【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 關(guān)于社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中誠(chéng)信狀況的社會(huì)調(diào)查某地重視環(huán)境保護(hù)和資源的合理利用的情況調(diào)查社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)中的成績(jī)與不和諧因素當(dāng)?shù)鼗鶎用裰靼l(fā)展情況1相關(guān)政策（如減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)）落實(shí)情況五、需要提交給授課老師的的成果社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告打印稿（鼓勵(lì)圖文并茂）設(shè)計(jì)問(wèn)卷調(diào)查的同學(xué)需提交原始問(wèn)卷（每份問(wèn)卷一訂，按編號(hào)順序排列）每位小組成員的社會(huì)實(shí)踐日志（完成二篇日志）報(bào)告完成后在開(kāi)學(xué)時(shí)由各班學(xué)習(xí)委員收齊后按學(xué)號(hào)排序，并在 開(kāi)學(xué)第一周交到任課老師。暑期社會(huì)實(shí)踐期間，如遇問(wèn)題請(qǐng)及時(shí)與理論授課教師聯(lián)系。第三篇：毛鄧三實(shí)習(xí)指導(dǎo)書(shū)—2012《毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論》社會(huì)調(diào)查實(shí)習(xí)指導(dǎo)書(shū)一、實(shí)習(xí)目的《毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論》課程是大學(xué)本科學(xué)生必修的公共政治理論課，學(xué)生除了通過(guò)課堂學(xué)習(xí)掌握該課程的理論體系、重點(diǎn)內(nèi)容及重要理論觀點(diǎn)以外，還必須學(xué)會(huì)運(yùn)用馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法觀察問(wèn)題和分析問(wèn)題。社會(huì)調(diào)查實(shí)習(xí)就是培養(yǎng)和提高學(xué)生分析能力和實(shí)踐能力的有效途徑，因而是公共政治理論課教學(xué)的重要環(huán)節(jié)之一，也是提高教學(xué)質(zhì)量的重要手段。各專業(yè)的學(xué)生，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的課堂學(xué)習(xí)，對(duì)于馬克思主義中國(guó)化的理論成果的形成和發(fā)展、理論體系和主要內(nèi)容有了一定的了解，對(duì)于建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義也有了相當(dāng)?shù)恼J(rèn)識(shí)。但這僅限于書(shū)本知識(shí)的學(xué)習(xí)，由于缺乏社會(huì)實(shí)踐，對(duì)建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義以及我國(guó)的改革開(kāi)放缺乏感性的認(rèn)識(shí)和切身的體驗(yàn)。因而，需要讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)際的社會(huì)調(diào)查活動(dòng)，廣泛地接觸社會(huì)實(shí)際，認(rèn)識(shí)我國(guó)國(guó)情，把書(shū)本上所學(xué)的理論運(yùn)用于分析實(shí)際問(wèn)題，提高自己觀察問(wèn)題和分析處理問(wèn)題的能力，為將來(lái)更好地走向社會(huì)積累知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。二、實(shí)習(xí)要求，本著求真務(wù)實(shí)的精神，深入到調(diào)查對(duì)象之中，做到勤學(xué)、勤問(wèn)、勤記，盡量收集第一手材料。，積極參加實(shí)習(xí)培訓(xùn)，在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下選定好調(diào)研題目，擬定好調(diào)查提綱。，尊重調(diào)查對(duì)象，遵守實(shí)習(xí)單位的安排，不做有損學(xué)校名譽(yù)和大學(xué)生形象的事情。，但調(diào)查報(bào)告由每個(gè)學(xué)生單獨(dú)完成。調(diào)查小組的活動(dòng)要發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，搞好分工協(xié)作。，記錄下每天調(diào)查的內(nèi)容、觀察了解到的實(shí)際情況和個(gè)人的感受等。，離開(kāi)實(shí)習(xí)點(diǎn)時(shí)要向調(diào)查對(duì)象及相關(guān)人員答謝。