調(diào)查問卷b卷(編輯修改稿)
2024-11-05 03:20 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 題尋求解決辦法，正是本次調(diào)查的主要目的。二、問卷設(shè)計說明：此調(diào)查問卷，針對課程資源開發(fā)與利用的有關(guān)問題進行設(shè)計，內(nèi)容涉及“被調(diào)查人員的基本情況”、“教師對課程資源的基本認(rèn)識”、“課程資源開發(fā)利用的現(xiàn)狀”和“課程資源開發(fā)利用中的困難與需求”幾方面。問卷以選擇題為主。三、選擇題：在下列課程資源中請按重要程度選擇前五位：（）。；；；；；；；、教具、學(xué)具；、試卷集；；、報刊雜志；；、設(shè)施；、設(shè)施等社會資源；（）。教師對課程資源開發(fā)利用目的的認(rèn)識（）。A、提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；B、提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績；C、促進學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變；D、促進教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變；E、實現(xiàn)自身的專業(yè)發(fā)展。教師對課程資源開發(fā)利用主體的認(rèn)識：（）；；；。學(xué)校開發(fā)利用課程資源的態(tài)度（），已有成功經(jīng)驗；，正在初步探索； ，基本沒有開展；，尚未開展。教師對開發(fā)利用課程資源的態(tài)度：（），自己不參與開發(fā)；，可以偶爾參與開發(fā)；，適當(dāng)參與開發(fā)；，主動開發(fā)。目前新課程中課程資源的豐富程度：（）A、很多；B、較多；C、不夠；D、嚴(yán)重缺乏。了解校內(nèi)條件性課程資源的利用狀況：你們學(xué)校有哪些條件性課程資源閑置或利用不當(dāng)：（）、閱覽室；；、教具、學(xué)具；；；、設(shè)施；。教師使用課程資源的主要來源情況：（）；；、家長提；。教師備課時主要的資料來源（）、教參； ； ； 。教師自制的課件、教具、學(xué)具使用后的處理方式：（）；；；。1教師使用多媒體上課的情況（）；；；。1教師不用或少用多媒體上課的主要原因：（）；；。13.、教師開發(fā)利用校內(nèi)新的課程資源的主要困難：（）；，無暇顧及；，開發(fā)能力和手段不足；。1學(xué)校開發(fā)利用課程資源最需要解決的問題：（）；；；；。1教師希望的培訓(xùn)方式：為提高自身開發(fā)利用課程資源的能力您希望：（）、實用性、針對性強的培訓(xùn)；；；，更方便地獲取豐富的課程資源。四、為了解新課改后本地區(qū)中小學(xué)教師教學(xué)行為現(xiàn)狀，比較各種類型教師在教學(xué)行為方面的特點，探尋不同教師教學(xué)行為之間的差距，為教師教學(xué)行為改進探尋方向。請回答以下幾個問題：您是哪一級的骨干教師？ 課余時間做什么？你是否經(jīng)常思考與教育教學(xué)相關(guān)的問題？你認(rèn)為自己的教學(xué)特點是什么?（請概括說明）“有人認(rèn)為當(dāng)教師時間長了，上課只是一
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