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正文內(nèi)容

最新中考滿分作文與____同行(編輯修改稿)

2024-11-04 23:47 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 17年的中考原題,其實(shí)它正在不斷地給我們暗示一種青春該有的樣子: 不期而遇的溫暖平淡中也有詩 這才是青春 我不后悔 大聲說“不” 會玩,才好 做了一回最好的我 慢下來,會精彩(注意:游戲話題是個禁忌,大家務(wù)必避開)青春不是年齡,而是一種心境,就看你能不能把這個關(guān)鍵解讀好。我們剛才提到你需要特別準(zhǔn)備一下關(guān)于團(tuán)隊(duì)的素材,我在這兒放了兩個題目,很值得練一練:成語“甘之如飴”出自《詩經(jīng)大雅綿》,意為感到像糖一樣甜,比喻心甘情愿從事某種辛苦工作,甘愿承受艱難和痛苦。請以“甘之如飴”為題,寫一篇文章。把這兩個題目對照起來,甘之如飴是有解說的,甘當(dāng)綠葉沒有,這兩個其實(shí)都有一點(diǎn)兒暗示團(tuán)隊(duì)的意思。近兩年文化類綜藝節(jié)目呈現(xiàn)出井噴式的爆發(fā),從董卿的《朗讀者》,到《經(jīng)典詠流傳》、《中國詩詞大會》等等,一下子變得很火熱。在這里特別提一個節(jié)目《如果國寶會說話》,還被人民日報(bào)這樣的主流媒體刊文,《將厚重的中華文明與互聯(lián)網(wǎng)的碎片化傳播相結(jié)合》,這也正是今年文化類的考察方向:怎么把傳承和發(fā)展連帶起來。還有一個節(jié)目是《經(jīng)典詠流傳》,有一期是孫楊唱《男兒當(dāng)自強(qiáng)》,他并不是歌手,為什么選他來唱這首歌,因?yàn)檫@是個文化符號。這兩年有一種風(fēng)格變得越來越火,中國風(fēng)。提到這個詞,其實(shí)我們在腦海里已經(jīng)有一些指向性的東西了。比如說中國功夫,青花瓷、花木蘭。孫楊這一期的主題是擊缶名家張仰勝,一個節(jié)目能夠蘊(yùn)含很多文化的東西的。還有一種文化在這兩年越來越多呈現(xiàn)出來,就是地域文化。你所在的城市,你所在的這片土地,它有什么樣子,《尋味順德》是一部講述廣州美食紀(jì)錄片,是《舌尖上的中國2》的團(tuán)隊(duì)制作的。編劇和導(dǎo)演曾經(jīng)說過: 我們不僅要講述珠三角悠久傳統(tǒng)向祖先的智慧致敬,更要表達(dá)一個主題,在美食的傳統(tǒng)中尋找前行的力量。其實(shí)這句話可以引申在所有文化類的素材中使用,我們是在一種素材中尋找傳統(tǒng)和前行共進(jìn)的力量。那么關(guān)于文化,寫作的角度有什么? 、民族的、世界的 、鄉(xiāng)土的 具體一些,可以寫傳統(tǒng)節(jié)日,寫大年三十晚上的團(tuán)聚,寫中秋吃月餅,端午包粽子,可以寫中國的南北方差異,你所在的地方、你們家是怎樣過這個節(jié)的,我覺得就特別重要。地域的、鄉(xiāng)土的部分:可以寫你所在的地方。以北京為例,可以很恢弘,是全國政治經(jīng)濟(jì)的中心。也可以很鄉(xiāng)土,胡同里的人、冰糖葫蘆、老北京經(jīng)歷過的那些東西,這也是很重要的一條線。最重要的一點(diǎn)是,你能不能在寫任何素材的時候,給它尋到一條文化的根。寫作的立意和內(nèi)容:內(nèi)容:大題小做——以文化為背景的自己的生活和故事 立意:小題大做——給生活的場景尋一個文化的根 那么,你自己在寫作文的時候,寫自己練字繪畫、看一本書、談一曲琴、背一首詩,你是不是都能落到文化的根上,這是很重要的。還有就是,文化真的是一個很高深的東西嗎?這里借用龍應(yīng)臺的一句話:文化是什么?它是隨便一個人迎面走來,他的舉手投足,他的一顰一笑,他的整體氣質(zhì)。他走過一棵樹,樹枝低垂,他是隨手把枝折斷丟棄,還是彎身而過?一只長了癬的流浪狗走近他,他是憐憫地避開,還是一腳踢過去?電梯門打開,他是謙抑地讓人,還是霸道地推人? 一個盲人和他并肩路口,綠燈亮了,他會攙那盲者一把嗎?他與別人如何擦身而過?他如何低頭系上自己松了的鞋帶? 他怎么自賣菜小販接過找來的零錢? 他,獨(dú)處時如何與自己相處?這些都是文化,生活里有文化的地方太多了。有很多角度可以去寫: 、意義、收獲 :書里的那些人和故事 :書的講述 第一個可以描摹讀書的情景,別以為閱讀只能寫你讀書的內(nèi)容。第二種,把生活和自己進(jìn)行代入??梢园褧锏娜宋锎氲阶约旱纳?,原來我看書看煩了,看什么都不高興,后來,我看了簡愛,才明白應(yīng)該像他這樣生活。第三種,可以對詩詞進(jìn)行改寫,比如說這篇《我以詩詞為知己》,文章分為三個部分,在寫第一部分的時候,就把蒹葭進(jìn)行了改寫,形成了一種全新的描述。不止中考,這是人類的一個永恒命題。愛和熱愛其實(shí)有一個分層:愛是細(xì)小的,熱愛是博大的。