【文章內容簡介】 了以毛澤東為核心的黨中央的正確領導。遵義會議成為中國共產黨歷史上一個生死攸關的轉折點。6．百團大戰(zhàn)：1940年8月，八路軍在彭德懷等指揮下，先后發(fā)動100多個團約20萬人，在華北2000多千米的戰(zhàn)線上，向日軍發(fā)動大規(guī)模攻擊，史稱“百團大戰(zhàn)”。它是抗戰(zhàn)期間中國軍隊主動出擊日煙的一次最大規(guī)模的戰(zhàn)役，它提高了中國共產黨和八路軍的威望，堅定了全國人民抗戰(zhàn)勝利的信心。7．中國共產黨第七次全國代表大會召開時間：1945年4月召開地點：陜西延安大會內容：（1）毛澤東作了《論聯(lián)合政府》的政治報告；（2）制定了黨的政治路線：放手發(fā)動群眾，壯大人民力量，領導人民打敗日本侵略者，解放全國人民，建立一個獨立、自由、民主、統(tǒng)一、富強的新中國；（3）通過新黨章規(guī)定毛澤東思想是中國共產黨的指導思想；（4）選舉產生以毛澤東為首的中央領導集體。大會意義：（1）這次大會是中國共產黨在民主革命時期召開的最重要的一次大會。（2）它以“團結的大會，勝利的大會”載入中國共產黨的史冊，為爭取抗日戰(zhàn)爭的勝利和實現(xiàn)中國光明的前途準備了條件。二、中國國民黨1．1924年1月，國民黨第一次全國代表大會在廣州召開，國共兩黨第一次合作開始形成；2．1924．5，創(chuàng)辦“中國國民黨陸軍軍官學?！庇址Q“黃埔軍?！?，孫中山任軍?？偫恚Y介石為校長；廖仲凱為黨代表；周恩來任政治部主任；3．1925．3．5中國國民黨總統(tǒng)孫中山逝世；4．1926．7，國民革命軍10萬人開始北伐，打擊目標是吳佩孚、孫傳芳、張作霖三大軍閥勢力，葉挺帶領的第四軍獨立團作為北伐先頭部隊；5．1927．4．12，蔣介石的軍事實力急速膨脹，他勾結國內外反動勢力，發(fā)動四一二政變；6．1927．4．18，代表著大地主大資產階級利益的南京國民政府成立，第一次國共合作失敗，國民革命失敗。為什么說“南京國民政府的成立就標志著國民革命失敗”呢？答：因為（1）革命陣營內蔣介石等人的叛亂出現(xiàn)了反共反人民的政府；（2）舊軍閥打垮了，但隨之出現(xiàn)了以蔣介石為代表的新軍閥；（3）中國人民反帝反封建的民主革命沒有完成，中國半殖民地半封建社會的性質沒有變。7．臺兒莊戰(zhàn)役：1938年春，中國為保衛(wèi)徐州，在李宗仁指揮下大敗日軍。臺兒莊戰(zhàn)役是抗戰(zhàn)以來中國軍隊取得的重大勝利，它打擊了日本侵略者的囂張氣焰，鼓舞了中國人民的抗戰(zhàn)士氣。三、事變（一）九一八事變：1931。9。18晚，日本關東軍攻占沈陽城，發(fā)動震驚中外的“九一八事變”，蔣介石集團采取不抵抗方針，命令張學良撤退，不到半年時間，遼寧、吉林、黑龍江三省全部淪陷。（二）西安事變：1936。12。12，張學良、楊虎城在西安衽“兵諫”，扣押蔣介石，并向全國發(fā)表通電，提出停止內戰(zhàn)，一致抗日的主張，中國共產黨以民族利益為重，提出和平解決的主張，并派周恩來等到西安談判。意義：西安事變的和平解決成為時局轉變的關鍵，它標志著國共兩黨第二次合作的初步形成，預示著團結抗日新局面的到來。（三）七七事變（盧溝橋事變）：1937。7。7，日軍在北平西南的盧溝橋以軍事演習為借口向中國駐軍發(fā)動突然襲擊，全國性的抗日戰(zhàn)爭從此爆發(fā)。事跡后，日軍向北平、天津、上海等地發(fā)動大規(guī)模進攻。1937年12月攻陷南京，進行了震驚世界的南京大屠殺。為什么說標志著“全國性抗戰(zhàn)爆發(fā)”是盧溝橋事變而不是九一八事變？