【文章內(nèi)容簡介】 要去批評他，要用幽默的語言化尷尬，此時你不去批評他，他會感激你的！30看好你的第一扇窗。（課堂上學(xué)生第一次犯某一錯誤時，你得抓住機(jī)會，把學(xué)生教育的心服口服，下次班上任一學(xué)生就很難會犯同一類錯誤。）31當(dāng)你彎腰的一瞬間，你的自尊就飛起來了；當(dāng)你伸手的一瞬間，你的自尊就折斷了。32順境時要助人為樂（人格升華）；知足長樂（心靈凈化）；逆境中要自得其樂。33正確對待自己，人要有自知自明；正確對待他人，心中常有愛心；正確對待社會，常懷感激之情。34愛是一種連鎖反應(yīng)，對學(xué)生愛，家長也會愛你；你對家長關(guān)心，學(xué)生也會關(guān)心你！1不以物喜，君子坦蕩蕩；不以已悲，小人也戚戚。35優(yōu)秀是一個人一生的習(xí)慣，不是一時的習(xí)慣。36當(dāng)員工犯了傻子都知道的錯誤時，就沒有必要懲罰了，對學(xué)生也是一樣。37天下興亡，“我”的責(zé)任。38教育“問題學(xué)生”要“溫水捂柿子”。39家長您好！忙嗎？我求您點(diǎn)事兒。40要管，這事兒就一竿子插到底。41人生兩大要事：讀好書，交高人。42老師要做學(xué)生生命中的貴人，是“學(xué)生一生中遇到最棒的老師”。43今天的老師應(yīng)該兼具工作者、學(xué)習(xí)者、研究者三種身份。44當(dāng)你彎腰的一瞬間，你的自尊就飛起來了；當(dāng)你伸手的一瞬間，你的自尊就折斷了。45順境時要助人為樂（人格升華）；知足長樂（心靈凈化）；逆境中要自得其樂。46正確對待自己，人要有自知自明；正確對待他人，心中常有愛心；正確對待社會，常懷感激之情。47不能改變別人，就改變自己；不能改變世界，就改變對世界的看法。48批評是為了教育，決不是為了懲治。49受到挫折的人攻擊性和毀滅性都強(qiáng)。50習(xí)慣代替不了偶然。51一個有缺陷的人才完美！52好性格決定好習(xí)慣；好習(xí)慣決定好命運(yùn)。53快樂千金難買，得獎不得獎無所謂。54成功的秘訣：就是每天比別人多干一點(diǎn)。55人生信條：吃所喜，穿所好，一任秉性；付其勞，奉其酬，兩袖清風(fēng)。橫批：心底坦然。簡介：高金英 女 共和國同齡人 廣渠門中學(xué)第一、四、七屆宏志班的班主任 中學(xué)高級教師 中共黨員。曾在19941995曾被評為崇文區(qū)模范黨員，崇文區(qū)德育先進(jìn)教師,1996年被評為北京市模范班主任。1998年被授予全國優(yōu)秀教師稱號。1999年獲得北京市“三八”紅旗獎?wù)聵s譽(yù)稱號，2000年被授予北京市先進(jìn)工作者榮譽(yù)稱號，2001年在全國城鎮(zhèn)婦女“巾幗建功”活動中被授予“巾幗建功”標(biāo)兵榮譽(yù)稱號，2001年同時獲得全國三八紅旗手榮譽(yù)稱號?！肚嗌倌曜x書指南》雜志以“博才廣學(xué)真誠為師,兩袖清風(fēng)坦蕩為懷”為題介紹了她的事跡；北京電視臺京華長廊欄目《中**親》系列片中以《宏志媽媽》為題拍攝了她的專題片；1997年3月8日的《人民日報》海外版也以“宏志媽媽”為題發(fā)表了她的多幅照片；《北京日報》,《北京晚報》,《北京青年報》,《北京教育報》,《現(xiàn)代教育報》,《鄭州日報》,《中國婦女雜志》,北京《支部生活》雜志也都報道過自己的事跡。1999年，作為共和國的同齡人，北京電視臺《與祖國同行》欄目為自己拍攝了專題片《書寫宏志》。2000年赴湖南電視臺，參加湖南衛(wèi)視《新青年》節(jié)目組對自己的專訪。第三篇：高金英老師培訓(xùn)心得體會《靜下心來教書，潛下心來育人》——高金英老師培訓(xùn)心得體會魚山鎮(zhèn)中心小學(xué)張曉光3月31日，縣教育局領(lǐng)導(dǎo)邀請了北京廣渠門中學(xué)的高金英老師為我們班主任進(jìn)行了一次培訓(xùn)交流，高老師的演講深入淺出，語言繪聲繪色、妙語連珠，教導(dǎo)我們要靜下心來教書，潛下心來育人，做一個幸?？鞓返暮美蠋煛８呃蠋熞运挠H身經(jīng)歷告訴我們要如何做一名好老師，如何教育學(xué)生，雖然她與我們的交流時間并不長，但我卻感受很深，受益匪淺。怎么才能做一名快樂的老師？高老師的總結(jié)是：把學(xué)生看作魔鬼，你會生活在地獄里，把學(xué)生看作天使，你便會生活在天堂中。這就要求我們塑造陽光心態(tài)：不能改變環(huán)境你就適應(yīng)環(huán)境；不能改變別人你就改變自己；不能改變事情你就改變對事情的態(tài)度；不能老往上比，要往下比。以上幾點(diǎn)看似簡單，可這卻是高老師作為名師一生的總結(jié)。我們作為新一代年輕的班主任，已經(jīng)站在了巨人的肩膀上，可以借鑒他們成功的經(jīng)驗(yàn)和先進(jìn)的教育理念來豐富自己，來完善自己。聽完了高老師的講課，才知道原來自己的工作還有許許多多的地方需要改進(jìn)，還有許多不美好的地方需要改正。聽君一席話，勝讀十年書。高老師把這幾十年來所總結(jié)的寶貴經(jīng)驗(yàn)都拿來與我們分享，我們還有什么理由不聽取不改正？什么是好的課堂？這是一個引人深思的問題。自己從學(xué)生時代到現(xiàn)在成為一名人民教師，我認(rèn)為好的課堂就是氛圍融洽，老師講的有趣，學(xué)生學(xué)的帶勁。任何人都不愿意聽一節(jié)無趣的課，無趣的課就像雞肋，食之無味，棄之可惜。我們都不愿意去聽，這些活潑好動的孩子又怎么能入耳呢？這就要求我們具有豐富的知識、靈活的頭腦和多樣化的教學(xué)手段。上知