【文章內容簡介】 往依靠經(jīng)驗來解決問題。對現(xiàn)實生活中出現(xiàn)的新情況、新問題，理性思考不深入，處理問題就事論事的多，把握形勢、了解大局不深不透。二、在學習方面。一是在學習態(tài)度上不夠認真、缺乏自覺性和積極性，不善于學習、學習抓的不緊，積極性不高，存在著被動、應付思想。二是學習敷衍了事，學習只限于一般性地讀書看報，只是念一念，還集中聽一聽，方法簡單，組織學習時就學一學，要求學什么就學習什么，很少主動學習學習與自己業(yè)務無關的一些知識。三是理論聯(lián)系實際不夠，學習的目的雖然明確，但實際學習時導致學習歸學習，理論和實際相脫節(jié)，沒有很好把理論與實際工作相聯(lián)系起來。多年來，自己雖然注重了政治和業(yè)務學習，但總感到在學習的深入性和系統(tǒng)性上還有很大不足，存在時緊時松的現(xiàn)象，存在著被動、應付思想。致使自己對新知識、新思維掌握不多，了解不透，對我市會展業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略的認識不足，在理論學習上心浮氣躁，深入不進去，致使理論素養(yǎng)跟不上，把握形勢、了解大局不夠透徹?？傮w缺乏深學苦讀的恒心韌勁，缺乏把學習當作一種責任、一種境界的自覺行動。理論學習不夠深入，深度廣度把握不夠。雖然平時較為注意學習，但學習的內容不系統(tǒng)，不廣泛，有實用主義、重視業(yè)務學習而對政治學習有所放松等現(xiàn)象，不注重學習的全面、系統(tǒng)性。對許多理論問題缺乏深入思考，淺嘗輒止，不求完全弄明白，特別是對現(xiàn)代教學知識和市場經(jīng)濟方面的知識了解不夠，有時只停留在學過、看過的層面上，學得不深不透，與當前形勢的需要有一定的差距。缺乏嚴格的黨性鍛煉，思想與實踐脫節(jié)，影響了理論學習水平的提高。三、在工作方面。一是對待來同志不能始終保持熱情的態(tài)度，有時特別是手頭工作稍多、稍忙時，沒有做到全心全意為人民服務，沒有正真成為人民群眾的公仆，沒有拿出百分之百的熱情對待群眾，二是有些工作不夠細，與領導和同志們的要求有差距，工作責任心還需加強；三是工作中時有急躁情緒，偶爾有發(fā)牢騷的現(xiàn)象，謙虛謹慎的作風還不夠?？茖W發(fā)展和創(chuàng)新意識不夠強，有求穩(wěn)怕亂的思想。工作中解放思想、大膽創(chuàng)新，用改革創(chuàng)新的精神和辦法解決新情況、新問題，敢想、敢試等方面自己顯得不夠強，有憑經(jīng)驗辦事的心理。四、在紀律建設方面。雖然注重加強了自身建設，注重了各種場合嚴格要求自己、管住自己，但有時也有隨大流的思想。平時基本做到遵紀守法，沒有出現(xiàn)違法亂紀的問題。但平時工作紀律仍不夠嚴謹。工作循規(guī)蹈矩，按部就班，不力求全面發(fā)展，缺乏主動性和創(chuàng)造性，滿足于應付本職，只求完成任務，不求精益求精。綜上所述，通過認真而深刻的自我剖析，充分認識到自身的差距，在今后的工作中我將帶頭認真學習，積極工作，具體措施如下：１、加強理論學習，不斷增強自身的黨性修養(yǎng)。通過學習，進一步增強立黨為公、一切為學生服務發(fā)展的意識，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，發(fā)揚艱苦奮斗的優(yōu)良作風，牢樹立社會主義榮辱觀。２、強化“學習”意識。今后將進一步端正學習態(tài)度，改進學習方法，理論聯(lián)系實際，抓住學習重點。實際中要像對待業(yè)務工作一樣，制定出詳細的理論學習計劃，擠出時間予以落實，通過學習，不斷用新知識、新文化、馬列毛澤東思想、鄧小平理論相結合武裝自己的頭腦，不斷提高個人修養(yǎng)，增強分析問題解決問題，辯別是非的能力，并注意與實際結合起來，指導實際工作。３、努力做好本職工作。把本次開展“新解放、新跨越、新崛起”大討論活動落實在行動上。不斷改進工作，在具體的工作中大膽參與實踐，堅持科學的態(tài)度和求實的精神，兢兢業(yè)業(yè)地做好各項工作，樹立強烈的時間觀念、效率觀念、質量觀念。同時嚴格要求，自我加壓。始終保持與時俱進、開拓創(chuàng)新的精神狀態(tài)，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，做好本職工作。４、強化“開拓”意識。作為一名中共黨員，我要始終保持清醒的頭腦，緊跟時代步伐，充分發(fā)揮主觀能動性，要自覺地加強黨性鍛煉，在工作中學會善于總結和觀察，解放思想、轉變觀念，提高開拓創(chuàng)新的精神，積極進取、大膽開拓，提高教育教學成績。總之，面對新的形勢、新的任務、新的要求，自己要進一步解放思想，振奮精神，發(fā)揚成績，克服不足，出色完成各項工作任務。第四篇：查擺問題查擺問題、開展批評工作目前，我局群眾路線教育實踐活動正處在查擺問題、開展批評環(huán)節(jié)，這是教育實踐活動的關鍵一環(huán)，會更多的觸及到深層次、實質性問題，工作責任更大，任務更重。這次黨的群眾路線教育實踐活動的主要任務聚焦到作風建設，集中解決形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風這“四風”問題，并明確提出“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求。重點剖析存在的“四風”問題及根源，做到查擺問題準、原因分析透、危害后果明、整改措施實。一、對照檢查存在的主要問題形式主義方面一是理論學習不夠深入。在政治理論學習中，浮在上面，做一般理解，深入學習思考少，往往把學習文件瀏覽一下，沒有真正研讀文件，分析文件，掌握文件的內涵，理論與實踐有存在“兩張皮”的現(xiàn)象；二是深入基層時間不夠多，表現(xiàn)在技術指導、科技服務方面存在著走老路，如在糧食保管科技推廣工作中，有時在沒有充分調研的基礎上，就舉辦培訓班，但有時不知道下屬企業(yè)是否需要這方面的知識，并對培訓的實效也沒有進行反饋。官僚主義方面一是與職工談心少，交流少，沒有真正了解職工的思想和工作思路，有時對職工提出的建議和意見，沒有經(jīng)過充分考慮，就給與一定的答復，存在沒有充分考慮到可行性和可操作性的