【文章內(nèi)容簡介】 加課外科技活動的時間。，要體現(xiàn)全面的人才培養(yǎng)觀，除了課堂教學外，還要注意利用課外、課余時間的培養(yǎng)體系建設(shè)。，貫徹以人為本的教育理念。開設(shè)數(shù)量足夠、內(nèi)容豐富的課程供學生選學；設(shè)置更多的有利于學生進行自主設(shè)計、綜合訓練、創(chuàng)新實踐的實驗項目，加大實驗室的開放力度。電氣工程及其自動化專業(yè)一、培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)社會主義建設(shè)需要，德智體美全面發(fā)展，受到工程師基本訓練，具備電機及其控制、電器及其控制、電力系統(tǒng)及其自動化、建筑電氣等工程技術(shù)領(lǐng)域基礎(chǔ)理論和基本知識，能夠從事設(shè)計制造、研制開發(fā)、試驗分析、系統(tǒng)運行、自動控制、電力電子技術(shù)、生產(chǎn)管理以及電子與計算機技術(shù)應(yīng)用的應(yīng)用型高級工程技術(shù)人才。二、業(yè)務(wù)規(guī)格和業(yè)務(wù)范圍通過四年培養(yǎng)，本專業(yè)學生應(yīng)達到以下要求：系統(tǒng)掌握數(shù)學、計算機、工程制圖等“工程工具”知識，并具有較強的英語閱讀能力和初步的英語交際能力。系統(tǒng)掌握電路原理、電子技術(shù)、電力電子技術(shù)、自動控制原理、微機控制技術(shù)、機械工程基礎(chǔ)等專業(yè)基礎(chǔ)知識。掌握電機、電器、電力、高電壓等強電領(lǐng)域的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識。具有電機、電器等電氣裝備的設(shè)計制造、運行控制、試驗分析、研制開發(fā)、生產(chǎn)管理的初步能力；或具有電力系統(tǒng)、電氣裝備、建筑電氣領(lǐng)域的系統(tǒng)設(shè)計、運行控制、研制開發(fā)、試驗分析的初步能力；或建筑電氣領(lǐng)域電氣設(shè)計、樓宇自動化、綜合布線與智能建筑的系統(tǒng)設(shè)計、系統(tǒng)運行、研制開發(fā)、試驗分析、工程建設(shè)與管理的能力。具有較強的自學能力和進一步深造的能力。本專業(yè)培養(yǎng)的學生可以從事下列工作：電機電器設(shè)計、制造、控制、試驗、運行維護、研制開發(fā)、生產(chǎn)管理工作；或電力系統(tǒng)與電氣裝備的運行、供電系統(tǒng)和高層建筑的電氣設(shè)計與運行維護工作；或建筑電氣領(lǐng)域電氣設(shè)計、樓宇自動化、綜合布線與智能建筑的系統(tǒng)設(shè)計、系統(tǒng)運行、研制開發(fā)、試驗分析、工程建設(shè)與管理工作。電力電子、電氣傳動、自動化、儀表等技術(shù)領(lǐng)域的研制開發(fā)工作。三、主干學科、主要課程主干學科：電氣工程、控制科學與工程、計算機科學與技術(shù)主要課程：電路理論、電子技術(shù)、電力電子技術(shù)、自動控制原理、微機原理與應(yīng)用、電氣工程基礎(chǔ)、電機學、電器學、電力系統(tǒng)分析、電機設(shè)計、高低壓電器、電機控制、智能化電器原理與應(yīng)用、電力系統(tǒng)繼電保護、電力系統(tǒng)綜合自動化、建筑供配電等。一、培養(yǎng)目標培養(yǎng)適應(yīng)社會主義建設(shè)需要、德智體美全面發(fā)展，獲得工程師基本訓練，能理論聯(lián)系實際、具備電工技術(shù)、電子技術(shù)、控制理論、自動檢測與儀表、信號處理、計算機技術(shù)與應(yīng)用和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等較寬廣領(lǐng)域的工程技術(shù)基礎(chǔ)和一定的專業(yè)知識，能在運動控制、工業(yè)過程控制、電力電子技術(shù)、檢測與自動化儀表、電子與計算機技術(shù)、信息處理、管理與決策等領(lǐng)域研究、分析、設(shè)計、制造和應(yīng)用開發(fā)的應(yīng)用型高級工程技術(shù)人才。