【文章內(nèi)容簡介】 是到了告別的時刻。從進入校園第一天起，我和同學(xué)們都真切感受到了上科大與其他高校環(huán)境的不同。在我看來，傳統(tǒng)高校的招牌固然意味著通向穩(wěn)定工作崗位的康莊大道，但上科大對研究與創(chuàng)新的重視則代表著更具前瞻視野的教育理念。選擇上科大，就是選擇了一條陡峭的成長曲線。在我們畢業(yè)生之中，不乏像我一樣的同學(xué)們，憑借著全面發(fā)展的綜合素質(zhì)與校園開放日的出色表現(xiàn)獲得了上科大獨具慧眼的賞識，與上科大結(jié)緣。事實也證明，上科大是我們茁壯成長的最佳土壤。在上科大，許多可愛、有活力而且富有使命感的老師們給我們提供了持續(xù)而強有力的支持系統(tǒng)。我們的《普通物理 I》任課老師薛加民教授用自行車輪生動地演繹角動量極大地引發(fā)了我們對于物理學(xué)的興趣；我的科研導(dǎo)師李智教授在課題組內(nèi)給了我很高的自主權(quán)開展有機化學(xué)的獨立課題研究，并在學(xué)術(shù)生涯規(guī)劃上提供了非常專業(yè)的指導(dǎo)；我的書院導(dǎo)師周小宇教授常常與我像朋友一樣促膝長談，他的管理學(xué)專業(yè)背景，拓寬了我的視野，并給了我很多基礎(chǔ)科學(xué)以外的熏陶與啟發(fā)。此外，各學(xué)院的老師們也隨時歡迎我們帶著學(xué)業(yè)上的問題和生活上的困惑前來咨詢探討。上科大密切、頻繁、高效的師生互動在大學(xué)生活中讓我們受益匪淺。上科大琳瑯滿目的國際合作項目給了我們豐富的機會出國交流，讓世界頂級的名校觸手可及。我在大四這一學(xué)年，通過我校 “3+1”交流項目前往美國排名第一的公立大學(xué)——加州大學(xué)伯克利分校進行交換學(xué)習(xí)。得益于我在上科大的雙語訓(xùn)練下夯實的語言基礎(chǔ)，我能夠快速適應(yīng)那里的英語學(xué)習(xí)環(huán)境。后來甚至因為在一門課中的出色表現(xiàn)，在第二學(xué)期擔(dān)任了這門課的助教，給當(dāng)?shù)赜⒄Z母語的學(xué)生講課。據(jù)我所知，參與交換項目的同學(xué)們大都在與全世界最頂尖大學(xué)生的同臺競技中取得了相當(dāng)優(yōu)異的成績。同時，我們也抓住了交流項目的機會，主動請纓加入各自研究領(lǐng)域內(nèi)的前沿課題組參與科研工作，這讓我們堅定了走科研道路的信心，并對我們成功申請一流研究生項目開展科研生涯幫助巨大。從大學(xué)起，我們所有取得的成就已經(jīng)不再可以用單一的標(biāo)尺進行比較——而且優(yōu)秀的同學(xué)們都在各自的方向上取得了相當(dāng)豐碩的成果。這些收獲通常是量變積累之后的必然結(jié)果。我知道，張嘉鑫等同學(xué)在本科階段就有機會以第一作者身份發(fā)表論文的秘訣，是他們遠超“996”的工作強度與對于科研的無限熱情；謝志強等同學(xué)在各大比賽中從零開始建設(shè)團隊、與老牌名校廝殺并成功光榮地站上領(lǐng)獎臺的背后，一定也是伴隨著電腦終端字符度過的無數(shù)個不眠的日日夜夜；徐昊等同學(xué)的創(chuàng)業(yè)團隊目前已獲得天使輪投資并且正在著手落地，這背后離不開她們?nèi)橥度?、清晰的?chuàng)業(yè)規(guī)劃以及我校對創(chuàng)業(yè)項目的引領(lǐng)與支持。此外，有同學(xué)盡心為其他同學(xué)服務(wù)，組織籌備了各種大型活動，比如各位觀賞的畢業(yè)紀(jì)念短片，從詞曲譜寫到演職編導(dǎo)也全都出自同學(xué)們之手；有同學(xué)熱愛運動并組建了各類體育俱樂部，在校內(nèi)鼓勵其他同學(xué)在課余多多參與鍛煉的同時，也在校外比賽上積極為校爭光；我與一些熱愛音樂的同學(xué)們組建了樂隊，跟合唱團、管弦樂團一起為上科大的日常生活增添音符的律動。