【文章內(nèi)容簡介】 以教他模仿相應的動作，或者讓寶寶指出哪一張圖片是小雞，哪一張是小鴨子。這可以讓寶寶練習發(fā)音。鼻子在哪里？ 你和寶寶面對面坐好，讓他看著你。你說身體的某一部位，讓寶寶指出來。比如你問他：“媽媽的鼻子在哪里?”寶寶會用手指向你的鼻子。也可以讓寶寶按照你的語言提示，指自己的身體部位。我說你做你說一個指令，讓寶寶去做。比如，你對他說：“寶寶，把媽媽的拖鞋拿過來?！薄鞍逊e木拿出來，和媽媽一起玩積木吧?！睂殞毮軌虬凑漳愕囊馑既プ?。這可以鍛煉寶寶聽指令做動作的能力。念念兒歌選擇一首容易理解、每句最后一個字容易發(fā)音的押韻兒歌，念給寶寶聽。念的時候，你故意將最后兩個字的發(fā)音間隔拉長，比如“小娃——娃”，加重每句最后一個字的語氣，以強調(diào)押韻的那個字。這樣可以讓寶寶更好地模仿最后一個字的發(fā)音。學說簡單句當寶寶遇到事情來求你幫助時，你可以要求他用簡單的話語表示。比如，寶寶要喝水，你可以教他說：“寶寶喝水?！彼苍S說不出來，也許說的只是“水水”等兒化語，這都沒關系。注意，這種情景是寶寶所熟悉的，而且要求寶寶說的詞不要太拗口。情景再現(xiàn)你帶寶寶去過一個地方，回家后可以給他講一講，今天你和他一起看到的事物和去過的地方。比如你問他：“今天媽媽帶你去哪兒了？”“看到什么了?”寶寶可以用簡單的詞回答：“動物園”“老虎”等，也可以用動作表示出來。如果你和孩子經(jīng)歷了同樣的事情，那么你們的對話就會有很多的共同語言?！?歲的語言游戲: 經(jīng)過一年多的積累,寶寶的語言發(fā)展實現(xiàn)了大飛躍。也許某一天,寶寶突然說出了一句話,而不是一個單詞。這一定會讓你感覺很驚喜!媽媽和寶寶一人拿一個塑料圓盤當汽車的方向盤,邊走邊模仿開車的動作......,說一說游戲開始,媽媽夸張地做出某個動作或表情,如哈哈大笑、哇哇哭、跑來跑去、撓癢癢、搖頭等,讓寶寶猜一猜、說一說媽媽在干什么。之后,媽媽和寶寶互換角色,讓寶寶表演,媽媽來猜。媽媽說一句簡單的話,寶寶接一句,但要把句子中的一個詞換成另外一個詞。比如,媽媽說:“我有一個蘋果?！睂殞氄f:“我有一個香蕉?！眿寢?“我有一件衣服?！睂殞?“我有一輛汽車。”媽媽:“我打開門。”寶寶:“我關上門?！眿寢?“蘋果紅紅的?！睂殞?“蘋果甜甜的?！边@可以提高寶寶對詞匯的應用能力。媽媽和寶寶一問一答地進行游戲。比如,媽媽問:“什么動物在水里游?”寶寶答:“小鴨子(或小魚)在水里游。”媽媽:“什么東西在天上飛?”寶寶:“小鳥(或飛機、風箏等)在天上飛?！眿寢?“什么是白色的?”寶寶:“雪是白色的”或“小兔子是白色的”等。問答對話不僅可以鍛煉寶寶的語言表達,還能讓思維變得更加敏捷。給寶寶講一個故事之后,根據(jù)具體情節(jié),準備相應的材料布置故事情境,讓寶寶表演。比如,講完《三只小熊》的故事后,準備三只玩具小熊,讓寶寶邊讀故事邊表演。這可以幫助寶寶理解故事的內(nèi)容。爸爸媽媽面對面站好,雙手相握搭成“山洞”,讓寶寶從下面穿過。媽媽喊:“一、二、三,過山洞嘍!”當喊到最后一句的時候,爸爸媽媽突然把手放下,圍住寶寶。教寶寶說一句話之后,再放他過去......2—3歲的語言游戲：2歲是心理和語言發(fā)展的轉(zhuǎn)折期，也是一個關鍵階段。此時的寶寶逐漸走向獨立了，但同時也特別需要父母的愛撫。如果你不和他玩，他會覺得被冷落，會故意打斷父母的談話。