，詩文并茂的蘇東坡，是璀璨奪目的人文風(fēng)景?！笆芳抑^唱，無韻之《離騷》”的《史記》，“飄若浮云，矯若驚龍”的《蘭亭集序》，“筆落驚風(fēng)雨，詩成泣鬼神”的太白詩，是深邃奧妙的精神風(fēng)景。大千世界，無奇不有，蕓蕓眾生，臥虎藏龍。絢麗多彩的自然風(fēng)景，琳瑯滿目的人文風(fēng)景，深不可測的精神風(fēng)景，真是“百般紅紫斗芳菲”。但在這“亂花漸欲迷