二、業(yè)務(wù)規(guī)格與業(yè)務(wù)范圍（一）業(yè)務(wù)規(guī)格掌握本專業(yè)所必須的、系統(tǒng)的基礎(chǔ)知識；具有初步的工程知識和較寬的專業(yè)知識；具有初步的科學實驗、文獻檢索、情報信息、技術(shù)經(jīng)濟分析和生產(chǎn)管理方面的知識；具有較強的制圖能力；具有應(yīng)用電子、機械材料和工藝方面的知識和解決本專業(yè)生產(chǎn)實際問題的能力；具有較強的運用計算機技術(shù)和控制的能力；具有較強的科學研究、實驗、分析解決本專業(yè)工程問題的能力；具有較強的自學能力和適應(yīng)科技發(fā)展的應(yīng)變能力；具有初步的技術(shù)經(jīng)濟分析與評價、生產(chǎn)組織管理與協(xié)調(diào)能力；有較強的外語閱讀能力；（二）業(yè)務(wù)范圍自動控制系統(tǒng)、電力電子設(shè)備設(shè)計、制造、測試等工作。自動化技術(shù)的理論研究及科學實驗方面的工作。計算機測控技術(shù)和科研開發(fā)工作。工廠控制系統(tǒng)及設(shè)備的技術(shù)開發(fā)、應(yīng)用和管理工作。學校的教學、科研和管理工作。三、主干學科、主要課程主干學科：控制科學與工程、電氣工程、計算機科學與技術(shù)主要課程：電路理論、模擬電子技術(shù)、數(shù)字電子技術(shù)、自動控制原理、微機原理與應(yīng)用、電力電子技術(shù)、電氣控制與PLC、單片機原理與應(yīng)用、微機接口技術(shù)、運動控制系統(tǒng)、傳感器與檢測技術(shù)。電氣工程及其自動化專業(yè)一、培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)社會主義建設(shè)需要，德智體美全面發(fā)展，受到工程師基本訓練，具備電機及其控制、電器及其控制、電力系統(tǒng)及其自動化、建筑電氣等工程技術(shù)領(lǐng)域基礎(chǔ)理論和基本知識，能夠從事設(shè)計制造、研制開發(fā)、試驗分析、系統(tǒng)運行、自動控制、電力電子技術(shù)、生產(chǎn)管理以及電子與計算機技術(shù)應(yīng)用的應(yīng)用型高級工程技術(shù)人才。二、業(yè)務(wù)規(guī)格和業(yè)務(wù)范圍通過四年培養(yǎng)，本專業(yè)學生應(yīng)達到以下要求：系統(tǒng)掌握數(shù)學、計算機、工程制圖等“工程工具”知識，并具有較強的英語閱讀能力和初步的英語交際能力。系統(tǒng)掌握電路原理、電子技術(shù)、電力電子技術(shù)、自動控制原理、微機控制技術(shù)、機械工程基礎(chǔ)等專業(yè)基礎(chǔ)知識。掌握電機、電器、電力、高電壓等強電領(lǐng)域的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識。具有電機、電器等電氣裝備的設(shè)計制造、運行控制、試驗分析、研制開發(fā)、生產(chǎn)管理的初步能力；或具有電力系統(tǒng)、電氣裝備、建筑電氣領(lǐng)域的系統(tǒng)設(shè)計、運行控制、研制開發(fā)、試驗分析的初步能力；或建筑電氣領(lǐng)域電氣設(shè)計、樓宇自動化、綜合布線與智能建筑的系統(tǒng)設(shè)計、系統(tǒng)運行、研制開發(fā)、試驗分析、工程建設(shè)與管理的能力。具有較強的自學能力和進一步深造的能力。本專業(yè)培養(yǎng)的學生可以從事下列工作：電機電器設(shè)計、制造、控制、試驗、運行維護、研制開發(fā)、生產(chǎn)管理工作；或電力系統(tǒng)與電氣裝備的運行、供電系統(tǒng)和高層建筑的電氣設(shè)計與運行維護工作；或建筑電氣領(lǐng)域電氣設(shè)計、樓宇自動化、綜合布線與智能建筑的系統(tǒng)設(shè)計、系統(tǒng)運行、研制開發(fā)、試驗分析、工程建設(shè)與管理工作。