我也非常敬佩那些愿意在浮躁的社會環(huán)境下，不隨波逐流、堅持求知成才初心的同學(xué)們，我相信他們的探索一定可以找到自己真正的熱情所在。當(dāng)下，國際形勢的復(fù)雜與嚴(yán)峻，無時無刻不在提醒著我們，掌握核心科技的重要性。而我們上科大畢業(yè)生，作為科技進步的推動者與未來產(chǎn)業(yè)的領(lǐng)軍人，更應(yīng)明白自己的使命與責(zé)任。我們在立志成才、自我奮斗的同時，也應(yīng)當(dāng)看到整個國家歷史的進程與未來的藍圖。我們應(yīng)當(dāng)有“以天下為己任”的胸襟與“為萬世開太平”的氣魄，在有能力為這個社會做些什么的時候，用自己的力量斬獲科研成果、引領(lǐng)行業(yè)進步，以表報國裕民之心。也許在外界看來，選擇上科大的前幾屆學(xué)生一定是披荊斬棘的先行者。但是，就我們的感受而言，上科大提供的豐富資源給我們帶來的裨益，和諧的師生關(guān)系與同儕關(guān)系給我們的深厚人文關(guān)懷，大大超過了學(xué)校初創(chuàng)的時候由于各方面的不完善帶來的困難。我不敢斷言上科大的教育模式是否可以作為錢學(xué)森之問的最優(yōu)答案，但我堅信，經(jīng)過上科大本科階段的培養(yǎng)，我們每一位畢業(yè)生都已經(jīng)成為了更加成熟、完整的個體。謝謝大家！第三篇：本科畢業(yè)生畢業(yè)典禮發(fā)言稿本科畢業(yè)生畢業(yè)典禮發(fā)言稿原創(chuàng)： 張璐尊敬的各位老師、親友、來賓，親愛的同學(xué)們：大家好！我是環(huán)境工程2018屆本科生畢業(yè)生張璐，能在此時此刻發(fā)言是我的榮幸。首先，請允許我代表環(huán)境學(xué)院全體本科畢業(yè)生，感謝關(guān)懷指導(dǎo)我們的老師，感謝默默支持我們的家人，是你們點點滴滴的付出，成就了我們最美好的青春年華！從拿到錄取通知書的那一刻，我們就開始了與“南大”二字相伴的生活。在這四年里，從軍訓(xùn)時為我們遮蔽陽光的那片樹蔭到充滿青春氣息的大學(xué)生活動中心，從熙熙攘攘的教室到寂靜無聲的圖書館，從落滿陽光的操場到深夜靜謐的實驗室，我們在南大的每一個角落創(chuàng)造著和他的故事。南大四載，教我們做夢，然后信自己！南大這一課，教我們善做夢！如果采用倒敘的方式和大家分享我的南大故事2018年3月，我收到了加州伯克利、杜克大學(xué)、康奈爾、約翰霍普金斯、卡耐基梅隆等7所學(xué)校的offer。2017年10月，發(fā)表一篇SCI文章；2017年9月，大學(xué)三年綜合學(xué)分績專業(yè)第一；2017年6月，美國佐治亞理工學(xué)院暑研；2014年9月，新生入學(xué)。和大家一樣，我的大學(xué)生活有著再普通不過的開端，如果不是倒敘的手法，大概沒有人愿意耐著性子聽下去，而那個剛?cè)雽W(xué)的我卻需要耐著性子去不斷雕刻自己。我也有著大學(xué)每個階段最典型的煩惱：大一的時候，無法兼顧辯論隊和學(xué)習(xí)而糾結(jié)煩惱，學(xué)生工作、融入新集體困難重重；大二的時候，跨專業(yè)的想法蠢蠢欲動，初嘗科研盡是艱深苦澀，語言考試關(guān)山難越；大三的時候，打磨經(jīng)歷的最后一年，壓力重重；保研還是出國猶疑不決?？偟脕碚f，整個大學(xué)生活過得并不輕松，和周圍同學(xué)一比，仿佛時間沖突、課程爆滿、困難失意，總之各種看起來無比辛酸的事情經(jīng)常落到我的頭上。盡管如此，每當(dāng)學(xué)期總結(jié)的時候，我都會懷疑自己是否是最可悲的碌碌無為的人，雖然自知付出的努力很多，但能夠呈現(xiàn)的成果甚少，如果不是親身經(jīng)歷，我一定也會給自己打下庸庸碌碌的標(biāo)簽。是碌碌無為還是爆發(fā)前的醞釀？這是我大學(xué)期間最常對自己的發(fā)問。創(chuàng)新計劃屢屢受挫，巨大的實驗量和看不到希望的數(shù)據(jù)真是百爪撓心，泡在實驗室的我想著發(fā)文章這個夢還要不要做……連續(xù)三個學(xué)期因為