答：（1）盧溝橋事變時日軍計劃在三個月內滅亡中國，九一八事變時日軍計劃武力侵占中國東北；（2）在規(guī)模上，盧溝橋事變日軍發(fā)動大規(guī)模進攻，使中國處于生死的關頭；（3）在抗日力量上，盧溝橋事變更有全面性，國共兩黨合作共同抗日。四、民眾方面（一）五四運動運動發(fā)起原因：巴黎和會上中國的廢除“二十一條”的合理提案被拒絕運動發(fā)起時間：1919。5。4五四運動口號：“內爭國權、外懲國賊”運動前后期比較：形式 運動主力 運動主要地點運動前期 集會游行 青年學生 北京運動后期 罷工 工人 上海運動結果：迫使北洋政府罷免曹汝霖、章宗祥、陸宗輿三人職務；使中國代表拒絕在巴黎和約上簽字。運動意義：五四運動是中國近代史上具有劃時代意義的事件，它標志著中國新民主主義革命的開始。（二）抗日民族戰(zhàn)歌1．聶耳——《義勇軍進行曲》2．冼星?！饵S河大合唱》3．徐悲鴻——舉辦馬畫展，資助抗戰(zhàn)4．侯德榜——發(fā)明聯(lián)合制堿法5．抗日戰(zhàn)爭的勝利：1945年8月，美國向日本廣島、長崎投下兩枚原子彈；蘇聯(lián)對日宣戰(zhàn)，消滅關東軍；毛澤東發(fā)出“對日寇的最后一戰(zhàn)”的號召展開大規(guī)模反攻。使日本在8月15日宣布無條件投降，抗戰(zhàn)勝利。意義：抗日戰(zhàn)爭的勝利是一百多年來中國人民反對帝國主義侵略第一次取得完全勝利的民族解放戰(zhàn)爭。抗日戰(zhàn)爭的勝利，洗雪了近代以來的民族恥辱，成為中華民族由衰敗到重新振興的轉折點。第四篇：新課標中國歷史八年級上冊《新文化運動》課本劇教學實驗歷史新課程標準強調：歷史課程改革應有利于教師教學方式的轉變，樹立以學生為主體的教學觀念，鼓勵教師創(chuàng)造性的探索新的教學途徑，改進教學方法和教學手段，組織豐富多采的教學實踐活動，為學生學習營造一個興趣盎然的良好環(huán)境，激發(fā)學生學習歷史的興趣。有鑒于此，筆者在《新文化運動》這一課嘗試了以課本劇表演為主的的教學改革?！缎挛幕\動》這一課的學習需要達到如下三個教學目標：一、知識目標①學生了解新文化運動興起的歷史背景；②了解新文化運動中的主要代表人物及其論著；③掌握新文化運動興起的標志、新文化運動的基本內容及其歷史意義。二、能力目標①從歷史背景出發(fā)，聯(lián)系具體內容，分析其作用與影響，從而提高其分析問題的能力；②通過閱讀書中有關白話文的材料，培養(yǎng)對歷史新事物的鑒別和理解能力。三、情感目標①認識到新文化運動是我國歷史上空前的一次思想大解放運動，“民主”和“科學”是新文化運動的兩面旗幟，從而增強在新時代條件下的民主與科學意識；②感受到新文化運動中主要代表人物在反封建斗爭中的勇敢精神和先鋒作用，激發(fā)建設有中國特色社會主義的使命感。針對以上教學目標，筆者為何想到要采用課本劇的形式來進行教學呢？這是因為：第一，本文較為枯燥，教材內容純屬平實性表述，就連“導入框”和“楷體字”部分也沒有出現(xiàn)能夠引起學生閱讀興趣的生趣文字。第二，學生對課文中的事件和人物是陌生的，不能產生親近感以及重視意識。第三，學生在初一時曾進行過課本劇的編寫和表演競賽等活動的訓練，對課本劇有印象，有熱情。第四，本文內容經過重新整合比較適合改編成課本劇。第五，采用課本劇教學能最大限度地調動學生學習的積極性，有利于教學目標順利實現(xiàn)。對于本課來講，如果采取常規(guī)教學方式，雖然也有可能實現(xiàn)它的教學目標，但平鋪直敘的灌輸，學生一定會興味索然，效果絕對不會理想。而采用課本劇的教學形式就有可能化枯燥乏味為生動有趣，它可使學生在不斷創(chuàng)造和不斷享受成功與自我欣賞中，自覺地全身心投入，從而順利實現(xiàn)預期的教學目標。設想的教學計劃既然如此，那么將課文改編成課本劇和課本劇教學的課堂實驗，就是《新文化運動》教學過程中的兩個重要組成部分，也是這個計劃的重點和難點。