電力電子、電氣傳動、自動化、儀表等技術(shù)領(lǐng)域的研制開發(fā)工作。三、主干學科、主要課程主干學科：電氣工程、控制科學與工程、計算機科學與技術(shù)主要課程：電路理論、電子技術(shù)、電力電子技術(shù)、自動控制原理、微機原理與應(yīng)用、電氣工程基礎(chǔ)、電機學、電器學、電力系統(tǒng)分析、電機設(shè)計、高低壓電器、電機控制、智能化電器原理與應(yīng)用、電力系統(tǒng)繼電保護、電力系統(tǒng)綜合自動化、建筑供配電等。一、培養(yǎng)目標培養(yǎng)適應(yīng)社會主義建設(shè)需要、德智體美全面發(fā)展，獲得工程師基本訓練，能理論聯(lián)系實際、具備電工技術(shù)、電子技術(shù)、控制理論、自動檢測與儀表、信號處理、計算機技術(shù)與應(yīng)用和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等較寬廣領(lǐng)域的工程技術(shù)基礎(chǔ)和一定的專業(yè)知識，能在運動控制、工業(yè)過程控制、電力電子技術(shù)、檢測與自動化儀表、電子與計算機技術(shù)、信息處理、管理與決策等領(lǐng)域研究、分析、設(shè)計、制造和應(yīng)用開發(fā)的應(yīng)用型高級工程技術(shù)人才。二、業(yè)務(wù)規(guī)格與業(yè)務(wù)范圍（一）業(yè)務(wù)規(guī)格掌握本專業(yè)所必須的、系統(tǒng)的基礎(chǔ)知識；具有初步的工程知識和較寬的專業(yè)知識；具有初步的科學實驗、文獻檢索、情報信息、技術(shù)經(jīng)濟分析和生產(chǎn)管理方面的知識；具有較強的制圖能力；具有應(yīng)用電子、機械材料和工藝方面的知識和解決本專業(yè)生產(chǎn)實際問題的能力；具有較強的運用計算機技術(shù)和控制的能力；具有較強的科學研究、實驗、分析解決本專業(yè)工程問題的能力；具有較強的自學能力和適應(yīng)科技發(fā)展的應(yīng)變能力；具有初步的技術(shù)經(jīng)濟分析與評價、生產(chǎn)組織管理與協(xié)調(diào)能力；有較強的外語閱讀能力；（二）業(yè)務(wù)范圍自動控制系統(tǒng)、電力電子設(shè)備設(shè)計、制造、測試等工作。自動化技術(shù)的理論研究及科學實驗方面的工作。計算機測控技術(shù)和科研開發(fā)工作。工廠控制系統(tǒng)及設(shè)備的技術(shù)開發(fā)、應(yīng)用和管理工作。學校的教學、科研和管理工作。三、主干學科、主要課程主干學科：控制科學與工程、電氣工程、計算機科學與技術(shù)主要課程：電路理論、模擬電子技術(shù)、數(shù)字電子技術(shù)、自動控制原理、微機原理與應(yīng)用、電力電子技術(shù)、電氣控制與PLC、單片機原理與應(yīng)用、微機接口技術(shù)、運動控制系統(tǒng)、傳感器與檢測技術(shù)。本專業(yè)培養(yǎng)能夠從事電氣工程及其自動化相關(guān)領(lǐng)域工作的、特色鮮明的復合型高級工程技術(shù)人才，尤為注重學生獲取知識的能力及全面素質(zhì)的培養(yǎng)。該專業(yè)畢業(yè)生適應(yīng)能力強、就業(yè)面寬、就業(yè)率高，近三年就業(yè)率達到100%。畢業(yè)生主要在電力系統(tǒng)研究、設(shè)計、生產(chǎn)、試驗、建設(shè)、管理、教育等單位就業(yè)，從事電力系統(tǒng)、發(fā)電廠和相關(guān)工業(yè)領(lǐng)域電氣工程的設(shè)計、運行、安裝、調(diào)試、科研教學、技術(shù)開發(fā)、技術(shù)管理等單位就業(yè)。