有一種執(zhí)著叫堅(jiān)持(編輯修改稿)
2024-11-04 23:45 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 域的領(lǐng)先者。今天，她戴上了各種光環(huán)站在舞臺(tái)中間儼然成了最有氣場(chǎng)的領(lǐng)舞者，臺(tái)下的我們這些同行們除了熱情地為之歡呼，流露出更多的是驚羨的目光?！罢媸橇瞬黄?，命運(yùn)太青睞她了?！蔽倚睦镞@樣想著?！拔覟槭裁淳妥霾坏侥?？我不是也有愛(ài)心嗎？我也愛(ài)我的工作，愛(ài)我的學(xué)生。學(xué)生遇到困難，我會(huì)主動(dòng)伸出援助之手，幫他們克服困難。我的起點(diǎn)也不低呀，談不上滿腹經(jīng)綸，也應(yīng)該算是知書(shū)識(shí)禮。我不是也在不停地學(xué)習(xí)嗎？我讀專(zhuān)業(yè)雜志、書(shū)籍，我學(xué)名師上課為什么今天站在高山之巔受眾人仰慕的是你而不是我呢？”我內(nèi)心這樣問(wèn)道。但我又本能地馬上作出回答：“我是有愛(ài)，但沒(méi)有做到一如既往；我是學(xué)習(xí)，但沒(méi)有做到鍥而不舍。我又怎么可能成了你呢？這就是我與你的距離?！逼鋵?shí)，學(xué)習(xí)先進(jìn)人物的先進(jìn)事跡又何止只這一次？今天學(xué)習(xí)這位名師，明天學(xué)習(xí)那位名師；這個(gè)月學(xué)習(xí)魏書(shū)生，下個(gè)月學(xué)習(xí)王文英日復(fù)一日，年復(fù)一年。我們的心靈經(jīng)常被震撼著，鞭策著，有時(shí)還很糾結(jié)。我應(yīng)如何學(xué)習(xí)，應(yīng)如何教學(xué)。一時(shí)間找出各種書(shū)籍如饑似渴地讀了起來(lái)，思索著怎樣上好每一節(jié)課。甚至躺在床上也倚枕難寐，想著課堂教學(xué)設(shè)計(jì)；嚼著米飯也在想，想著上午在教學(xué)時(shí)的一個(gè)細(xì)節(jié)沒(méi)有處理好。水滴之所以能滴穿頑石是因?yàn)樗鼒?jiān)持不懈，而我身上缺少的正是這樣的執(zhí)著。這樣的行動(dòng)還沒(méi)堅(jiān)持幾天，馬上又開(kāi)始自我解嘲了：“你以為你是誰(shuí)呀？現(xiàn)在是金錢(qián)的時(shí)代，作為家里的頂梁柱，我應(yīng)該想著怎樣讓家人生活的更好，讓他們過(guò)上滋潤(rùn)的日子。”于是乎，心靈深處剛剛萌動(dòng)的渴望，還沒(méi)有駛往理想的方向，就被世俗的浪花打得折回了頭。于是，我又做回了我自己：下了班就想著回家，教師只不過(guò)是個(gè)職業(yè)，不要把它當(dāng)事業(yè)來(lái)干，對(duì)得起自己的良心就行了。于是，我離名師們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)了，直到今天，我依然很平庸。因?yàn)槲疑砩先鄙倭艘环N精神——執(zhí)著。今天，再來(lái)學(xué)習(xí)吳邵萍老師的先進(jìn)事跡，讓我感動(dòng)最深的還是這種叫執(zhí)著的精神。這種執(zhí)著表現(xiàn)在吳老師27年如一日的在自己崗位上堅(jiān)守著，刻苦鉆研、勤學(xué)苦練，用全部的愛(ài)，全部的精力詮釋著“老師”這兩個(gè)字的深刻內(nèi)涵。正是這份執(zhí)著，讓吳老師27年如癡如醉，樂(lè)此不疲的暢游在教育的海洋里，用心血和汗水點(diǎn)亮光彩奪目的生命之燈，成就了今天的輝煌。在驚羨吳老師頭頂上那一個(gè)個(gè)耀眼的光環(huán)時(shí)，我們也應(yīng)該學(xué)習(xí)一下她身上的執(zhí)著進(jìn)取的精神，這才是我們更大的收獲
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