教學活動既然要求能最大限度的使學生參與進來，那么這個計劃的完成就必須師生共同努力，配合默契。課前，筆者要求學生自行將課文改編成課本劇，具體做法是五人一組自由組合，選出一位主編負責協(xié)調分工合作，做好劇本改編工作，并強調課本劇主要內容一定要盡量忠于原文，劇中的角色分配一定要體現(xiàn)全班同學全員參與。這樣強調是因為學生雖然對課本劇并不陌生，但在初一時，大多是歷史小品，偏重于娛樂性，又多是課外活動，而且也不是全員參與。課外歷史小品劇的表演與課堂歷史課本劇的教學演出畢竟是有所區(qū)別的。尤其是《新文化運動》這一課，它的知識比較嚴謹，內容比較嚴肅，不可能攙雜喜劇色彩。讓學生自行對課文進行改編的益處何在呢？其益處在于：，可培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力；，促進了學生歷史學習的濃厚興趣；、深入認識、理解和分析歷史人物及歷史事件的能力；、材料重組和改編寫作等綜合文科能力；；。其中，教學的民主化還表現(xiàn)在教師和學生主編們一起對同學們的劇本進行篩選、修改并最終殺青劇本；定型后由學生自己推選出參加演出的主要角色。有了一個適合演出的劇本，再將劇本打印下發(fā)給學生，不僅使學生有一種參與成功的成就感，進一步調動了他們學習歷史的興趣，而且熟悉了劇本內容和不同人物角色的任務。這就為課堂課本劇的教學演出做好了充分的準備。下面請看定型后的 《新文化運動》課本劇劇本。歷史（8年級上冊第9課）《新文化運動》課本劇劇本 人物表主要角色：陳獨秀、李大釗、胡適、魯迅（由四位男生擔綱）甲乙青年各一（男、女同學各一飾）畫外音（一女生朗誦）參加聚會的青年朋友（全體同學飾）開場白：（老師）同學們，今天這節(jié)課，我們要舉行一個別開生面的座談會。座談會的主題就是“新文化運動”。為此，老師特地給同學們請來了幾位最尊貴的客人。讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們的光臨。幕啟：(扮演陳獨秀、李大釗、胡適、魯迅的四位同學上場，全體同學起立鼓掌歡迎）陳、李、胡、魯：（站成一排，面向全體同學，以手撫胸，鞠躬施禮）各位青年朋友，大家好！陳獨秀：（上前一步）我是陳獨秀，《青年雜志》也叫《新青年》就是我創(chuàng)辦的。請各位記住我的大名，謝謝！李大釗：我叫李大釗，歡迎各位青年朋友光臨本次聚會。本人由于宣傳革命，宣傳馬克思主義，后來被北洋軍閥政府殺害，但我永遠和大家在一起。胡 適：鄙人姓胡，單名一個“適”字，酷愛文學。新文學形式改革的初步設想就是我提出來的。魯 迅：我嘛，原名周樹人，筆名叫魯迅，人稱新文化運動的主將、中國文學革命的先驅者之一。李大釗：哈哈，今天我們大家難得一聚，咱們還是討論討論新文化運動進行的情況吧。來，各位請坐下談。陳、胡、魯：這個話題甚好?。ㄈw落座）魯 迅：獨秀先生，您德高望重，見識廣博，論談精辟。還是您先談吧。您可是我們新文化運動的泰山北斗啊。李、胡：對、對,樹人兄說得是。陳獨秀：好，那我就不謙讓了?，F(xiàn)在呀，有人說新文化運動是我們幾個青年憑空造出來的，各位聽說了沒有？李大釗：聽說了，真是荒誕之至！胡 適：我也有所耳聞，這種說法實在是對國家大事無知的表現(xiàn)！魯 迅：（舉起右手，食指上指，略帶氣憤的）我看，這是某些人別有用心，想破壞我們新文化運動向前發(fā)展的謬論！陳獨秀：我看，咱們有必要在民眾當中澄清一下這個問題。今天，在我們面前坐了這么多熱心新文化運動的青年朋友，我想請他們一起來討論關于新文化運動到底是怎樣發(fā)生的，怎么樣？（面向其他三位）李、胡、魯：好！陳獨秀：（站起來，面向全體同學，拱手作禮）各位同道，（雙手攤開）首先，讓我們一起來回顧一下新文化運動發(fā)生的歷史背景吧。