秋季學期第3周國旗下講話(編輯修改稿)
2024-11-05 01:48 本頁面
【文章內容簡介】 、簿本，課前的組織活動結束了，思緒還未投入到課堂等。③課堂上做與學習無關的事情，和前后同學說悄悄話等現象時有發(fā)現；課堂結束后教室內紙屑、垃圾滿地，甚至有的教室滿地狼藉。④課堂作業(yè)、回家作業(yè)錯誤率依然較高，作業(yè)本子遲遲收不齊、補不齊的想象普遍存在。以上現象的存在，原因是多方面的，老師認為這與同學們沒有形成良好的學習習慣有關。因此，今天我們今天要一起學習如何來規(guī)范自己的課堂行為，養(yǎng)成良好的學習習慣，提高學習效率。教育家洛克說：“事實上一切教育都歸結為養(yǎng)成兒童的良好習慣，往往自己的幸福歸于自己的習慣?！辈涣剂晳T是一種藏不住的缺點，別人都看得見，他自己看不見。因為習慣就是一種自動化的行為，潛意識表現的行為，并不一定是他自己希望的行為。學習是校園活動的最重要的部分，良好的學習習慣是至關重要的。而培養(yǎng)好習慣并不難，要知道，不斷重復的行為，很快就會形成習慣。一個人養(yǎng)成的良好習慣越多，那么這個人的能力越強。任何一種能力都是養(yǎng)成好的習慣的結果。那么，我們究竟應該怎們做呢？課間：①收起上節(jié)課的學習用品。②準備好下節(jié)課的課本、學案、筆記本、文具。③到室外走動或上廁所,不可大聲喧嘩吵鬧，更不可做劇烈的運動，如奔跑、跳躍、沖撞、打架等，做文明守紀的好隊員。④聽到預備鈴響立即有序進入教室，不要蜂擁而上，更不可健步奔跑。上課開始：①課前2分鐘進入教室后，按照學科老師的要求在班干部的組織下提前進入學科思維。②起立時挺胸抬頭，向老師問好時聲音宏亮、干脆，振奮精神。③思想高度集中，絕不做與上課無關的其他事情。④起立（站直、抬頭挺胸），不可拖動桌椅；坐下后不亂動，抬頭端坐，兩眼盯著老師聽從安排。聽講：①抬頭眼隨老師走，腦隨老師想，緊跟老師的思路，看老師如何提出、分析、解決問題。②一時聽不懂的，要做出簡要記錄，暫時放過，待老師講完后再研究或問老師、問同學，不能打斷思路，因小失大。③優(yōu)秀學生在緊跟教師思路的基礎上，借助老師的問題情景，不盲從老師觀點，多問幾個為什么，注重一題多解
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