電氣工程與自動化專業(yè)培養(yǎng)能夠從事電氣工程及其自動化相關(guān)領(lǐng)域工作的、特色鮮明的復合型高級工程技術(shù)人才，尤為注重學生獲取知識的能力及全面素質(zhì)的培養(yǎng)。該專業(yè)畢業(yè)生適應(yīng)能力強、就業(yè)面寬、就業(yè)率高，近三年就業(yè)率達到100%。畢業(yè)生主要在電力系統(tǒng)研究、設(shè)計、生產(chǎn)、試驗、建設(shè)、管理、教育等單位就業(yè)，從事電力系統(tǒng)、發(fā)電廠和相關(guān)工業(yè)領(lǐng)域電氣工程的設(shè)計、運行、安裝、調(diào)試科研教學、技術(shù)開發(fā)、技術(shù)管理等單位就業(yè)。電氣工程及其自動化專業(yè)介紹 概述： 電氣工程及其自動化的觸角伸向各行各業(yè)，小到一個開關(guān)的設(shè)計，大到宇航飛機的研究，都有它的身影。本專業(yè)生能夠從事與電氣工程有關(guān)的系統(tǒng)運行、自動控制、電力電子技術(shù)、信息處理、試驗技術(shù)、研制開發(fā)、經(jīng)濟管理以及電子與計算機技術(shù)應(yīng)用等領(lǐng)域的工作，是寬口徑“復合型”高級工程技術(shù)人才。該領(lǐng)域?qū)Ω咚饺瞬诺男枨蠛艽?。?jù)估計，隨著國外大企業(yè)的進入，在這一專業(yè)領(lǐng)域?qū)⒊霈F(xiàn)很大缺口，那時很可能出現(xiàn)人才供不應(yīng)求的現(xiàn)象。一、專業(yè)綜合介紹 電氣工程及其自動化專業(yè)是電氣信息領(lǐng)域的一門新興學科，但由于和人們的日常生活以及工業(yè)生產(chǎn)密切相關(guān)，發(fā)展非常迅速，現(xiàn)在也相對比較成熟。已經(jīng)成為高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的重要組成部分，廣泛應(yīng)用于工業(yè)、農(nóng)業(yè)、國防等領(lǐng)域，在國民經(jīng)濟中發(fā)揮著越來越重要的作用。控制理論和電力網(wǎng)理論是電氣工程及自動化專業(yè)的基礎(chǔ)，電力電子技術(shù)、計算機技術(shù)則為其主要技術(shù)手段，同時也包含了系統(tǒng)分析、系統(tǒng)設(shè)計、系統(tǒng)開發(fā)以及系統(tǒng)管理與決策等研究領(lǐng)域。該專業(yè)還有一些特點，就是強弱電結(jié)合、電工電子技術(shù)相結(jié)合、軟件與硬件相結(jié)合，具有交叉學科的性質(zhì)，電力、電子、控制、計算機多學科綜合，使畢業(yè)生具有較強的適應(yīng)能力，是“寬口徑”專業(yè)。電氣工程及其自動化專業(yè)對廣大考生有很強的吸引力，屬于熱門專業(yè)，高考錄取分數(shù)線往往要比其他專業(yè)方向高許多，造成這一情況的主要原因有：①就業(yè)容易，工作環(huán)境好，收入高；②名稱好聽，專業(yè)內(nèi)容對學生有吸引力； 社會宣傳和輿論導向?qū)ζ溆欣?。該專業(yè)方向有著非常好的發(fā)展前景，研究成果較容易向現(xiàn)實產(chǎn)品轉(zhuǎn)換，而且效益相當可觀。他創(chuàng)造性的研究思路吸引著眾多考生，這里的確是展示他們才能的好地方。但是鑒于國內(nèi)現(xiàn)在的形式，考生在報考該專業(yè)的時候應(yīng)該注意以下兩點：(1)充分考慮自己的興趣。也許自己本來并不對該方向感興趣，但是許多人都說好，于是自己就“感興趣”了。這對以后的發(fā)展是很不利的，畢竟興趣是最好的老師。(2)衡量自己的綜合素質(zhì)。電氣工程及自動化專業(yè)需要具有扎實的數(shù)學、物理基礎(chǔ)，較強的外語綜合能力，為今后能夠掌握并且靈活運用專業(yè)知識做準備。該專業(yè)方向的人才需求雖然大，但可供選擇的人也很多，如果沒有非常強的綜合素質(zhì)，很難在眾人之中脫穎而出，取得突出成績。也許這對許多胸懷遠大志向的考生來說是不能接受的。