只有這樣，某些人的信口開河才能不攻自破。請大家一起朗讀課文第一段和這一段下面的藍框字。（坐下）（全體同學朗讀、完畢）胡 適：（站起身，面向全體同學）現(xiàn)在，我們已經明白了新文化運動并非是我們幾個人憑空造出來的，那么，現(xiàn)在我要問大家：開展新文化運動有沒有必要呢？（全體同學回答：非常有必要！）好，現(xiàn)在我來考考大家，你們當中有誰知道新文化運動興起的標志是什么？ 青年甲：（舉手回答）新文化運動興起的標志是陳獨秀先生在上海創(chuàng)辦的《青年雜志》的誕生。）胡 適：非常正確?。渥├畲筢摚海ㄕ酒鹕?，面向全體同學）各位青年朋友，新文化運動舉起了“德先生”和“賽先生”兩面大旗，向著封建專制進行沖擊，可是，你們知道“德先生”和“賽先生”分別指的是什么嗎？（全體同學回答：知道，就是“民主”和“科學”）好！回答得太好了！那么，再過幾十上百年，“民主”和“科學”會不會過時呢？（全體同學齊答：不會?。?，我想。在那樣一個新的年代，新的世紀，人們的生活會更離不開“民主”和“科學”了?。渥?迅：（站起身來，高舉拳頭）對，我們要繼續(xù)高舉“民主”和“科學”這兩面大旗，以《新青年》雜志為我們的主要陣地，向尊孔復古的逆流猛烈開火，在社會上掀起一股更加富有生氣的思想解放潮流?。渥╆惇毿悖海ㄕ酒鹕恚┈F(xiàn)在，我提議：讓我們在場的所有同道人士全體起立高舉起我們的右拳，莊嚴宣誓我們新文化運動的主旨。來,全體起立（全體同學起立）陳獨秀：“我們宣誓：（全體同學：我們宣誓）提倡民主，反對獨裁專制；（全體同學：提倡民主，反對獨裁專制）提倡科學，反對迷信盲從；（全體同學：提倡科學，反對迷信盲從）提倡新道德,反對舊道德；（全體同學：提倡新道德,反對舊道德）提倡新文學，反對舊文學（全體同學：提倡新文學，反對舊文學）。”請大家坐下（落座）。胡 適：（面向李大釗）大釗先生，要從根本上改造中國的國民性，獨秀先生說：“我們現(xiàn)在認定只有“民主”和“科學”這兩位先生，可以救治中國政治上、道德上、學術上、思想上一切的黑暗?！蹦€有什么新的見解？李大釗：為了新文學的發(fā)展，適之先生可謂用心良苦啊！胡 適：您過獎了，大釗兄。陳獨秀：不，大釗兄所言極是。魯 迅：適之兄,恕我直言,鄙人以為,你的主張,好倒是好,但是改良色彩未免太重了點兒,《新青年》上發(fā)表的是一篇白話小說，題目是《狂人日記》，我的創(chuàng)作意圖是借狂人之口，控訴幾千年封建專制統(tǒng)治的歷史，用“吃人”二字全可概括，號召人們起來推翻那黑漆漆的吃人社會。李大釗：不錯！我看了這篇小說。這是樹人兄創(chuàng)作的第一篇白話小說。這篇小說把反封建的革命內容，同新文學形式結合起來，這簡直就是樹立了新文學的典范嘛，哈哈....各位青年朋友，我建議未看過這篇小說的趕快看一看。走過路過，千萬不要錯過喲！青年乙：我想請教李大釗先生，新文化運動的斗爭鋒芒直指孔教，您剛才也強調”孔子是歷代帝王專制之護符”但我不太明白的是被稱作中國圣人的大思想家、大教育家孔子為什么會成為包括竊國大盜袁世凱在內的歷代專制帝王的護符呢？李大釗：這個問題提得好哇！我想它可能代表了在座的許多青年朋友的思考。客觀的講，孔子對中國的思想發(fā)展和教育發(fā)展是有重要貢獻的，但是他的思想體系中有很多的封建糟粕。比如什么（邊講邊站起身用粉筆在黑板上寫）“三綱五?！敝惖娜寮覀惱韺W說?！叭V”是指（繼續(xù)書寫）“父為子綱、君為臣綱、夫為妻綱”，要求為臣、為子、為妻者絕對服從于君、父、夫，不能夠有自己獨立的思想和行為?！拔宄！敝福ɡ^續(xù)書寫）“仁、義、禮、智、信”，是用以調整君臣、父子、兄弟、夫婦、朋友關系的行為規(guī)范。這種行為規(guī)范在很大程度上也是封建專制式的。因此“三綱五?！?