三、實(shí)習(xí)內(nèi)容本次實(shí)習(xí)主要是根據(jù)《毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論》課程 1的教學(xué)內(nèi)容，就我國(guó)改革開(kāi)放以來(lái)的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展問(wèn)題開(kāi)展調(diào)查研究，由社科部任課教師共同擬訂調(diào)研專題，學(xué)生從中選題開(kāi)展社會(huì)調(diào)查，在此基礎(chǔ)上撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告。（調(diào)研專題附后）四、實(shí)習(xí)方法與步驟采取分散實(shí)習(xí)的方式進(jìn)行，由學(xué)生采用問(wèn)卷調(diào)查、個(gè)別訪談、召開(kāi)小型座談會(huì)、資料收集等調(diào)查方法開(kāi)展調(diào)研，對(duì)收集到的材料進(jìn)行認(rèn)真的分析，然后寫(xiě)出調(diào)查報(bào)告。暑期社會(huì)實(shí)習(xí)的第一、第二周為社會(huì)調(diào)查時(shí)間，學(xué)生按有關(guān)調(diào)查方法開(kāi)展調(diào)研，盡量多地掌握第一手材料和收集相關(guān)的資料。第三周由學(xué)生對(duì)調(diào)查到的材料進(jìn)行歸類整理，篩選自己需要的材料并進(jìn)行分析構(gòu)思調(diào)查報(bào)告寫(xiě)作提綱。第四周進(jìn)行調(diào)研論文的寫(xiě)作，完成調(diào)查報(bào)告的定稿。五、實(shí)習(xí)組織與紀(jì)律社科部負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)的組織領(lǐng)導(dǎo)工作，由任課教師分片負(fù)責(zé)指導(dǎo)和組織學(xué)生實(shí)習(xí)的具體事宜。認(rèn)真對(duì)待實(shí)習(xí)，服從指導(dǎo)教師的指導(dǎo)和安排，尊重調(diào)查對(duì)象，嚴(yán)禁給實(shí)習(xí)點(diǎn)造成麻煩，不做有損學(xué)校名譽(yù)和大學(xué)生形象的事情。學(xué)生在實(shí)習(xí)期間每周應(yīng)向指導(dǎo)教師匯報(bào)一次實(shí)習(xí)情況，由指導(dǎo)教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。學(xué)生應(yīng)按要求簽定實(shí)習(xí)安全責(zé)任書(shū)。六、實(shí)習(xí)報(bào)告內(nèi)容及格式（一）內(nèi)容提要。《毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論》所學(xué)的理論觀點(diǎn)，對(duì)調(diào)查的內(nèi)容進(jìn)行分析。，在觀察問(wèn)題、分析問(wèn)題方面的能力有哪些提高。，總結(jié)實(shí)習(xí)的總的收獲。（二）格式要求：寫(xiě)明調(diào)查報(bào)告題目、姓名、學(xué)號(hào)、分院、專業(yè)班級(jí)、指導(dǎo)教師等。：調(diào)查報(bào)告的中心思想，放在報(bào)告的首頁(yè)，字?jǐn)?shù)一般為150字。：調(diào)查報(bào)告的提綱，即報(bào)告組成部分的各級(jí)標(biāo)題。：調(diào)查報(bào)告的文字論述部分，字?jǐn)?shù)要求在20004000字左右。七、考核方式與成績(jī)?cè)u(píng)定標(biāo)準(zhǔn)社會(huì)調(diào)查結(jié)束后，學(xué)生在規(guī)定的期限內(nèi)完成調(diào)查報(bào)告的撰寫(xiě)，由指導(dǎo)教師對(duì)學(xué)生的實(shí)習(xí)情況，以學(xué)生撰寫(xiě)的調(diào)查報(bào)告為主進(jìn)行評(píng)定，其中實(shí)習(xí)情況鑒定占成績(jī)的30％，調(diào)查報(bào)告占成績(jī)的70％。社會(huì)實(shí)習(xí)成績(jī)按優(yōu)秀、良好、中等、及格和不及格五級(jí)記分制評(píng)定。實(shí)習(xí)成績(jī)不及格者自行安排時(shí)間進(jìn)行重修，未能進(jìn)行重修或仍不及格者不能取得相應(yīng)的學(xué)分。具體評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)如下：優(yōu)秀：實(shí)習(xí)態(tài)度端正，能很好地完成實(shí)習(xí)任務(wù)，達(dá)到實(shí)習(xí)大綱中規(guī)定的全部要求，調(diào)查報(bào)告能對(duì)調(diào)查材料進(jìn)行全面、系統(tǒng)分析，并能運(yùn)用所學(xué)理論對(duì)某些問(wèn)題進(jìn)行分析論述，有自己的見(jiàn)解。實(shí)習(xí)中無(wú)違紀(jì)行為。良好：實(shí)習(xí)態(tài)度端正，能較好地完成實(shí)習(xí)任務(wù)，達(dá)到實(shí)習(xí)大綱中規(guī)定的全部要求；調(diào)查報(bào)告能對(duì)調(diào)查材料進(jìn)行比較全面的分析，報(bào)告對(duì)某些問(wèn)題進(jìn)行一定的分析論述。實(shí)習(xí)中無(wú)違紀(jì)行為。中等：實(shí)習(xí)態(tài)度比較端正，達(dá)到實(shí)習(xí)大綱中規(guī)定的主要要求，調(diào)查報(bào)告中有比較充分的材料 能對(duì)問(wèn)題進(jìn)行一般性的論述，實(shí)習(xí)中無(wú)違紀(jì)行為。