當然，這里所說的兩點是否可行也和學生個人的追求有關(guān)，如果一個人追求僅限于一份較好的工作，該專業(yè)的確是一個不錯的選擇。但是，如果想在科技創(chuàng)新方面做出突破性的貢獻還是要建立在個人實力以及刻苦努力的基礎(chǔ)上，餡餅是決不會無緣無故從天上掉下來的。由于本專業(yè)研究范圍廣，應(yīng)用前景好，畢業(yè)生的專業(yè)素養(yǎng)相對較高，因此就業(yè)形勢非常好。我國現(xiàn)在非常需要該專業(yè)方向的人才，小到一個家庭，大到整個社會，都離不開這些專業(yè)人才的工作。通常情況下，學生畢業(yè)后可以選擇國有的質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督部門、研究所、工礦企業(yè)等；也可以是一些外資、私營企業(yè)，待遇當然是相當可觀的。如果學生能力足夠強，又在學習期間積累了比較好的研究成果，完全可以自己創(chuàng)業(yè)，闖出一片屬于自己的天空。需要指出的是，由于國外在該專業(yè)方向的研究要領(lǐng)先于我們，因此如果想要有進一步的發(fā)展，確立自己在國內(nèi)該方向的領(lǐng)先地位，出國深造是一個不錯的選擇。二、專業(yè)教育發(fā)展狀況 電氣工程與自動化專業(yè)是理、工、文相結(jié)合，融機械工程、藝術(shù)學和計算機設(shè)計于一體的新型交叉學科專業(yè)之一。主干學科包括電子工程、計算機科學與技術(shù)、控制科學與工程。本專業(yè)產(chǎn)生于70年代，首先在英國的牛津大學，首次實現(xiàn)的是直流電的控制方式，那時候執(zhí)行元件的驅(qū)動電壓是直流的，控制電壓也是直流的，自動化系統(tǒng)的工作方式是很簡單、粗糙的，精度也很低。但直流的控制方式由于其歷史的久遠而被人們所熟知，自然而然的人們想到了用直流電去控制交流執(zhí)行元件。隨著晶體管、大功率晶體管、場效應(yīng)管等大功率的電子器件的出現(xiàn)和成熟、以及建立在場的理論上、以現(xiàn)代數(shù)學、矩陣代數(shù)為理論依據(jù)的弱電強電控制系統(tǒng)更使電子技術(shù)與自動化達到新的歷史高度。至此，本專業(yè)得到了廣泛的發(fā)展，日本、美國、英國及其他國家的大學也紛紛設(shè)立了本專業(yè)，在這一時期的成果也并不少，諸如完成數(shù)控機床，車間廠房自動控制的工作已經(jīng)是新的課題。電子技術(shù)與自動化、計算機的有機結(jié)合，賦予電子工程及自動化專業(yè)以全新的內(nèi)涵。無人操縱，系統(tǒng)簡化，格局合理，即插即用型的產(chǎn)品成為新寵。建國初期（1949—1966）我國許多大學設(shè)立了本專業(yè)，主要實踐性教學環(huán)節(jié)包括電路與電子技術(shù)實驗、電子工藝實習、金工實習課程設(shè)計、生產(chǎn)實習、畢業(yè)設(shè)計，并為國家培養(yǎng)了許多的這方面人才。他們已成為本行業(yè)的專家學者，分布在我國許多省、市，成為骨干力量?！拔母铩逼陂g，由于受政治的影響，全國的高等院校相繼停止招生，本專業(yè)受到了很大的影響，先是老師被批斗，后來學校根本辦不下去了，只能停止招生。但是，即便如此，許多老師并沒有停止研究。他們知道電子工程及自動化對我國的現(xiàn)代化建設(shè)起重要的作用，因而，在這一時期，并沒有放棄對專業(yè)的研究和探索。改革開放以后，在黨中央的正確領(lǐng)導下，大學恢復了招生，本專業(yè)也發(fā)展起來，許多大學設(shè)立了本專業(yè)，并陸續(xù)招生，每年為國家培養(yǎng)大量的高級復合型人才，包括學士、博士等高級知識分子，特別是目前，各專業(yè)擴招，本專業(yè)的招生量也在上升。雖然我國在這方面的發(fā)展還沒有站在世界的最前沿，但隨著我國綜合國力的提高，對外交往的增加，我們已經(jīng)逐漸縮小與發(fā)達國家的差距。具有代表性的是：每秒3000億次計算機研制成功；納米技術(shù)的掌握；模擬技術(shù)的應(yīng)用。一個不容忽視的