有時他會向媽媽撒嬌，比如緊緊地抱住媽媽，既表示對媽媽的愛，也是希望從媽媽那里得到愛。這時期的寶寶基本上已具備成人的各種心理特點了。想象發(fā)展起來了。比如，他拿著滴水的毛巾說下雨，這是在動作的引導下，產(chǎn)生新的形象。不過，孩子此時的想象目的性還不明確，比如，他在畫畫，但他可能并不知道要畫成什么樣的。這時，你可以用語言引導他：“真好，寶寶畫了一個小朋友?！彼犃?，會覺得自己畫的就是小朋友。你還可以給他提供不同的玩具，并參與他的游戲，豐富游戲情節(jié)。比如，扔飛機玩，開始他可能只滿足于扔的動作，如果你提示他“飛機飛到北京啦，飛機降落了”，他會玩口頭語言得到了迅速發(fā)展。你要經(jīng)常帶孩子去公園玩，欣賞花鳥魚蟲，感受四季變化，在具體情景中和孩子對話。也可以經(jīng)常給他念兒歌、講簡短的故事。這些都是提高孩子語言表達能力的好方法。我說你做你說一些表示動作或表情的詞，讓寶寶做動作。比如你說“梳頭”、“開飛機”、“笑”、“哭”、“跑”、“跳”、“唱”等詞，讓寶寶做出相應的動作或表情。也可以你做動作或表情，讓寶寶說出相應的詞語。這種游戲可以讓寶寶更好地理解語言，并用肢體動作表達出來。說悄悄話把你的食指放在嘴唇上，“噓——咱們說悄悄話吧。”然后你把嘴對著寶寶的耳朵，小聲地告訴他一個“秘密”。接著，讓寶寶也用這種特殊的方式告訴你一個“秘密”。你可以故意說：“媽媽的耳朵好癢啊，像小蟲子爬似的。”這會讓寶寶覺得很新奇。此游戲既可增加寶寶學習語言的興趣，也可鍛煉他注意聽別人說話的能力。復述句子你說一些簡單的句子，讓寶寶復述。如“太陽出來了”、“小貓睡覺了”、“小汽車開過來了”等等。隨著寶寶語言能力的提高，你可以逐漸增加句子的成分。這個游戲有助于提高寶寶的口語表達能力。指認物品平時帶寶寶去商場、超市購物，或到公園玩的時候，可以讓寶寶指認一些東西。特別是遇到寶寶平時沒見過的物品時，可以教他認一認，說一說。最好啟發(fā)他提問：“這是什么？”但要注意，一次不要認太多。孩子往往對新鮮事物感興趣，所以記得也更快、更牢。語言是智力發(fā)展的重要標志之一。語言表達能力強的孩子理解力強，更加自信，在以后的社會交往中也會更受歡迎。其實，讓孩子的語言獲得良好發(fā)展，并不需要你做特別多的事情，只需每天拿出30分鐘的時間，認認真真地和孩子“對話”、玩游戲，你就會有意想不到的收獲。第四篇：親子游戲：12歲搭“拱橋”目的：讓孩子嘗試以人的身體來搭“拱橋”，探索和體驗身體的功用。玩法一：單人“拱橋”一人雙手和雙腳著地，腰彎曲，頭低下。這樣，他的手、頭、背和腳面形成一座彎曲的“拱橋”。一人坐在地上，雙腳并攏著地，膝蓋彎曲朝上。這樣，彎曲的腿面形成一座“拱橋”。玩法二：雙人“拱橋”兩人相對而站，間隔一定距離，上身前傾，雙手搭在對方的肩上，頭碰頭低下。這樣，兩人的身體形成一座大的“拱橋”。兩人間隔一定距離，相對而坐，上身向后仰，用肘部支撐著地，雙腳并攏前伸，與對方的雙腳合攏。這樣，兩人的下肢形成一座低矮的“拱橋”。提示：在玩這個游戲時，爸爸媽媽應在旁邊加以指導和保護，也可播放活潑歡快的樂曲，以增添游戲的氣氛和趣味。默契大考驗準備： 形狀、大小不等的積木若干。玩法：將積木分為兩組（兩組中各有相同大小及形狀的積木），您和孩子各擁有一組。孩子和您都閉上眼睛各自選取一塊積木，握在手心。由孩子發(fā)號施令：“一、二、三，張開眼睛！”然后打開手心，看看彼此所拿的積木是否相同。若是，則拿出來放在一旁；若不是，再重復進行