【總結】第二課時(導入)上節(jié)課我們已經(jīng)學習了洋流的概念,那么洋流是如何產(chǎn)生的呢?(學生思考回答,教師歸納:按照形成原因,洋流又可以分為三類:)(二)洋流(1)洋流分類寒流的溫度不一定比暖流低:寒暖流只是與所經(jīng)過的海區(qū)比,阿拉斯加暖流溫度比加利福尼亞寒流低。(小結)寒暖流對流經(jīng)海區(qū)沿岸的氣候、海洋生物分布和漁業(yè)生產(chǎn),以及航海等都有重
2024-12-09 00:03
【總結】第三章區(qū)域自然資源綜合開發(fā)利用第一節(jié)能源資源的開發(fā)——以我國山西省為例課時安排:2課時教學目的:1.了解能源資源開發(fā)與區(qū)域可持續(xù)發(fā)展的關系2.嘗試評價山西資源開發(fā)條件3.通過圖表和文字資
2024-12-09 09:32
【總結】第三章區(qū)域自然資源綜合開發(fā)利用第一節(jié)能源資源的開發(fā)——以我國山西省為例課時安排:2課時教學目的:1.了解能源資源開發(fā)與區(qū)域可持續(xù)發(fā)展的關系2.嘗試評價山西資源開發(fā)條件3.通過圖表和文字資料分析,了解山西能源基地建設和能源綜合利用的具體措施與發(fā)展方向4.結合具體事例,了解山西能源資源的開發(fā)過程中環(huán)境保護和治理的方法與手段。
【總結】河流與人類的關系人類文明大多發(fā)源于大河流域——以美國田納西河流域為例課程標準以某流域為例,分析該流域開發(fā)的地理條件,了解該流域開發(fā)建設的基本內(nèi)容,以及綜合治理的對策措施。學習要求學習目標導航知識與技能。。,分析大壩建設的意義,培養(yǎng)運用地理信息分析問題和解決問題的能力。
2024-11-17 04:58
【總結】同步訓練C卷(考試) 姓名:________班級:________成績:________ 一、單選題(共20題;共76分) 1.(4分)(2019·浙江會考)讀世界某流域綜合治理與開發(fā)模式圖,完...
2025-04-05 04:32
【總結】同步訓練C卷(模擬) 姓名:________班級:________成績:________ 一、單選題(共20題;共76分) 1.(4分)(2018高二下·溫州期末)沘江是瀾滄江上游的一條主要河流...
2025-04-05 04:42
【總結】同步訓練B卷(模擬) 姓名:________班級:________成績:________ 一、單選題(共20題;共76分) 1.(4分)(2019高一下·溫州期末)某學生通過查閱相關材料發(fā)現(xiàn)右圖...
2025-04-05 05:12
【總結】第四章地表形態(tài)的塑造第三節(jié)河流地貌的發(fā)育【教學目標】[知識與技能]1.了解流水侵蝕地貌的形成,掌握流水侵蝕作用的三種形式及其對地表形態(tài)的影響,理解河谷的形成過程。2.了解流水堆積地貌的形成,掌握沖積平原的三個組成部分及形成過程。3.理解洪積扇、沖積、河漫灘平原、三角洲平原對聚落分布的影響。[
2024-11-17 11:33
【總結】川江宜賓城陵磯枝城洞庭湖鄱陽湖南京揚州鎮(zhèn)江沱沱河通天河金沙江荊江玉樹揚子江長江武漢帶你去旅游:長江不同河段的河流地貌虎跳峽萬里長江險在荊江長江三角洲長江三峽宜昌湖口上游
2024-11-17 05:01
【總結】《河流地貌的發(fā)育》測試題一、單項選擇題河流形態(tài)萬千,讓人產(chǎn)生無限遐想,自古至今描寫河流的詩句數(shù)不勝數(shù)。下圖中繞旋在內(nèi)蒙古草原上的河流彎曲景象,稱為“蛇曲”。據(jù)此回答1~2題。1.造成圖中河流形態(tài)的主要因素是()A.褶皺起伏B.斷裂下陷C.流水侵蝕D.風沙堆積
2024-12-03 09:01
【總結】第三節(jié):河流地貌的發(fā)育同步測試1.在河口處形成的三角洲地貌主要是由于()A.流水侵蝕作用B.流水切割作用C.流水沉積作用D.流水搬運作用:()A.流水沉積作用B.風力沉積作用C.流水侵蝕作用D.風力侵蝕作用3.長江三峽形成的主要外力作用是
【總結】《森林的開發(fā)和保護》第2課時第二課時:教學目標:a、知識與技能:(1)了解雨林開發(fā)的背景和原因(2)理解雨林破壞的現(xiàn)狀、原因及雨林保護的措施b、過程與方法:(1)通過討論雨林開發(fā)與保護的措施和問題,培養(yǎng)知識遷移的能力和思辨性思維(2)通過合作探究,培養(yǎng)學生的合作意識和探究能力c、情
2024-12-09 09:33
【總結】12.(2017·烏魯木齊診斷)下圖為某地不同發(fā)展階段的示意圖。據(jù)此完成下列問題。(1)分析階段一該地區(qū)工業(yè)發(fā)展的優(yōu)勢條件。(2)簡述階段二由于資源開發(fā)對當?shù)丨h(huán)境產(chǎn)生的不利影響。(3)從階段二到階段三,該地區(qū)進行了大規(guī)模的整治,請從工業(yè)結構、工業(yè)布局、生態(tài)效益等方面說明調整的主要內(nèi)容?!窘馕觥俊〉?1)題,本題主要考查工業(yè)發(fā)展的區(qū)位條件。階段一工業(yè)發(fā)展優(yōu)勢條件可
2025-08-05 18:29
【總結】地理必修1人教新課標學習目標:1.以河流地貌為例,分析外力作用對地表形態(tài)的影響。2.認識河流侵蝕地貌和堆積地貌的形成與發(fā)展過程。3.運用圖文資料分析河流地貌對聚落分布的影響。學習重點:1.河流的三種侵蝕作用和河流侵蝕地貌的形成。2.河流堆積地貌的類型和形成。3.河流地貌對聚落分布的影響。
2024-12-09 00:07
【總結】山西省長治市第八中學高中地理必修三學案:流域綜合治理與開發(fā)學習目標:1、了解田納西河流域開發(fā)的基本內(nèi)容。2、了解田納西河流域綜合治理的對策。3、分析我國長江流域開發(fā)的內(nèi)容以及治理的措施。4、分析塔里木河流域開發(fā)的重點和采取的措施,培養(yǎng)知識遷移的能力。教學重難點:分析該流域開發(fā)的地理條件,了解該流域開發(fā)建設的基本內(nèi)容,以