愛的寫作角度可以有: 、友情、師生情 、社會、故鄉(xiāng)、祖國 你可以寫親情,友情,師生情,可以寫集體社會故鄉(xiāng)愛國情,可以是同一時期被不同愛的解讀,可以是不同時期,對同一層愛的解讀。熱愛的寫作角度有:(技能特長、興趣愛好)(寫景散文)(跨越時空的對話)選擇的角度越細(xì)越好。最后還想跟大家提到的一點(diǎn)是:書信體的格式藏著意想不到的高分。有些時候,日記體和書信也是一種嘗試。最后一定要跟大家強(qiáng)調(diào)的一點(diǎn)是:中考是以不變應(yīng)萬變,用我們充足的準(zhǔn)備去應(yīng)萬變的中考,對于中考的作文一定要做到這八個字:明確點(diǎn)題,錘煉語言。轉(zhuǎn)換一種視角 細(xì)化一種內(nèi)容 美麗一種情懷 領(lǐng)悟一種人生世界上沒有任何一種成長,是順順利利,快快樂樂,一帆風(fēng)順的。青春本來就應(yīng)該有一點(diǎn)咬緊牙關(guān),堅(jiān)強(qiáng)踉踉蹌蹌成長,希望我們每個孩子都能在學(xué)習(xí)里一步一步、穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)刈吆?。最后的最后,就是祝大家中考順利,旗開得勝!中考滿分作文:成長的腳印也許是個例外,我并不想長大。一直生活在父母的寵愛之中,生活在師長的疼愛里面,永遠(yuǎn)無憂無慮,快樂無虞,那多好!可是漸漸地,我發(fā)現(xiàn)成長是個必然過程,由不得你?;蛟S是受酷愛象棋的父親的影響,兒時的我總是被那方寸之間的廝殺引得心神不定。父親棋藝很高,卻從不肯讓我,于是我一次次地失敗,而每每母親摟著哭紅了眼睛的我,對父親說:“讓讓她吧,孩子還小?!备赣H就會把大手按在我肩上,對我說:“孩子,任何事情只有拼搏之后才會有意義。在你成功之前,必須要接受失??!”年幼的我還無法完全明白父親語重心長的話,但是能感到父親按在我肩頭上的手是沉沉的?!?,成長,教會我接受失敗。母親總愛看著我,然后嘆口氣說:“你喲,什么時候才會長大?”當(dāng)我戴著團(tuán)徽,胸脯挺得高高地走進(jìn)家門時,母親依然說我:“還是個孩子?!敝钡桨l(fā)生了這樣一件事,母親才對我展顏而笑。——學(xué)校離家遠(yuǎn),所以我不得不學(xué)騎車。我對母親說:“像我這種人能學(xué)會騎車,地球就倒著轉(zhuǎn)!”終于,在我的“搖車曲”中,一位銀發(fā)老太太被我撞倒了。當(dāng)我滿懷愧疚送老太太回家后,我才知道她是個孤獨(dú)的老人。我說:“以后我會常來看您的?!蔽业拇_這樣做了,直至如今。母親欣慰地看著我。——哦,成長,教會我懂得責(zé)任。終于學(xué)會了騎車(地球當(dāng)然并沒有倒轉(zhuǎn))之后,春暖花開時節(jié),我騎車去踏青。當(dāng)我興致勃勃地加快車速時,一聲刺耳的爆胎聲掃了我的興。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)地上滿是玻璃渣,而不遠(yuǎn)處就有一家修車鋪后,不禁升起一股無名火?!靶捃?!”我氣呼呼地撞進(jìn)車鋪,一個羸弱的青年人坐在“油垢”之中。修好車,我才發(fā)覺他是個殘疾人。他推開了我遞上錢的手,卻說:“小心呀,剛才那車上掉下來幾個瓶子,興許一路上還有玻璃渣!”——哦,成長,教會我信任別人。去年暑假,我有幸去了秦皇島。在松軟的沙灘上,我卷起褲管光著腳,走了很久?;厥滓豢?,驀然發(fā)現(xiàn)身后的腳印,橫的、豎的、斜的、正的,深深淺淺……2018年中考作文預(yù)測一篇考場好作文的標(biāo)準(zhǔn),就是讓閱卷老師在1分鐘乃至30秒的情況下達(dá)到下面四項(xiàng)中的一項(xiàng):眼前一亮 心中一動 鼻子一酸 嘴角一揚(yáng)四個你能滿足其中一個,閱卷老師就能手中一松,給你高分。現(xiàn)在如果你是一個準(zhǔn)備應(yīng)考中考的同學(xué),你手里至少要有三到五個成篇,是可以在中考考場上變換使用的。接下來直接進(jìn)入今天的主題:到現(xiàn)在為止,你是不是一個合格的中考生,判斷標(biāo)準(zhǔn)有兩個:第一快速構(gòu)思,給你一個題目,五分鐘的思考時間,能不能有行文思路。這一點(diǎn)是非常重要的,平時的寫作習(xí)慣于拖沓,那么在考場上就一定成不了文章。第二個靈活轉(zhuǎn)換,巧妙遷移,你準(zhǔn)備的這些素材,怎么才能遷移到考場的作文上去。我們?yōu)槭裁磿x這樣一個詞,因?yàn)閷Τ跞暮⒆觼碚f,夢想它本身就應(yīng)該是一個愛做夢的年紀(jì)擁有的特性。跟夢想相關(guān)的這個這個題也是每年經(jīng)常出現(xiàn)的。社會背景《經(jīng)典詠流傳》節(jié)目中,貴州鄉(xiāng)村教師梁俊帶領(lǐng)他的學(xué)生們演唱古詩《苔》,平凡而卓越。如果沒有那次眼淚灌溉 也許還是那個懵懂小孩
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