及格：實(shí)習(xí)態(tài)度較端正，基本完成實(shí)習(xí)大綱規(guī)定的任務(wù)，能夠完成調(diào)查報(bào)告的寫(xiě)作，觀點(diǎn)基本正確，但不夠完整和系統(tǒng)。不及格：實(shí)習(xí)態(tài)度不端正，未能完成社會(huì)調(diào)查計(jì)劃或調(diào)查報(bào)告系抄襲他人之作；在實(shí)習(xí)中有違紀(jì)行為；在實(shí)習(xí)過(guò)程中有不良行為有損學(xué)校名譽(yù)或?qū)ι鐣?huì)造成不良影響。具有上述情況之一者，實(shí)習(xí)成績(jī)定為不及格。八、教材及主要參考資料1．《毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論》，高等教育出版社，2010年修訂版。2.《鄧小平文選》第1—3卷，人民出版社1993年版。：《“三個(gè)代表”重要思想學(xué)習(xí)綱要》，學(xué)習(xí)出版社2003年版。：《科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)讀本》，學(xué)習(xí)出版社2006年版。九、安全問(wèn)題和注意事項(xiàng)。外出調(diào)查時(shí)不要攜帶過(guò)多的現(xiàn)金和貴重物品，小心保管好身份證、學(xué)生證等重要證件。，女生須結(jié)伴而行或在行動(dòng)前向指導(dǎo)教師或其他同學(xué)告之具體調(diào)查地點(diǎn)。，應(yīng)立即停止調(diào)查，迅速離開(kāi)，告訴調(diào)查對(duì)象以后再進(jìn)行訪談。，尊重調(diào)查對(duì)象，坦誠(chéng)回答受訪人提出的問(wèn)題，離開(kāi)時(shí)最好能贈(zèng)送一點(diǎn)小禮品表示感謝。附：調(diào)查報(bào)告題目（學(xué)校的免費(fèi)午餐，民辦教師的待遇等）（農(nóng)村、農(nóng)業(yè)、農(nóng)民所存在的問(wèn)題）（村民自治的具體表現(xiàn)）（農(nóng)民工的收入，保險(xiǎn)，女性農(nóng)民工的處境，家鄉(xiāng)留守兒童的生活狀況的調(diào)查），多種經(jīng)濟(jì)成分共同發(fā)展的情況調(diào)查（如私營(yíng)業(yè)主的生存環(huán)境和經(jīng)營(yíng)環(huán)境等狀況）（可以從最低生活保障、醫(yī)療、養(yǎng)老、義務(wù)教育、就業(yè)、住房等任取一個(gè)角度切入）（可以從宗教，民族關(guān)系，教育，醫(yī)療，地方建設(shè)幾個(gè)方面討論）（現(xiàn)狀，特點(diǎn)，原因及對(duì)策）（污染的原因及對(duì)策）（社區(qū)自治的現(xiàn)狀及問(wèn)題）第四篇：毛鄧三調(diào)查報(bào)告關(guān)于農(nóng)村醫(yī)療衛(wèi)生現(xiàn)狀的調(diào)查一、前言，近80％的農(nóng)民沒(méi)有任何醫(yī)療保障。農(nóng)村貧困人口中，因病致貧、因病返貧的因素占30—60％，個(gè)別地區(qū)高達(dá)70％!疾病已經(jīng)成為中國(guó)鄉(xiāng)村農(nóng)民陷入貧困的最重要原因之一。雖然從2003年開(kāi)始，政府開(kāi)始重視農(nóng)村的醫(yī)療衛(wèi)生工作，部署重建農(nóng)村合作醫(yī)療體系，但由于多方因素牽制，財(cái)政資助力度有限，導(dǎo)致口惠多而實(shí)不至。幾年來(lái)政府對(duì)農(nóng)村合作醫(yī)療資助力度太小，2004年中央財(cái)政補(bǔ)助支出才8億元，還不夠在北京建所三級(jí)甲等醫(yī)院，2005年中央財(cái)政補(bǔ)助資金僅為10億元。2006年，中央預(yù)算有了大幅增長(zhǎng)，新型農(nóng)村合作醫(yī)療制度改革試點(diǎn)范圍擴(kuò)大到全國(guó)40％的縣(市、區(qū))，中央財(cái)政對(duì)中西部地區(qū)參加新型農(nóng)村合作醫(yī)療的農(nóng)民，每人每年補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)提高到20元，中央財(cái)政為此將投入47．3億元，比上年增加41．9億元，增長(zhǎng)7倍多，算是邁出了一大步，這當(dāng)然是廣大農(nóng)民的福音。但是著力解決農(nóng)民看病難、看病貴問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)人人公平享有初級(jí)衛(wèi)生保健服務(wù)目標(biāo)，是地方黨委、政府關(guān)注民生、改善民生的重要內(nèi)容。針對(duì)農(nóng)村醫(yī)療衛(wèi)生現(xiàn)狀這一問(wèn)題，近期，我和同學(xué)，采取發(fā)放調(diào)查表、調(diào)查問(wèn)卷，深入鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院、村衛(wèi)生室走談，走訪農(nóng)戶等方式，對(duì)龍巖市的上杭縣的農(nóng)村醫(yī)療衛(wèi)生狀況進(jìn)行了專題調(diào)研，對(duì)現(xiàn)狀有了比較全面的了解，形成一些初步的思考和建議。我們做了此次的調(diào)研，目的是讓政府更多關(guān)注到這一問(wèn)題，了解他們的情況，研究問(wèn)題的解決方案。希望能為有關(guān)部門(mén)的相關(guān)決策提供一些借鑒，改善農(nóng)